是在什么样的背景下谱写的•再读第三自然段，了解田汉是如何作词，聂耳又是如何谱曲的歌曲“心”曲•他把自己关在简陋的住房里，会儿弹琴，会儿高唱，会儿义勇军进行曲定为国歌•为什么说义勇军进行曲是中华民族的最强音•谱写•传唱•定为国歌•阅读第四自然段，了解义勇军进行曲是在什么样的背景下谱写的•阅读第三自然段，了解义勇军进行曲中华民族的自豪感就会油然而生。•默读课文，思考课文围绕着“中华民族的最强音”义勇军进行曲讲了哪些内容并指出每部分内容相应的段落。•为什么说义勇军进行曲是中华民族的最强音•为什么将不危险了吗倒不如留下这句词，使我们耳边警钟长鸣。”中华民族的最强音居安思危•处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。指要提高警惕，防止祸患。•无论走到哪里，只要听见这歌声，每个中国人都会激动起来就越想法破坏我们，你能说不危险了吗倒不如留下这句词，使我们耳边警钟长鸣。”•藏独•疆独••周总理说“我们面前还有帝国主义反动派，我们的建设越有进展，敌人就越嫉恨我们，就越想法破坏我们，你能说，敌人就越嫉恨我们，就越想法破坏我们，你能说不危险了吗倒不如留下这句词，使我们耳边警钟长鸣。”•你能说不危险了吗反问句•周总理说“我们面前还有帝国主义反动派，我们的建设越有进展，敌人就越嫉恨我们如何作词，聂耳又是如何谱曲的歌曲“心”曲•他把自己关在简陋的住房里，会儿弹琴，会儿高唱，会儿按着节拍走动。他把歌时的争议是什么•周总理说“我们面前还有帝国主义反动派，我们的建设越有进展民族的最强音•谱写•传唱•定为国歌•阅读第四自然段，了解义勇军进行曲是在什么样的背景下谱写的•阅读第三自然段，了解义勇军进行曲是在什么样的背景下谱写的•再读第三自然段，了解田汉是如民族的最强音•谱写•传唱•定为国歌•阅读第四自然段，了解义勇军进行曲是在什么样的背景下谱写的•阅读第三自然段，了解义勇军进行曲是在什么样的背景下谱写的•再读第三自然段，了解田汉是如何作词，聂耳又是如何谱曲的歌曲“心”曲•他把自己关在简陋的住房里，会儿弹琴，会儿高唱，会儿按着节拍走动。他把歌时的争议是什么•周总理说“我们面前还有帝国主义反动派，我们的建设越有进展，敌人就越嫉恨我们，就越想法破坏我们，你能说不危险了吗倒不如留下这句词，使我们耳边警钟长鸣。”•你能说不危险了吗反问句•周总理说“我们面前还有帝国主义反动派，我们的建设越有进展，敌人就越嫉恨我们，就越想法破坏我们，你能说不危险了吗倒不如留下这句词，使我们耳边警钟长鸣。”•藏独•疆独••周总理说“我们面前还有帝国主义反动派，我们的建设越有进展，敌人就越嫉恨我们，就越想法破坏我们，你能说不危险了吗倒不如留下这句词，使我们耳边警钟长鸣。”中华民族的最强音居安思危•处在安乐的环境中，要想到可能有的危险。指要提高警惕，防止祸患。•无论走到哪里，只要听见这歌声，每个中国人都会激动起来，中华民族的自豪感就会油然而生。•默读课文，思考课文围绕着“中华民族的最强音”义勇军进行曲讲了哪些内容并指出每部分内容相应的段落。•为什么说义勇军进行曲是中华民族的最强音•为什么将义勇军进行曲定为国歌•为什么说义勇军进行曲是中华民族的最强音•谱写•传唱•定为国歌•阅读第四自然段，了解义勇军进行曲是在什么样的背景下谱写的•阅读第三自然段，了解义勇军进行曲是在什么样的背景下谱写的•再读第三自然段，了解田汉是如何作词，聂耳又是如何谱曲的歌曲“心”曲•他把自己关在简陋的住房里，会儿弹琴，会儿高唱，会儿如何作词，聂耳又是如何谱曲的歌曲“心”曲•他把自己关在简陋的住房里，会儿弹琴，会儿高唱，会儿按着节拍走动。他把歌时的争议是什么•周总理说“我们面前还有帝国主义反动派，我们的建设越有进展，就越想法破坏我们，你能说不危险了吗倒不如留下这句词，使我们耳边警钟长鸣。”•藏独•疆独••周总理说“我们面前还有帝国主义反动派，我们的建设越有进展，敌人就越嫉恨我们，就越想法破坏我们，你能说中华民族的自豪感就会油然而生。•默读课文，思考课文围绕着“中华民族的最强音”义勇军进行曲讲了哪些内容并指出每部分内容相应的段落。•为什么说义勇军进行曲是中华民族的最强音•为什么将是在什么样的背景下谱写的•再读第三自然段，了解田汉是如何作词，聂耳又是如何谱曲的歌曲“心”曲•他把自己关在简陋的住房里，会儿弹琴，会儿高唱，会儿