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TOP35八年级语文上册 第13课《海洋—21世纪的希望》课件2 新教版(汉语).ppt文档免费在线阅读 TOP35八年级语文上册 第13课《海洋—21世纪的希望》课件2 新教版(汉语).ppt文档免费在线阅读

格式:PPT 上传:2025-08-21 00:18:53
文思考它在文中起到怎样的作用•今天,由于科学技术的飞速发展,人类正在迎来开民海洋利用海洋的新时代。承接上文,总领下文承上启下是什么原因让跨入世纪的人类不再“望洋兴叹”人类社会进入世纪,写出了海洋的。这句话结构上的特点是什么拟人喜怒无常给人类带来灾难给予人类水产品和食盐给人类提供了航行的便利并列关系,都是讲海洋给人类带来的益处。先总后分,第句是中心句。读下面这段话,联系上下但是,海洋发起脾气来,也会无情地掀翻船只,冲垮海堤,毁灭沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。这段话从和三个方面来说明人与海洋的关系密切。文中的分号表示什么这句话运用了修辞手法,发展正迎来开发利用海洋的新时代。第三段节开发海洋,首先得保护海洋。自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利它慷慨地给与人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。兴叹本指在伟大的事物面前感叹自己的渺小,比喻要做件事而力量不够,感到无可奈何。词语解释文章结构第段节海洋与人类有密切的关系往来,人们热爱海洋,又敬畏海洋。第二段节由于科学技术的飞速科学技术的飞速发展,人类正在迎来开发海洋利用海洋的新时代。读准字音回眸蔚蓝匮乏低廉干旱威胁慷慨敬畏低廉价钱便宜。慷慨大方,不吝惜。敬畏又敬重又害怕。望洋中的亿亿吨,就比当今全世界年的捕鱼量多出倍以上。何况,在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物,其巨大潜力是不言而喻的。海洋世纪的希望为什么说海洋是人类世纪的希望今天,由于满足亿人的需要。海洋是未来的粮仓•至于海洋中众多的鱼虾,则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限,但我们还可以开辟远洋渔场,发展深海渔业。例如南极的磷虾,每年的产量可高达亿吨,我们只要捕获其相当于陆地上耕种公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。海洋是未来的粮仓•除海藻类,海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算,在不破坏生态平衡的前提下,若能把它们捕捞出来,加工成食品,足可石花菜绿藻类的石莼浒苔等。它们在人工的精心养殖下,产量正在不断翻新。在国外,人们还培育出种藻类新品种,据说在公顷水面上生产的这种藻类,经加工后可获得吨蛋白质多种维生素以及人体所需的矿物质。这其他的能够满足人类营养需要的食物。海洋是未来的粮仓•其实,把藻类作为食品,我们并不陌生。仅以我国沿海来说,人们比较熟悉的可食用藻类就有褐藻类的海带裙带菜羊栖菜马尾藻红藻类的紫菜鹧鸪菜乏向海洋索取高蛋白食物海洋里还有极为丰富的生物资源,种类达多万种。地球上的生物资源以上在海洋里。海洋是未来的粮仓•海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食大米小麦和玉米等,而是广义的粮食化和生态环境的恶化,人类正面临着食物匮乏的威胁。科学家们早就呼吁人类应该向海洋索取食物!可以预料,世纪人类的餐桌上,将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。思考人类面临的困境及如何开发利用海洋。食物匮资源•索取高蛋白食品•利用水力发电•淡化海水缓解水荒•建设海底城市根据上述资料完成思维人们是从哪些方面开发利用海洋的呢深处,先进的海底探测器也已潜入深海大显神威。由于世界人口的急剧增长,加上土地沙发展,人类正在迎来开民海洋利用海洋的新时代。承接上文,总领下文承上启下是什么原因让跨入世纪的人类不再“望洋兴叹”人类社会进入世纪,将从哪些方面对海洋进行开发利用自读思考•开发矿产给人类带来灾难给予人类水产品和食盐给人类提供了航行的便利并列关系,都是讲海洋给人类带来的益处。先总后分,第句是中心句。读下面这段话,联系上下文思考它在文中起到怎样的作用•今天,由于科学技术的飞速的城镇,给人类带来可怕的灾难。这段话从和三个方面来说明人与海洋的关系密切。文中的分号表示什么这句话运用了修辞手法,写出了海洋的。这句话结构上的特点是什么拟人喜怒无常给的城镇,给人类带来可怕的灾难。这段话从和三个方面来说明人与海洋的关系密切。文中的分号表示什么这句话运用了修辞手法,写出了海洋的。这句话结构上的特点是什么拟人喜怒无常给人类带来灾难给予人类水产品和食盐给人类提供了航行的便利并列关系,都是讲海洋给人类带来的益处。先总后分,第句是中心句。读下面这段话,联系上下文思考它在文中起到怎样的作用•今天,由于科学技术的飞速发展,人类正在迎来开民海洋利用海洋的新时代。承接上文,总领下文承上启下是什么原因让跨入世纪的人类不再“望洋兴叹”人类社会进入世纪,将从哪些方面对海洋进行开发利用自读思考•开发矿产资源•索取高蛋白食品•利用水力发电•淡化海水缓解水荒•建设海底城市根据上述资料完成思维人们是从哪些方面开发利用海洋的呢深处,先进的海底探测器也已潜入深海大显神威。由于世界人口的急剧增长,加上土地沙化和生态环境的恶化,人类正面临着食物匮乏的威胁。科学家们早就呼吁人类应该向海洋索取食物!可以预料,世纪人类的餐桌上,将会有越来越多的高蛋白食品来自海洋。思考人类面临的困境及如何开发利用海洋。食物匮乏向海洋索取高蛋白食物海洋里还有极为丰富的生物资源,种类达多万种。地球上的生物资源以上在海洋里。海洋是未来的粮仓•海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食大米小麦和玉米等,而是广义的粮食其他的能够满足人类营养需要的食物。海洋是未来的粮仓•其实,把藻类作为食品,我们并不陌生。仅以我国沿海来说,人们比较熟悉的可食用藻类就有褐藻类的海带裙带菜羊栖菜马尾藻红藻类的紫菜鹧鸪菜石花菜绿藻类的石莼浒苔等。它们在人工的精心养殖下,产量正在不断翻新。在国外,人们还培育出种藻类新品种,据说在公顷水面上生产的这种藻类,经加工后可获得吨蛋白质多种维生素以及人体所需的矿物质。这相当于陆地上耕种公顷土地生产的大豆所能提供的同类营养物。海洋是未来的粮仓•除海藻类,海洋中还有丰富的肉眼看不见的浮游生物。有人作过计算,在不破坏生态平衡的前提下,若能把它们捕捞出来,加工成食品,足可满足亿人的需要。海洋是未来的粮仓•至于海洋中众多的鱼虾,则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限,但我们还可以开辟远洋渔场,发展深海渔业。例如南极的磷虾,每年的产量可高达亿吨,我们只要捕获其中的亿亿吨,就比当今全世界年的捕鱼量多出倍以上。何况,在深海和远洋中还有许许多多尚未被我们充分开发利用的海洋生物,其巨大潜力是不言而喻的。海洋世纪的希望为什么说海洋是人类世纪的希望今天,由于科学技术的飞速发展,人类正在迎来开发海洋利用海洋的新时代。读准字音回眸蔚蓝匮乏低廉干旱威胁慷慨敬畏低廉价钱便宜。慷慨大方,不吝惜。敬畏又敬重又害怕。望洋兴叹本指在伟大的事物面前感叹自己的渺小,比喻要做件事而力量不够,感到无可奈何。词语解释文章结构第段节海洋与人类有密切的关系往来,人们热爱海洋,又敬畏海洋。第二段节由于科学技术的飞速发展正迎来开发利用海洋的新时代。第三段节开发海洋,首先得保护海洋。自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利它慷慨地给与人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。但是,海洋发起脾气来,也会无情地掀翻船只,冲垮海堤,毁灭沿海的城镇,给人类带来可怕的灾难。这段话从和三个方面来说明人与海洋的关系密切。文中的分号表示什么这句话运用了修辞手法,写出了海洋的。这句话结构上的特点是什么拟人喜怒无常给人类带来灾难给予人类水产品和食盐给人类提供了航行的便利并列关系,都是讲海洋给人类带来的益处。先总后分,第句是中心句。读下面这段话,联系上下文思考它在文中起到怎样的作用•今天,由于科学技术的飞速发展,人类正在迎来开民海洋利用海洋的新时代。承接上文,总领下文承上启下是什么原因让跨入世纪的人类不再“望洋兴叹”人类社会进入世纪,将从哪些方面对海洋进行开发利用自读思考•开发矿产资源•索取高蛋白食品•利用水力发电•淡化海水缓解水荒•建设海底城市根据上述资料完成思维人们是从哪些方面开给人类带来灾难给予人类水产品和食盐给人类提供了航行的便利并列关系,都是讲海洋给人类带来的益处。先总后分,第句是中心句。读下面这段话,联系上下文思考它在文中起到怎样的作用•今天,由于科学技术的飞速资源•索取高蛋白食品•利用水力发电•淡化海水缓解水荒•建设海底城市根据上述资料完成思维人们是从哪些方面开发利用海洋的呢深处,先进的海底探测器也已潜入深海大显神威。由于世界人口的急剧增长,加上土地沙乏向海洋索取高蛋白食物海洋里还有极为丰富的生物资源,种类达多万种。地球上的生物资源以上在海洋里。海洋是未来的粮仓•海洋所能提供给我们的并不是传统意义上的粮食大米小麦和玉米等,而是广义的粮食石花菜绿藻类的石莼浒苔等。它们在人工的精心养殖下,产量正在不断翻新。在国外,人们还培育出种藻类新品种,据说在公顷水面上生产的这种藻类,经加工后可获得吨蛋白质多种维生素以及人体所需的矿物质。这满足亿人的需要。海洋是未来的粮仓•至于海洋中众多的鱼虾,则更是人们熟悉的食物。尽管近海的鱼虾捕捞已近极限,但我们还可以开辟远洋渔场,发展深海渔业。例如南极的磷虾,每年的产量可高达亿吨,我们只要捕获其科学技术的飞速发展,人类正在迎来开发海洋利用海洋的新时代。读准字音回眸蔚蓝匮乏低廉干旱威胁慷慨敬畏低廉价钱便宜。慷慨大方,不吝惜。敬畏又敬重又害怕。望洋发展正迎来开发利用海洋的新时代。第三段节开发海洋,首先得保护海洋。自从人类社会诞生以来,人与海洋的关系就非常密切。海洋给人类提供了航行的便利它慷慨地给与人类丰富的水产品和每日不可缺少的食盐。写出了海洋的。这句话结构上的特点是什么拟人喜怒无常给人类带来灾难给予人类水产品和食盐给人类提供了航行的便利并列关系,都是讲海洋给人类带来的益处。先总后分,第句是中心句。读下面这段话,联系上下
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