突然走进我的生活，“我”的地位开始动摇，缺乏自信。大词小用高档次学生精英伟大的表哥他很抬举我姿态那么高放下架子称赞我平易近人不负众望体味“驾到”夸张调侃羡慕好奇自家外甥，个小孩，还这么大动干戈，至“我”和表哥同感悲怆。•自惭形秽在文中“我”是怎样形容表哥的思考“高档次”“学生精英”“伟大的表哥”“他很抬举我”“姿态那么高，放下架子称赞我”“平易近人”“不负众望”心中不平，个强者简单复述课文。表哥驾到表哥未到餐桌吃饭同感悲怆•表哥未到“我”和妈妈态度不同。•表哥驾到“我”和表哥在学习爱好上的不同。•用餐时“我”和表哥在生活上的不同表现。•用餐后又名微型小说或极短篇小说。•小小说往往从个画面组对比声赞叹瞬间之中，捕捉住了生活，表现出种新鲜的思想。小小说的显著特点是小新巧奇。我和表哥是怎样认识的思考提示按故事情节发展代儿童文学作家。她的作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行作品语言风趣幽默，富于感染力。其作品被誉为“新时期少年儿童的心灵之作”。代表作品男生贾里女生贾梅等。谈谈作者明确文体•小小说ā根据意思说出词语认为不值得看，形容极端轻视。不屑顾形容对事或物很有兴趣。饶有兴致好像数自己家藏的珍宝那样清楚，比喻对所讲的事情十分清楚。如数家珍秦文君，年出生，上海人。当朗读，体会人物情感态度通过朗读圈划讨论，体会“我”在表哥来访中经历的复杂的心理变化。注意除心理描写外，语言，动作，神态描写等也体现心理。表哥驾到字词积累呷捋瘪头瘪脑搛校正悲怆āǚě了什么呢给你什么启示呢妈妈和大姨的共同点十分爱孩子，但对孩子期望值过高，常常求全责备，对孩子批评多，表扬少。教育手段样总是以称赞别人的孩子来刺激自己的孩子，很少发现自己孩子的优点和特长。分角色口头禅目前最大的烦恼妈妈与我们妈妈同龄这孩子儿子还不够“优秀”大姨与我们妈妈同龄你看人家儿子还不够“优秀”圈划妈妈和大姨的表现，她们在自己孩子的身上看到的是什么看看有什么共同点你又看到”分析外貌描写相貌堂堂语言描写懂礼貌“我”开朗活泼，兴趣广泛，有主见，有孝心，有运动天赋，动手能力强。表哥热衷学习，比较文雅，懂礼貌，脾气温和，有多种技能，但运动和动手能力较弱。年龄最大的烦恼我与我们同龄孙猴子“我”比不上优秀的表哥，表哥比“我”大个月毛毛熊优秀的表弟让自己不自信圈划人物描写，分析人物形象例第节“表哥果然相貌堂堂，他见面就想我问好欢迎表哥来访变为衷心欢迎表哥的来访。同时，这样写也清楚体现了小说情节的发展脉络，十分自然地将成长中的青少年的心路历程表现了出来。年龄昵称目前最大的烦恼我表哥年龄口头禅目前最大的烦恼妈妈大姨年龄昵称目前承受更大的家庭压力第二次是为了能够阻止表哥离开“我”家，以便与这位新结识的朋友有更多更深的交往。这样描写非常充分地表现了少年的真实心理有些幼稚，但十分率真，真实地反映了“我”的情感变化从内心不的尊神啊“驾到”这个词般用在什么语言环境中为什么这篇小小说的题目里要用这个词思考“驾到”这个词般用在达官贵人身唤雨的咒语”，其目的是截然不同的。第次是为了能够阻止表哥来“我”家，以免自己高档次学生精英伟大的表哥他很抬举我姿态那么高放下架子称赞我平易近人不负众望体味“驾到”夸张调侃羡慕好奇自家外甥，个小孩，还这么大动干戈，至于吗表哥那么优秀。妈对表哥那么重视，极尽称赞这到底是怎样哥的思考“高档次”“学生精英”“伟大的表哥”“他很抬举我”“姿态那么高，放下架子称赞我”“平易近人”“不负众望”心中不平，个强者突然走进我的生活，“我”的地位开始动摇，缺乏自信。大词小用到“我”和妈妈态度不同。•表哥驾到“我”和表哥在学习爱好上的不同。•用餐时“我”和表哥在生活上的不同表现。•用餐后“我”和表哥同感悲怆。•自惭形秽在文中“我”是怎样形容表哥到“我”和妈妈态度不同。•表哥驾到“我”和表哥在学习爱好上的不同。•用餐时“我”和表哥在生活上的不同表现。•用餐后“我”和表哥同感悲怆。•自惭形秽在文中“我”是怎样形容表哥的思考“高档次”“学生精英”“伟大的表哥”“他很抬举我”“姿态那么高，放下架子称赞我”“平易近人”“不负众望”心中不平，个强者突然走进我的生活，“我”的地位开始动摇，缺乏自信。大词小用高档次学生精英伟大的表哥他很抬举我姿态那么高放下架子称赞我平易近人不负众望体味“驾到”夸张调侃羡慕好奇自家外甥，个小孩，还这么大动干戈，至于吗表哥那么优秀。妈对表哥那么重视，极尽称赞这到底是怎样的尊神啊“驾到”这个词般用在什么语言环境中为什么这篇小小说的题目里要用这个词思考“驾到”这个词般用在达官贵人身唤雨的咒语”，其目的是截然不同的。第次是为了能够阻止表哥来“我”家，以免自己承受更大的家庭压力第二次是为了能够阻止表哥离开“我”家，以便与这位新结识的朋友有更多更深的交往。这样描写非常充分地表现了少年的真实心理有些幼稚，但十分率真，真实地反映了“我”的情感变化从内心不欢迎表哥来访变为衷心欢迎表哥的来访。同时，这样写也清楚体现了小说情节的发展脉络，十分自然地将成长中的青少年的心路历程表现了出来。年龄昵称目前最大的烦恼我表哥年龄口头禅目前最大的烦恼妈妈大姨年龄昵称目前最大的烦恼我与我们同龄孙猴子“我”比不上优秀的表哥，表哥比“我”大个月毛毛熊优秀的表弟让自己不自信圈划人物描写，分析人物形象例第节“表哥果然相貌堂堂，他见面就想我问好”分析外貌描写相貌堂堂语言描写懂礼貌“我”开朗活泼，兴趣广泛，有主见，有孝心，有运动天赋，动手能力强。表哥热衷学习，比较文雅，懂礼貌，脾气温和，有多种技能，但运动和动手能力较弱。年龄口头禅目前最大的烦恼妈妈与我们妈妈同龄这孩子儿子还不够“优秀”大姨与我们妈妈同龄你看人家儿子还不够“优秀”圈划妈妈和大姨的表现，她们在自己孩子的身上看到的是什么看看有什么共同点你又看到了什么呢给你什么启示呢妈妈和大姨的共同点十分爱孩子，但对孩子期望值过高，常常求全责备，对孩子批评多，表扬少。教育手段样总是以称赞别人的孩子来刺激自己的孩子，很少发现自己孩子的优点和特长。分角色朗读，体会人物情感态度通过朗读圈划讨论，体会“我”在表哥来访中经历的复杂的心理变化。注意除心理描写外，语言，动作，神态描写等也体现心理。表哥驾到字词积累呷捋瘪头瘪脑搛校正悲怆āǚěā根据意思说出词语认为不值得看，形容极端轻视。不屑顾形容对事或物很有兴趣。饶有兴致好像数自己家藏的珍宝那样清楚，比喻对所讲的事情十分清楚。如数家珍秦文君，年出生，上海人。当代儿童文学作家。她的作品往往从儿童视角出发，展现儿童的所思所行作品语言风趣幽默，富于感染力。其作品被誉为“新时期少年儿童的心灵之作”。代表作品男生贾里女生贾梅等。谈谈作者明确文体•小小说又名微型小说或极短篇小说。•小小说往往从个画面组对比声赞叹瞬间之中，捕捉住了生活，表现出种新鲜的思想。小小说的显著特点是小新巧奇。我和表哥是怎样认识的思考提示按故事情节发展简单复述课文。表哥驾到表哥未到餐桌吃饭同感悲怆•表哥未到“我”和妈妈态度不同。•表哥驾到“我”和表哥在学习爱好上的不同。•用餐时“我”和表哥在生活上的不同表现。•用餐后“我”和表哥同感悲怆。•自惭形秽在文中“我”是怎样形容表哥的思考“高档次”“学生精英”“伟大的表哥”“他很抬举我”“姿态那么高，放下架子称赞我”“平易近人”“不负众望”心中不平，个强者突然走进我的生活，“我”的地位开始动摇，缺乏自信。大词小用高档次学生精英伟大的表哥他很抬举我姿态那么高放下架子称赞我平易近人不负众望体味“驾到”夸张调侃羡慕好奇自家外甥，个小孩，还这么大动干戈，至于吗表哥那么优秀。妈对表哥那么重视，极尽称赞这到底是怎样的尊神啊“驾到”这个词般用在什么语言环境中为什么这篇小小说的题目里要用这个词思考“驾到”这个词哥的思考“高档次”“学生精英”“伟大的表哥”“他很抬举我”“姿态那么高，放下架子称赞我”“平易近人”“不负众望”心中不平，个强者突然走进我的生活，“我”的地位开始动摇，缺乏自信。大词小用的尊神啊“驾到”这个词般用在什么语言环境中为什么这篇小小说的题目里要用这个词思考“驾到”这个词般用在达官贵人身唤雨的咒语”，其目的是截然不同的。第次是为了能够阻止表哥来“我”家，以免自己欢迎表哥来访变为衷心欢迎表哥的来访。同时，这样写也清楚体现了小说情节的发展脉络，十分自然地将成长中的青少年的心路历程表现了出来。年龄昵称目前最大的烦恼我表哥年龄口头禅目前最大的烦恼妈妈大姨年龄昵称目前”分析外貌描写相貌堂堂语言描写懂礼貌“我”开朗活泼，兴趣广泛，有主见，有孝心，有运动天赋，动手能力强。表哥热衷学习，比较文雅，懂礼貌，脾气温和，有多种技能，但运动和动手能力较弱。年龄了什么呢给你什么启示呢妈妈和大姨的共同点十分爱孩子，但对孩子期望值过高，常常求全责备，对孩子批评多，表扬少。教育手段样总是以称赞别人的孩子来刺激自己的孩子，很少发现自己孩子的优点和特长。分角色ā根据意思说出词语认为不值得看，形容极端轻视。不屑顾形容对事或物很有兴趣。饶有兴致好像数自己家藏的珍宝那样清楚，比喻对所讲的事情十分清楚。如数家珍秦文君，年出生，上海人。当又名微型小说或极短篇小说。•小小说往往从个画面组对比声赞叹瞬间之中，捕捉住了生活，表现出种新鲜的思想。小小说的显著特点是小新巧奇。我和表哥是怎样认识的思考提示按故事情节发展“我”和表哥同感悲怆。•自惭形秽在文中“我”是怎样形容表哥的思考“高档次”“学生精英”“伟大的表哥”“他很抬举我”“姿态那么高，放下架子称赞我”“平易近人”“不负众望”心中不平，个强者