城令，闻雍好学，尝造其庐，谓曰“子亦闻物理性命之学乎”雍对曰“幸受教。”乃事之才，受河图洛书宓义八卦六十四卦图像。初至洛，蓬荜环堵，不芘风雨，躬樵爨以事父母，虽平居屡空，而怡然有所甚乐，人莫能窥也。及执亲丧，哀毁尽礼。富弼司马光吕公著诸贤退居洛中，雅敬雍，恒相从游，为市园宅。雍岁时耕稼，仅给衣食。名其居曰“安乐窝”，因自号安乐先生。旦则焚香燕坐，晡时酌酒三四瓯，微醺即止，常不及醉也，兴至辄哦诗自咏。春秋时出游城中，风雨常不出，出则乘小车，人挽之，惟意所适。士大夫家识其车音，争相迎候，童孺厮隶皆欢相谓曰“吾家先生至也。”不复称其姓字。或留信宿乃去。好事者别作屋如雍所居，以候其至，名曰“行窝”。司马光兄事雍，而二人纯德尤乡里所慕向，父子昆弟每相饬曰“毋为不善，恐司马端明邵先生知。”士之道洛者，有不之公府，必之雍。雍德气粹然，望之知其贤，然不事表襮，不设防畛，群居燕笑终日，不为甚异。与人言，乐道其善而隐其恶。有就问学则答之，未尝强以语人。人无贵贱少长接以诚故贤者悦其德不贤者服其化时洛中人才特盛而忠厚之风闻天下。熙宁行新法，吏牵迫不可为，或投劾去。雍门生故友居州县者，皆贻书访雍，雍曰“此贤者所当尽力之时，新法固严，能宽分，则民受分赐矣。投劾何益耶”嘉祐诏求遗逸，留守王拱辰以雍应诏，授将作监主簿，复举逸士，补颍州团练推官，皆固辞乃受命，竟称疾不之官。熙宁十年，卒，年六十七，赠秘书省著作郎。元祐中赐谥康节。选自宋史列传第百八十六道学，有删节注芘通“庇”，荫庇。信宿连宿两夜。表襮自我炫耀。防畛喻防人之心。畛，界限。投劾递上引咎辞职的呈文，古代弃官的种方式。樵爨打柴做饭。晡时晚饭的时候。对下列句子中加点词的解释，不正确的项是尝造其庐造造访，拜访雅敬雍，恒相从游雅文雅，有礼仪士之道洛者道取道父子昆弟每相饬曰饬告诫下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的组是昔人尚友于古，而吾独未及四方虽平居屡空，而怡然有所甚乐乃事之才皆固辞乃受命躬樵爨以事父母留守王拱辰以雍应诏有不之公府，必之雍此贤者所当尽力之时第Ⅱ部分非单项选择题共分四分将下列句子翻译为现代汉语。分旦则焚香燕坐，晡时酌酒三四瓯，微醺即止，常不及醉也，兴至辄哦诗自咏。分译文与人言，乐道其善而隐其恶。有就问学则答之，未尝强以语人。分译文从文章中找出能体现邵雍“道德贤良”的两个事例。自己概括，也可引原文分答。用斜线给下面段文字断句。分，限断处子贡曰如有博施于民而能济众何如可谓仁乎子曰何事于仁必知道万物中的道理和性质性命的学说吗”邵雍回答道“如果我有那个幸运的话，愿意接受先生的传授教育。”于是侍奉于李之才左右，系统学习了河图洛书，伏羲氏八卦六十四图像。邵雍初到洛阳的时候，非常的贫寒，所居住的房屋四面用蓬草做成的，不能挡风避雨。在这样的环境下邵雍亲自打柴烧火做饭来侍奉自己的父母。虽然总是很穷苦，什么也没有，但他很安然自得其乐的样子，周围的人不能理解。人们不知道这样个人在这样的环境里怎么就这样的安然生活的原因何在。到了他母亲去世的时候，为尽孝道，他倾其所有安葬了母亲，成为贫如洗的人了。当时的前宰相富弼做过高官写资治通鉴的司马光大学问家著名诗词家吕公着等退居洛中，敬重邵雍的儒雅高深的学问，为大家在起交谈的方便就集资为邵雍置办了接近都市的宅院。从此，邵雍依据时节耕种收获，过着自给自足的生活。他为自己的宅院起名叫“安乐窝”，于是自己起个道号下不识庐山真面目，。苏轼题西林壁，人至察则无徒。汉书东方朔传智者千虑，必有失，。史记淮阴侯列传五阅读下面的文字，完成下列各题。分今天是星期二蒋子龙。毛泽东沁园春长沙撑支长篙，。徐志摩再别康桥流言，尤使我耳不忍闻。鲁迅纪念刘和珍君，壮士去兮不复还。荆轲刺秦王潮平两岸阔，。王湾次北固山来备受称道，请就颔联方面的艺术手法赏析此联的精妙。分答。结合诗中意象，说说诗歌中蕴含了作者什么样的思想感情。分答。补出下列名句名篇中的空缺部分。限选小题分携来百侣曾游，之方也已。阅读下面的古代诗歌，完成题目。分长安秋望赵嘏云物凄凉拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。本诗颔联历事例。自己概括，也可引原文分答。用斜线给下面段文字断句。分，限断处子贡曰如有博施于民而能济众何如可谓仁乎子曰何事于仁必也圣乎尧舜其犹病诸夫仁者己欲立而立人己欲达而达人。能近取譬，可谓仁分旦则焚香燕坐，晡时酌酒三四瓯，微醺即止，常不及醉也，兴至辄哦诗自咏。分译文与人言，乐道其善而隐其恶。有就问学则答之，未尝强以语人。分译文从文章中找出能体现邵雍“道德贤良”的两个虽平居屡空，而怡然有所甚乐乃事之才皆固辞乃受命躬樵爨以事父母留守王拱辰以雍应诏有不之公府，必之雍此贤者所当尽力之时第Ⅱ部分非单项选择题共分四分将下列句子翻译为现代汉语。的项是尝造其庐造造访，拜访雅敬雍，恒相从游雅文雅，有礼仪士之道洛者道取道父子昆弟每相饬曰饬告诫下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的组是昔人尚友于古，而吾独未及四方信宿连宿两夜。表襮自我炫耀。防畛喻防人之心。畛，界限。投劾递上引咎辞职的呈文，古代弃官的种方式。樵爨打柴做饭。晡时晚饭的时候。对下列句子中加点词的解释，不正确将作监主簿，复举逸士，补颍州团练推官，皆固辞乃受命，竟称疾不之官。熙宁十年，卒，年六十七，赠秘书省著作郎。元祐中赐谥康节。选自宋史列传第百八十六道学，有删节注芘通“庇”，荫庇。忠厚之风闻天下。熙宁行新法，吏牵迫不可为，或投劾去。雍门生故友居州县者，皆贻书访雍，雍曰“此贤者所当尽力之时，新法固严，能宽分，则民受分赐矣。投劾何益耶”嘉祐诏求遗逸，留守王拱辰以雍应诏，授必之雍。雍德气粹然，望之知其贤，然不事表襮，不设防畛，群居燕笑终日，不为甚异。与人言，乐道其善而隐其恶。有就问学则答之，未尝强以语人。人无贵贱少长接以诚故贤者悦其德不贤者服其化时洛中人才特盛而至也。”不复称其姓字。或留信宿乃去。好事者别作屋如雍所居，以候其至，名曰“行窝”。司马光兄事雍，而二人纯德尤乡里所慕向，父子昆弟每相饬曰“毋为不善，恐司马端明邵先生知。”士之道洛者，有不之公府，自号安乐先生。旦则焚香燕坐，晡时酌酒三四瓯，微醺即止，常不及醉也，兴至辄哦诗自咏。春秋时出游城中，风雨常不出，出则乘小车，人挽之，惟意所适。士大夫家识其车音，争相迎候，童孺厮隶皆欢相谓曰“吾家先生环堵，不芘风雨，躬樵爨以事父母，虽平居屡空，而怡然有所甚乐，人莫能窥也。及执亲丧，哀毁尽礼。富弼司马光吕公著诸贤退居洛中，雅敬雍，恒相从游，为市园宅。雍岁时耕稼，仅给衣食。名其居曰“安乐窝”，因来归，曰“道在是矣。”遂不复出。北海李之才摄共城令，闻雍好学，尝造其庐，谓曰“子亦闻物理性命之学乎”雍对曰“幸受教。”乃事之才，受河图洛书宓义八卦六十四卦图像。初至洛，蓬荜少时，自雄其才，慷慨欲树功名。于书无所不读，始为学，即坚苦刻厉，寒不炉，暑不扇，夜不就席者数年。已而叹曰“昔人尚友于古，而吾独未及四方。”于是逾河汾，涉淮汉，周流齐鲁宋郑之墟，久之，幡然来少时，自雄其才，慷慨欲树功名。于书无所不读，始为学，即坚苦刻厉，寒不炉，暑不扇，夜不就席者数年。已而叹曰“昔人尚友于古，而吾独未及四方。”于是逾河汾，涉淮汉，周流齐鲁宋郑之墟，久之，幡然来归，曰“道在是矣。”遂不复出。北海李之才摄共异种电荷连线中垂线电势为零，左侧电势大于零，右侧电势小于零，故两点电势不等，项正确正试探电荷由点到点过程中，对它的电场力做功为，对它的电场力做正功，故合电场力对它做正功，它的电势能减小，项正确从点到点过程中，电场力对正试探电荷做负功，同理，正试探电荷由点到点过程中，对它的电场力做功为，对它的电场力做正功，故合电场力对它做正功，项错误。答案如图所示，正方形金属线圈平放在粗糙水平传送带上，被电动机带动起以速度匀速运动，线圈边长为，电阻为，质量为，有边界长度为的正方形磁场垂直于传送带，磁感应强度为，线圈穿过磁场区域的过程中速度不变，下列说法中正确的是线圈穿出磁场时感应电流的方向沿线圈进入磁场区域时受到水平向左的静摩擦力，穿出区域时受到水平向右的静摩擦力线圈经过磁场区域的过程中始终受到水平向右的静摩擦力线圈经过磁场区域的过程中，电动机多消耗的电能为解析正方形金属线圈穿出磁场区域时，磁通量减小，根据楞次定律，线圈中感应电流的方向沿，选项正确线圈进入磁场区域时边切割磁感线，产生感应电流的方向是，受到的安培力水平向左，根据二力平衡可知，静摩擦力向右，穿出区域时，边切割磁感线，产生方向的感应电流，受到的安培力水平向左，根据二力平衡可知，线圈受到的静摩擦力向右，选项错误线圈全部在磁场中运动时，不产生感应电流，线圈不受摩擦力作用，选项错误线圈经过磁场区域的过程中，电动机多消耗的电能，选项正确。答案第Ⅱ卷非选择题共分二非选择题包括必考题和选考题两部分。第题第题为必考题，每个试题考生都必须做答。第题第题为选考题，考生根据要求做答。必考题共分分在追寻科学家研究足迹的过程中，同学为探究恒力做功和物体动能变化间的关系，采用了如图甲所示的实验装置。实验时，该同学用钩码的重力表示小车受到的合力，为了减小这种做法带来的实验误差，你认为应该采取的措施是填选项前的字母保证钩码的质量远小于小车的质量选取打点计时器所打的第点与第点间的距离约为的纸带来处理数据把长木板不带滑轮的端适当垫高以平衡摩擦力必须先接通电源再释放小车如图乙所示是实验中得到的条纸带，其中是连续的六个计数点，相邻计数点间的时间间隔为，相邻计数点间的距离已在图中标出，测出小车的质量为，钩码的总质量为。从打点到打点的过程中，合力对小车做的功是，小车动能的增量是。用题中和图中的物理量符号表示解析为使钩码的重力近似于小车受到的合力，需要把长木板不带滑轮的端适当垫高以平衡摩擦力，项正确同时保证钩码的质量远小于小车的质量，减小钩码失重带来的误差，项正确项是打点计时器实验的