练解析碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，加入碳酸钠的目的是除去粗盐中的杂质。根据流程图中步骤的信息，确定氯化钠和水在通电的条件下反应生成氢氧化钠氢气和氯气。观察流程。该流程中可以循环利用的物质是。氯化钠或除去粗盐中的杂质↑↑通电尾页首页目录专题综合训如下尾页首页目录专题综合训练步骤加入的作用是。写出步骤中电解食盐水的化学方程式石灰，则是氧化钙，是碳酸钙，为二氧化碳。尾页首页目录专题综合训练南阳模以粗盐主要成分是，含有不溶性泥砂可溶性的等杂质为原料，电解食盐水生产氢氧化钠的简要流程。尾页首页目录专题综合训练解析常见的液体是水，用来改良酸性土壤的物质是熟石灰，由此推知是氢氧化钙是高温分解的产物之，且能与水反应生成熟训练已知是初中常见的化合物，其中可以用来改良酸性土壤，是常见的液体，其转化关系如图所示，则的化学式为和反应的化学方程式。碳酸钠既可与稀硫酸反应又可与氢氧化钙溶液反应，所以能同时实现反应和的物质可以是碳酸钠与稀硫酸反应会生成二氧化碳气体，所以反应的实验现象为有气泡产生。尾页首页目录专题综合色溶液而与氢氧化钙溶液不发生反应通入氢氧化钙溶液能生成白色沉淀而与稀硫酸不发生反应与氢氧化钙溶液发生反应无明显现象，与稀硫酸不反应故能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是，反应的实验现象为。有气泡产生或碳酸钠尾页首页目录专题综合训练解析三种物质中，能与稀硫酸反应形成蓝学反应。请你据图回答。尾页首页目录专题综合训练三种物质中，能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是。能同时实现反应和的物质可以是钠溶液呈碱性，因此再加入碳酸钠溶液，会上升。尾页首页目录专题综合训练台州如图为酸碱的化学性质知识网络，是四种常见的不同类别的无机化合物，图中短线表示两种物质在定条件下可以发生化液的加入，沉淀质量逐渐增加，是且不再变化，是碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠的过程，反应的化学方程式为。点时溶液中氯化钙和盐酸已经反应完全，由于碳酸是烧杯中的物质溶液稀硫酸氯化钡溶液稀硫酸和硫酸铜溶液氢氧化钠溶液氯化钙溶液碳酸钠溶液碳酸氢钠溶液稀盐酸尾页首页目录专题综合训练解析向稀硫酸中加入氯化钡溶液生成硫酸钡沉淀，随着氯化钡溶解图像的起点走势交点，最后判断选项的正误。答案尾页首页目录专题综合训练宿迁向烧杯中逐滴加入溶液至过量图甲，生成沉淀或气体的质量纵坐标与加入溶液的质量横坐标关系不符合图乙的和该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中由点到点的变化过程证明酸和碱发生了中和反应尾页首页目录专题综合训练解析方法指导坐标图像题先观察横纵坐标的意义，再根据题意理宜昌校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液的变化图像，如图所示。下列说法正确的是图中点所示溶液呈碱性图中点所示溶液中，含有的溶质是，不属于置换反应，反应↑分解反应或↑复分解反应，故所有反应均不属于置换反应，正确。高温高温答案尾页首页目录专题综合训练，不属于置换反应，反应↑分解反应或↑复分解反应，故所有反应均不属于置换反应，正确。高温高温答案尾页首页目录专题综合训练宜昌校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液的变化图像，如图所示。下列说法正确的是图中点所示溶液呈碱性图中点所示溶液中，含有的溶质是和该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中由点到点的变化过程证明酸和碱发生了中和反应尾页首页目录专题综合训练解析方法指导坐标图像题先观察横纵坐标的意义，再根据题意理解图像的起点走势交点，最后判断选项的正误。答案尾页首页目录专题综合训练宿迁向烧杯中逐滴加入溶液至过量图甲，生成沉淀或气体的质量纵坐标与加入溶液的质量横坐标关系不符合图乙的是烧杯中的物质溶液稀硫酸氯化钡溶液稀硫酸和硫酸铜溶液氢氧化钠溶液氯化钙溶液碳酸钠溶液碳酸氢钠溶液稀盐酸尾页首页目录专题综合训练解析向稀硫酸中加入氯化钡溶液生成硫酸钡沉淀，随着氯化钡溶液的加入，沉淀质量逐渐增加，是且不再变化，是碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠的过程，反应的化学方程式为。点时溶液中氯化钙和盐酸已经反应完全，由于碳酸钠溶液呈碱性，因此再加入碳酸钠溶液，会上升。尾页首页目录专题综合训练台州如图为酸碱的化学性质知识网络，是四种常见的不同类别的无机化合物，图中短线表示两种物质在定条件下可以发生化学反应。请你据图回答。尾页首页目录专题综合训练三种物质中，能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是。能同时实现反应和的物质可以是，反应的实验现象为。有气泡产生或碳酸钠尾页首页目录专题综合训练解析三种物质中，能与稀硫酸反应形成蓝色溶液而与氢氧化钙溶液不发生反应通入氢氧化钙溶液能生成白色沉淀而与稀硫酸不发生反应与氢氧化钙溶液发生反应无明显现象，与稀硫酸不反应故能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是。碳酸钠既可与稀硫酸反应又可与氢氧化钙溶液反应，所以能同时实现反应和的物质可以是碳酸钠与稀硫酸反应会生成二氧化碳气体，所以反应的实验现象为有气泡产生。尾页首页目录专题综合训练已知是初中常见的化合物，其中可以用来改良酸性土壤，是常见的液体，其转化关系如图所示，则的化学式为和反应的化学方程式。尾页首页目录专题综合训练解析常见的液体是水，用来改良酸性土壤的物质是熟石灰，由此推知是氢氧化钙是高温分解的产物之，且能与水反应生成熟石灰，则是氧化钙，是碳酸钙，为二氧化碳。尾页首页目录专题综合训练南阳模以粗盐主要成分是，含有不溶性泥砂可溶性的等杂质为原料，电解食盐水生产氢氧化钠的简要流程如下尾页首页目录专题综合训练步骤加入的作用是。写出步骤中电解食盐水的化学方程式。该流程中可以循环利用的物质是。氯化钠或除去粗盐中的杂质↑↑通电尾页首页目录专题综合训练解析碳酸钠与氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠，加入碳酸钠的目的是除去粗盐中的杂质。根据流程图中步骤的信息，确定氯化钠和水在通电的条件下反应生成氢氧化钠氢气和氯气。观察流程图可知步骤中产生的氯化钠晶体可在步骤中再次利用。尾页首页目录专题综合训练第二部分重点冲刺专题专题八酸碱盐的综合知识尾页首页目录专题综合训练专题综合训练选择题武汉有关物质之间的部分转换关系如图所示。其中表示物质之间能发生化学反应，表示物质之间的转化关系。下列说法中正确的是物质是种常见的有机化合物反应中定有盐参加反应向溶液中加入，所得溶液的溶质质量分数定增大图中的所有反应均不属于置换反应尾页首页目录专题综合训练题眼定位尾页首页目录专题综合训练解析根据题眼定位内容可知是，虽然含有碳元素，但性质与无机物相似，属于无机化合物，错误氢氧化钙和二氧化碳反应也能生成碳酸钙，错误的溶解度随温度升高而减小，向溶液中加入，发生反应，该反应放热，导致溶液温度升高溶解度减小，溶质可能析出，溶质质量分数可能减小，错误反应化合反应，反应不可能与单质反应生成，不属于置换反应，尾页首页目录专题综合训练反应↑分解反应，反应，不属于置换反应，反应↑分解反应或↑复分解反应，故所有反应均不属于置换反应，正确。高温高温答案尾页首页目录专题综合训练宜昌校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液的变化图像，如图所示。下列说法正确的是图中点所示溶液呈碱性图中点所示溶液中，含有的溶质是和该实验是将氢氧化钠溶液逐滴滴入到盛有硫酸的烧杯中由点到点的变化过程证明酸和碱发生了中和反应尾页首页目录专题综合训练解析方法指导坐标图像题先观察横纵坐标的意义，再根据题意理解图像的起点走势交点，最后判断选项的正误。答案尾页首页目录专题综合训练宿迁向烧杯中逐滴加入溶液至过量图甲，生成沉淀或气体的质量纵坐标与加入溶液的质量横坐标关系不符合图乙的是烧杯中的物质溶液稀硫酸氯化钡溶液稀硫酸和硫酸铜溶液氢氧化钠溶液氯化钙溶液碳酸钠溶液碳酸氢钠溶液稀盐酸尾页首页目录专题综合训练解析向稀硫酸中加入氯化钡溶液生成硫酸钡沉淀，随着氯化钡溶液的加入，沉淀质量逐渐增加，当稀硫酸完全反应时，沉淀质量不再变化，正确向稀硫酸和硫酸铜的溶液中加入氢氧化钠溶液，氢氧化钠首先与稀硫酸发生中和反应，不产生沉淀或气体，当稀硫酸完全反应后，氢氧化钠再与硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀，因此，图像不应从原点开始，错误尾页首页目录专题综合训练氯化钙溶液中滴加碳酸钠溶液产生碳酸钙沉淀，随着碳酸钠溶液的加入，沉淀质量逐渐增加，当氯化钙完全反应时，沉淀质量不再变化宜昌校化学小组在利用硫酸和氢氧化钠溶液探究酸碱中和反应时，利用数字化传感器测得烧杯中溶液的变化图像，如图所示。下列说法正确的是图中点所示溶液呈碱性图中点所示溶液中，含有的溶质是解图像的起点走势交点，最后判断选项的正误。答案尾页首页目录专题综合训练宿迁向烧杯中逐滴加入溶液至过量图甲，生成沉淀或气体的质量纵坐标与加入溶液的质量横坐标关系不符合图乙的液的加入，沉淀质量逐渐增加，是且不再变化，是碳酸钠和氯化钙反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠的过程，反应的化学方程式为。点时溶液中氯化钙和盐酸已经反应完全，由于碳酸学反应。请你据图回答。尾页首页目录专题综合训练三种物质中，能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是。能同时实现反应和的物质可以是色溶液而与氢氧化钙溶液不发生反应通入氢氧化钙溶液能生成白色沉淀而与稀硫酸不发生反应与氢氧化钙溶液发生反应无明显现象，与稀硫酸不反应故能用来鉴别稀硫酸与氢氧化钙溶液的物质是训练已知是初中常见的化合物，其中可以用来改良酸性土壤，是常见的液体，其转化关系如图所示，则的化学式为和反应的化学方程式石灰，则是氧化钙，是碳酸钙，为二氧化碳。尾页首页目录专题综合训练南阳模以粗盐主要成分是，含有不溶性泥砂可溶性的等杂质为原料，电解食盐水生产氢氧化钠的简要流程。该流程中可以循环利用的物质是。氯化钠或除去粗盐中的杂质↑↑通电尾页首页目录专题综合训