魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方腊以白赎下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的项是分古代男子岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”，岁才为成年。“进士及第”指科举时代经考试合格后录取成为进士，科举殿试时的甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元榜眼探花。郊祭犹郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分，祭祀对象分为三类天神地祗人鬼。古人对死的称谓等级森严，“天子死日崩，诸侯死日薨，大夫死日卒，士日不禄，庶人日死”。侯蒙属大夫，故死为“卒”。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是分侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境禀报作，转运使黄浞大怒，想借审查作治侯蒙的罪，却发现无可指责，最后以礼相待。侯蒙善于劝谏，解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去责罚五路将帅等人，侯蒙援引典故，劝皇帝不要白残肢体，皇帝醒悟后不再追究。侯蒙直言评鉴，结怨蔡京。皇帝叫侯蒙评鉴蔡京，侯蒙认为蔡京心术不正，要不然也是贤相。蔡京闻知后，心里记恨并报复了侯蒙。侯蒙忠于国事，为君分忧。侯蒙认识到大面值的钱币流通有弊病，建议改革，但又不想引起市场恐慌，所以斥责府库主管并安抚他。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。分蒙晓之日“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对，”分至是，帝密谕之。对日“以财利要君而进，非臣所敢。”分二诗歌鉴赏分阅读下面这首宋诗，完成题。登原州城呈张贲从事魏野异乡何处最牵愁独上边城城上楼。日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。数声塞角高还咽，派泾河冻不流。君作贫官我为客，此中离恨共难收。注原州城即今宁夏固原。颈联描绘了幅怎样的图景主要运用了什么手法请简要分析。分本诗表达了作者哪些情感请结合诗句简要分析。分三名篇名句默写分补写出下列句子中的空缺部分。分，每空分南宋诗人辛弃疾在永遇乐京口北固亭怀古中写道“，”，表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。杜甫的登高诗中的名句“，”，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河仍将向前之意。生于忧患，死于安乐中作者认为个国家走向衰败灭亡的原因是“，”。三实用类文本阅读分阅读下面的文字，完成题。分笛声化作民族魂乔忠延昆明甬道街边的聂耳故居很平常，三间土木结构的房屋，好在是座两层楼。严格地讲，这不是聂家的祖业，是房东杨家的房产。聂耳就出生于这里。他童年在这里度过，直到十八岁振翅远飞。进入院落，悠扬的音韵便萦绕在耳畔。不过，那并不是义勇军进行曲的旋律，而是竹笛吹出的稚嫩音韵。对这笛音，小学课本中有篇文章曾有还原，“悠扬的笛声飘荡在林间小路上，许多行人被吸引了，都站在细雨中静静地听他吹笛子。”确实，聂耳能把笛子吹得优美迷人，但是，那其实是后来的事，是聂耳勤奋地拜师学习提高技艺的结晶。先前并不是这样，他吹出的声音不悠扬，也不婉转，甚至有些刺耳。教聂耳吹笛子的师傅姓邱，名字如同姓杨的房东般，没人记得。可是，若是没有他的启蒙教导，就不会有后来响亮于神州大地的聂耳。而且，这位邱师傅还不是音乐教师，只是位木工。吹笛子是他做木工活儿歇息时的业余爱好。勤奋好学，让聂耳叩开了通向音乐的门扉。不止如此，勤奋好学也让他叩开了通向知识的门扉。聂耳上学不久后，父亲便去世了，家庭陷入困境，连他的学费也没有着落。母亲卖掉心爱的八音钟才凑够学费，可还缺书钱。在学校里，聂耳长知识，长思想，随着个头的增高，眼界也更加开阔了。他看到祖国积弱积贫，时刻梦想着国家能富裕强大。他把满腔热情寄托于变革，为之呼吁奔走，并鼓动同学和自己道呼吁奔走。然而，时局能忍受弱贫保守，却容忍不下激进变革，聂耳被列入另册，难以在昆明再待下去，只有告别昆明。离开昆明后，聂耳飘零到上海，靠在商号当伙计维持日三餐。还是音乐，改变了聂耳的境遇。有天，他看到申报刊出联华影业公司音乐剧社后，因才华横溢，活泼可爱，又因为耳朵大，才逐渐被称为“聂耳”聂耳是先结识田汉，后参加革命音乐组织过人的音乐天赋，澎湃的音乐激情勤奋好学，赤诚的爱国之心被慧眼赏识，幼年时邱师傅给他启蒙，报考音乐歌舞学校时，得到音乐家黎锦晖的青睐。每点分田汉已写好歌词，歌词慷慨激昂日寇的侵略，巾华民族到了最危险的时候抗日救亡时代万众心勇往直前不屈不挠的战斗精神激励了整个巾华民族。每点分示例必须否决这个建议。义勇军进行曲蕴含的战斗不屈的民族精神无论什么时候都是需要的坚持用义勇军进行曲为国歌，可以唤起人民回想祖国创建过程中的艰难忧患，鼓舞人民发扬反抗帝国主义侵略的爱国热情，把革命进行到底虽然时代变了，国歌中的忧患意识不能丢，居安要思危义勇军进行曲仍在激励着国人奋起建设华夏神州，仍在教育激发年轻代人的爱国热国家能富裕强大。他把满腔热情寄托于变革，为之呼吁奔走，并鼓动同学和自己道呼吁奔走。然而，时局能忍受弱贫保守，却容忍不下激进变革，聂耳被列入另册，难以在昆明再待下去，只有告别昆明。离开昆明后，聂耳飘零上学不久后，父亲便去世了，家庭陷入困境，连他的学费也没有着落。母亲卖掉心爱的八音钟才凑够学费，可还缺书钱。在学校里，聂耳长知识，长思想，随着个头的增高，眼界也更加开阔了。他看到祖国积弱积贫，时刻梦想着有后来响亮于神州大地的聂耳。而且，这位邱师傅还不是音乐教师，只是位木工。吹笛子是他做木工活儿歇息时的业余爱好。勤奋好学，让聂耳叩开了通向音乐的门扉。不止如此，勤奋好学也让他叩开了通向知识的门扉。聂耳是后来的事，是聂耳勤奋地拜师学习提高技艺的结晶。先前并不是这样，他吹出的声音不悠扬，也不婉转，甚至有些刺耳。教聂耳吹笛子的师傅姓邱，名字如同姓杨的房东般，没人记得。可是，若是没有他的启蒙教导，就不会行曲的旋律，而是竹笛吹出的稚嫩音韵。对这笛音，小学课本中有篇文章曾有还原，“悠扬的笛声飘荡在林间小路上，许多行人被吸引了，都站在细雨中静静地听他吹笛子。”确实，聂耳能把笛子吹得优美迷人，但是，那其实三间土木结构的房屋，好在是座两层楼。严格地讲，这不是聂家的祖业，是房东杨家的房产。聂耳就出生于这里。他童年在这里度过，直到十八岁振翅远飞。进入院落，悠扬的音韵便萦绕在耳畔。不过，那并不是义勇军进仍将向前之意。生于忧患，死于安乐中作者认为个国家走向衰败灭亡的原因是“，”。三实用类文本阅读分阅读下面的文字，完成题。分笛声化作民族魂乔忠延昆明甬道街边的聂耳故居很平常，永遇乐京口北固亭怀古中写道“，”，表达了英雄业绩的流风余韵已荡然无存，自己希望像英雄那样建功立业的雄心壮志难以实现的惆怅。杜甫的登高诗中的名句“，”，今常用来表达旧事物终将衰落，历史长河联描绘了幅怎样的图景主要运用了什么手法请简要分析。分本诗表达了作者哪些情感请结合诗句简要分析。分三名篇名句默写分补写出下列句子中的空缺部分。分，每空分南宋诗人辛弃疾在宋诗，完成题。登原州城呈张贲从事魏野异乡何处最牵愁独上边城城上楼。日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。数声塞角高还咽，派泾河冻不流。君作贫官我为客，此中离恨共难收。注原州城即今宁夏固原。颈他。把文中画横线的句子翻译成现代汉语。分蒙晓之日“君辈皆侯伯，无庸以狱吏辱君，第以实对，”分至是，帝密谕之。对日“以财利要君而进，非臣所敢。”分二诗歌鉴赏分阅读下面这首侯蒙评鉴蔡京，侯蒙认为蔡京心术不正，要不然也是贤相。蔡京闻知后，心里记恨并报复了侯蒙。侯蒙忠于国事，为君分忧。侯蒙认识到大面值的钱币流通有弊病，建议改革，但又不想引起市场恐慌，所以斥责府库主管并安抚借审查作治侯蒙的罪，却发现无可指责，最后以礼相待。侯蒙善于劝谏，解救大臣。皇帝派侯蒙到秦州去责罚五路将帅等人，侯蒙援引典故，劝皇帝不要白残肢体，皇帝醒悟后不再追究。侯蒙直言评鉴，结怨蔡京。皇帝叫子死日崩，诸侯死日薨，大夫死日卒，士日不禄，庶人日死”。侯蒙属大夫，故死为“卒”。下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的项是分侯蒙精于治理，敏于干事。侯蒙不肯越境禀报作，转运使黄浞大怒，想时的甲三名，赐“进士及第”的称号，即状元榜眼探花。郊祭犹郊祀。古代于郊外祭祀天地，南郊祭天，北郊祭地，是儒教礼仪中的主要部分，祭祀对象分为三类天神地祗人鬼。古人对死的称谓等级森严，“天关内容的解说，不正确的项是分古代男子岁时举行加冠礼，叫作冠。即戴上表示已的帽子，但体犹未壮，还比较年少，故称“弱冠”，岁才为成年。“进士及第”指科举时代经考试合格后录取成为进士，科举殿试以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方腊以白赎江以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方腊以白赎下列对文中加点词语的相关以三十六人横行齐魏官军数万无敢抗者其才必过人今青溪盗起不若赦江使讨方腊以白赎江以三十六人横行齐的消费比重由年的和分别增加到年的和，基本形成以电力和天然气为主，石油煤炭为辅的能源结构，基本实现能源经济和环境的协调发展。总装机容量万千瓦的紫坪铺水电站已正式并网发电并直输变电站，装机容量万千瓦的金堂电厂已正式投入运营，供电能力将进步增强。电网方面，千伏变电站于年月投运以来，已形成以千伏千伏电网为骨干，千伏配网为支撑的输配电网络逐步完善。“十五”期间，电网丰水期和枯水期电力缺额在万千瓦至万千瓦间，年缺额电量在亿千瓦时至亿千瓦时之间。年用电量达到亿千瓦时。“十五”期间，市坚持优先发展火电适度开发水电的方针，适当增加本地电源，确保电网适度超前于经济和社会发展。在电源点方面，投资亿元，重点建设金堂电厂万千瓦机组，增加本地电力万千瓦投资亿元大力进行电网输变电工程建设，新建座千伏变电站新增千伏线路公里，新建及改扩建千伏变电站座，基本实现电力供需平衡。县电力系统现况电网是电网的组成之电网是个典型的受端电网，电源基本靠区外送入。供区内仅有三座小水电站，总装机容量，均为径流式电站，丰枯季出力变化大。目前，县电力供应主要通过位于该县的变电站及电网的徐家渡大面石羊变电站供电。供电局供区范围包括县的二十余个乡镇