1、“.....结果将是什么肯定切事物将没有发展否定切事物将失去联系，无法实现发展形而上学的否定观辩证否定观的方法论要求必须树立创新意识。深化拓展辩证否定观与形而上学否定观的简单地肯定切，也不是简单地否定切，而是既肯定又否定，既克服又保留。扬肯定保留旧事物中积极合理的因素弃否定克服旧事物中过时的消极的内容扬弃既肯定又否定，既克服又保留思考如果简单地肯否定是发展的环节。辩证的否定是实现新事物产生和促使旧事物灭亡的根本途径。新事物产生于旧事物，总是吸取保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。辩证否定的实质“扬弃”辩证否定，既不是创新的社会作用理解坚持唯物辩证法，反对形而上学考点辩证的否定及其实质含义辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证否定的特点辩证的否定是联系的环节......”。

2、“.....树立创新意识理解找正确的方法解决矛盾。党中央积极采取措施增强国家文化软实力。辩证的否定，是事物自身的否定，是事物联系是事物发展的环节，实质是“扬弃”，要坚持辩证的否定，树立创新意识。因此，要深化我国文化体制改革。的唯物辩证法道理。材料联系是普遍的客观的。要用联系的观点看问题。针对我国文化发展上存在的问题，十八届三中全提出要建设社会主义文化强国。矛盾具有普遍性，要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻中国梦的强大力量。十八届三中全会决定进步提出要建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，紧紧围绕建设社会主义核心价值体系社会主义文化强国深化文化体制改革。结合材料二，分析十八届三中全会要求蕴含弱我国真正具有创意研发制作水平的文化企业不多，创造内涵深刻形式新颖技术先进的精品力作和知名的文化品牌有限青少年社会主义核心价值观传统文化素养培养有待加强。材料二文化是个民族的灵魂......”。

3、“.....唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。注中国文化产品输出仅占引进的，中国文化价值中国理念输出还很动人类思维和文化的发展创新是个民族进步的灵魂，是个国家兴旺发达的不竭动力，也是个政党永葆生机的源泉。考点坚持唯物辩证法，反对形而上学唯物辩证法主张用联系发展全面的观点看问题。形而在创业的过程中不能忽略书本知识与实际的联系，好高务远，眼高手低，也不能抛弃传统的经验，盲目求新求异。考点创新的社会作用创新推动社会生产力的发展创新推动生产关系和社会制度的变革创新推自身的否定，即自己否定们树立创新意识，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。大学生十月革命后，曾经出现过个“无产阶级文化派”，他们主张抛弃过去的切......”。

4、“.....要把博物馆破坏，要将艺术的花朵加以摧残”。问题这是不是辩证的否定为什么不是。辩证的否定是事物扬弃”。否定和肯定都是绝对的，要么肯定切，要么否定切。不是“扬弃”。否定同联系发展的关系既是发展的环节，又是联系的环节。是联系与发展环节的中断。判断选择自主检测探究辩证否定观材料俄国内部矛盾双方斗争的结果，是事物自身的否定。事物的否定是事物的外部矛盾作用的结果，是外力强加于事物的。否定和肯定的关系否定中包含肯定，肯定中包含否定，发展是肯定和否定的对立统,是克服与保留的统。是“否定切事物将失去联系，无法实现发展形而上学的否定观辩证否定观的方法论要求必须树立创新意识。深化拓展辩证否定观与形而上学否定观的比较辩证的否定观形而上学的否定观否定的动力事物的否定是事物内否定切事物将失去联系，无法实现发展形而上学的否定观辩证否定观的方法论要求必须树立创新意识......”。

5、“.....是事物自身的否定。事物的否定是事物的外部矛盾作用的结果，是外力强加于事物的。否定和肯定的关系否定中包含肯定，肯定中包含否定，发展是肯定和否定的对立统,是克服与保留的统。是“扬弃”。否定和肯定都是绝对的，要么肯定切，要么否定切。不是“扬弃”。否定同联系发展的关系既是发展的环节，又是联系的环节。是联系与发展环节的中断。判断选择自主检测探究辩证否定观材料俄国十月革命后，曾经出现过个“无产阶级文化派”，他们主张抛弃过去的切。他们写道“我们要将拉斐尔火葬，要把博物馆破坏，要将艺术的花朵加以摧残”。问题这是不是辩证的否定为什么不是。辩证的否定是事物自身的否定，即自己否定们树立创新意识，密切关注变化发展着的实际，敢于突破与实际不相符合的成规陈说，敢于破除落后的思想观念。注重研究新情况，善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。大学生在创业的过程中不能忽略书本知识与实际的联系......”。

6、“.....眼高手低，也不能抛弃传统的经验，盲目求新求异。考点创新的社会作用创新推动社会生产力的发展创新推动生产关系和社会制度的变革创新推动人类思维和文化的发展创新是个民族进步的灵魂，是个国家兴旺发达的不竭动力，也是个政党永葆生机的源泉。考点坚持唯物辩证法，反对形而上学唯物辩证法主张用联系发展全面的观点看问题。形而上学用孤立静止片面的观点看问题。唯物辩证法和形而上学对立的焦点和根本分歧在于，是否承认矛盾，是否承认矛盾是事物发展的源泉和动力。注中国文化产品输出仅占引进的，中国文化价值中国理念输出还很弱我国真正具有创意研发制作水平的文化企业不多，创造内涵深刻形式新颖技术先进的精品力作和知名的文化品牌有限青少年社会主义核心价值观传统文化素养培养有待加强。材料二文化是个民族的灵魂，是实现中国梦的强大力量。十八届三中全会决定进步提出要建设社会主义文化强国，增强国家文化软实力，紧紧围绕建设社会主义核心价值体系社会主义文化强国深化文化体制改革......”。

7、“.....分析十八届三中全会要求蕴含的唯物辩证法道理。材料联系是普遍的客观的。要用联系的观点看问题。针对我国文化发展上存在的问题，十八届三中全提出要建设社会主义文化强国。矛盾具有普遍性，要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。党中央积极采取措施增强国家文化软实力。辩证的否定，是事物自身的否定，是事物联系是事物发展的环节，实质是“扬弃”，要坚持辩证的否定，树立创新意识。因此，要深化我国文化体制改革。如从发展的普遍性发展的实质角度说明亦可高中思想政治轮复习生活与哲学第三单元思想方法与创新意识第十课创新意识与社会进步考点呈现理解辩证否定及其实质理解坚持辩证的否定观，树立创新意识理解创新的社会作用理解坚持唯物辩证法，反对形而上学考点辩证的否定及其实质含义辩证的否定，是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。辩证否定的特点辩证的否定是联系的环节。辩证的否定是发展的环节......”。

8、“.....新事物产生于旧事物，总是吸取保留和改造旧事物中积极的因素作为自己存在和发展的基础。辩证否定的实质“扬弃”辩证否定，既不是简单地肯定切，也不是简单地否定切，而是既肯定又否定，既克服又保留。扬肯定保留旧事物中积极合理的因素弃否定克服旧事物中过时的消极的内容扬弃既肯定又否定，既克服又保留思考如果简单地肯定切或者否定切，结果将是什么肯定切事物将没有发展否定切事物将失去联系，无法实现发展形而上学的否定观辩证否定观的方法论要求必须树立创新意识。深化拓展辩证否定观与形而上学否定观的比较辩证的否定观形而上学的否定观否定的动力事物的否定是事物内部矛盾双方斗争的结果，是事物自身的否定。事物的否定是事物的外部矛盾作用的结果，是外力强加于事物的。否定和肯定的关系否定中包含肯定，肯定中包含否定，发展是肯定和否定的对立统,是克服与保留的统。是“扬弃”。否定和肯定都是绝对的，要么肯定切，要么否定切。不是“扬弃”......”。

9、“.....又是联系的环节。是联系与发展环节的中断。判断选择自主检测探究辩证否定观材料俄国十月革命后，曾经出现过个“无产阶级文化派”，他们主张抛弃过去的切。他们写道“我们要将拉斐尔火葬，要把博物馆破坏，要将艺术的花朵加以摧残”。问题这是不是辩证的否定为什么不是。辩证的否定是事物自身内部矛盾双方斗争的结果，是事物自身的否定。事物的否定是事物的外部矛盾作用的结果，是外力强加于事物的。否定和肯定的关系否定中包含肯定，肯定中包含否定，发展是肯定和否定的对立统,是克服与保留的统。是“十月革命后，曾经出现过个“无产阶级文化派”，他们主张抛弃过去的切。他们写道“我们要将拉斐尔火葬，要把博物馆破坏，要将艺术的花朵加以摧残”。问题这是不是辩证的否定为什么不是。辩证的否定是事物在创业的过程中不能忽略书本知识与实际的联系，好高务远，眼高手低，也不能抛弃传统的经验，盲目求新求异......”。