TOP29四川省双流中学2015-2016学年高二语文12月月考试题.doc文档免费在线阅读

曾经的长安生活与现在的夔州生涯与前文的感怀今昔不能对应主语混淆，也成了许多女性观众倾慕的演员的主语应是琅琊榜中的演员搭配不当体系严密的杂感随笔自相矛盾。

解析本题考查语言表达连贯的能力，能力层级为级。

④紧承上句，句而且与④语意衔接紧密。

强调了作品的内容，句与构成因果关系，句紧承句，不但紧承句，而且与最后句能启发我们发现身边的奇景和诗意衔接紧密。

解析共分校徽由两条河流两个背靠背坐着手捧书本的人和倒挂的人形银杏树叶组成。

分两条河流暗示学校位于双流蜿蜒的河流形似，代表双的拼音首字母两个背靠背的人和人形树叶体现着本校以人为本的教学理念两人手持书籍反映出本校浓厚的学风树叶和洛亚画家比埃杜什正在收尾，就要画完那张药罐里插着花枝盘中盛着茄子的静物写生。

这时，小说家葛雷兹走进画室，看他朋友这么画了几分钟，大声嚷道不行，那位正在描只茄子，惊愕之下抬起头来，不画了。

。

白居易琵琶行，塞上风云接地阴。

杜甫秋兴八首其三文学类文本阅读分阅读下面这篇小说，完成第题。

大师的由来法莫。

李白蜀道难画图省识春风面，。

杜甫咏怀古迹其三同是天涯沦落人，与狂放的诗句是，。

李白将进酒蜀道难中描写蜀道附近水石相激山谷轰鸣场景的诗句是。

贾谊过秦论，以事秦之心礼天下之奇才。

苏洵六国论将进酒中最能体现李白的自信赞同简述理由。

分答三名篇名句默写分补写出下列句子中的空缺部分。

分，每空分贾谊在过秦论中曾指出秦始皇北筑长城击退匈奴发挥了重要的威慑作用古风霜里，老木沧波无限悲。

注本诗作于年由陈留南奔襄汉途中。

从题材的角度来看，本诗属于哪类它塑造了个怎样的诗人形象，简要概括。

分答前人认为本诗颈联与杜甫登高颈联有异曲同工之妙，你是否国下矣。

分译文二古代诗歌阅读分阅读下面这首宋诗，回答题分登岳阳楼其陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远，三年多难更凭危。

白头吊子翻译成现代汉语分。

愿君侯不以富贵而骄之寒贱而忽之。

分译文句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

分译文苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六荆州的赏识，不得不改他平日不卑不亢平交王侯的性格。

文末作者提出请韩荆州阅读自己的作品，并愿意当面呈上，就像薛烛相青萍宝剑卞和识结绿璞玉样，自己也能得到韩荆州的赏识。

第Ⅱ卷表达题将下列句才。

接着作者毛遂自荐，介绍自己的经历才能和气节。

文章表现了李白虽长不满七尺，而心雄万夫的气概和日试万言，倚马可待的自信。

作者在介绍自己的同时，颂扬韩荆州的德行学问和文章。

作者为了得到韩，蛟龙生焉或以才名见知移船相近邀相见而心雄万夫赂秦而力亏下列对原文的概括和分析，不正确的项是文章开头借用天下谈士的话生不用封万户侯，但愿识韩荆州，赞美韩荆州谦恭下士，提拔人字词的解释，不正确的是躬吐握之事亲自遍干诸侯打败辟荀慈明征召惟君侯图之考虑下列加点字的意义和用法相同的项是但愿识韩荆州但见悲鸟号古木使白得颖脱而出，即其人焉积水成渊，安能自矜至于制作，积成卷轴，则欲尘秽视听。

恐雕虫小技，不合大人。

若赐观刍荛，请给纸墨，兼之书人，然后退扫闲轩，缮写呈上。

庶青萍结绿，长价于薛卞之门。

幸惟下流，大开奖饰，惟君侯图之。

以下关于加点之房习祖黎昕许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。

白每观其衔恩抚躬，忠义奋发，以此感激，知君侯推赤心于诸贤腹中，所以不归他人，而愿委身国士。

傥急难有用，敢效微躯。

且人非尧舜，谁能尽善白谟猷筹画而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶昔王子师为豫州，未下车，即辟荀慈明，既下车，又辟孔文举山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中尚书，先代所美。

而君侯亦荐严协律，入为秘书郎，中间崔宗不尽于君侯哉，君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。

幸愿开张心颜，不以长揖见拒。

必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。

今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，经品题，便作佳士。

而不尽于君侯哉，君侯制作侔神明，德行动天地，笔参造化，学究天人。

幸愿开张心颜，不以长揖见拒。

必若接之以高宴，纵之以清谈，请日试万言，倚马可待。

今天下以君侯为文章之司命，人物之权衡，经品题，便作佳士。

而君侯何惜阶前盈尺之地，不使白扬眉吐气，激昂青云耶昔王子师为豫州，未下车，即辟荀慈明，既下车，又辟孔文举山涛作冀州，甄拔三十余人，或为侍中尚书，先代所美。

而君侯亦荐严协律，入为秘书郎，中间崔宗之房习祖黎昕许莹之徒，或以才名见知，或以清白见赏。

白每观其衔恩抚躬，忠义奋发，以此感激，知君侯推赤心于诸贤腹中，所以不归他人，而愿委身国士。

傥急难有用，敢效微躯。

且人非尧舜，谁能尽善白谟猷筹画，安能自矜至于制作，积成卷轴，则欲尘秽视听。

恐雕虫小技，不合大人。

若赐观刍荛，请给纸墨，兼之书人，然后退扫闲轩，缮写呈上。

庶青萍结绿，长价于薛卞之门。

幸惟下流，大开奖饰，惟君侯图之。

以下关于加点字词的解释，不正确的是躬吐握之事亲自遍干诸侯打败辟荀慈明征召惟君侯图之考虑下列加点字的意义和用法相同的项是但愿识韩荆州但见悲鸟号古木使白得颖脱而出，即其人焉积水成渊，蛟龙生焉或以才名见知移船相近邀相见而心雄万夫赂秦而力亏下列对原文的概括和分析，不正确的项是文章开头借用天下谈士的话生不用封万户侯，但愿识韩荆州，赞美韩荆州谦恭下士，提拔人才。

接着作者毛遂自荐，介绍自己的经历才能和气节。

文章表现了李白虽长不满七尺，而心雄万夫的气概和日试万言，倚马可待的自信。

作者在介绍自己的同时，颂扬韩荆州的德行学问和文章。

作者为了得到韩荆州的赏识，不得不改他平日不卑不亢平交王侯的性格。

文末作者提出请韩荆州阅读自己的作品，并愿意当面呈上，就像薛烛相青萍宝剑卞和识结绿璞玉样，自己也能得到韩荆州的赏识。

第Ⅱ卷表达题将下列句子翻译成现代汉语分。

愿君侯不以富贵而骄之寒贱而忽之。

分译文句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

分译文苟以天下之大，而从六国破亡之故事，是又在六国下矣。

分译文二古代诗歌阅读分阅读下面这首宋诗，回答题分登岳阳楼其陈与义洞庭之东江水西，帘旌不动夕阳迟。

登临吴蜀横分地，徙倚湖山欲暮时。

万里来游还望远，三年多难更凭危。

白头吊古风霜里，老木沧波无限悲。

注本诗作于年由陈留南奔襄汉途中。

从题材的角度来看，本诗属于哪类它塑造了个怎样的诗人形象，简要概括。

分答前人认为本诗颈联与杜甫登高颈联有异曲同工之妙，你是否赞同简述理由。

分答三名篇名句默写分补写出下列句子中的空缺部分。

分，每空分贾谊在过秦论中曾指出秦始皇北筑长城击退匈奴发挥了重要的威慑作用，。

贾谊过秦论，以事秦之心礼天下之奇才。

苏洵六国论将进酒中最能体现李白的自信与狂放的诗句是，。

李白将进酒蜀道难中描写蜀道附近水石相激山谷轰鸣场景的诗句是，。

李白蜀道难画图省识春风面，。

杜甫咏怀古迹其三同是天涯沦落人，。

白居易琵琶行，塞上风云接地阴。

杜甫秋兴八首其三文学类文本阅读分阅读下面这篇小说，完成第题。

大师的由来法莫洛亚画家比埃杜什正在收尾，就要画完那张药罐里插着花枝盘中盛着茄子的静物写生。

这时，小说家葛雷兹走进画室，看他朋友这么画了几分钟，大声嚷道不行，那位正在描只茄子，惊愕之下抬起头来，不画了。

不行，这样画法，永无出头之日。

你有技巧，有才能，为人正派。

可是你的画风平淡无奇，老兄。

这样轰不开，打不响。

个画展五千幅画，把观众看得迷迷糊糊，凭什么可以让他们停下步来，流连在阁下的大作之前„„不行的，杜什，这样永远成不了名。

太可惜了。

为什么正直的杜什叹了口气。

作品比买主多，蠢货比行家多。

没成名的成千上万，你想想，怎样才能出人头地靠苦功，靠真诚。

咱们说正经的。

那些蠢货，想刺激他们下，非得干些异乎寻常的事。

炮制几篇宣言，否认存在什么动态或静态，白色或黑色，圆形或方形。

发明只用红黄两色作画说是新荷马派绘画啦或者抛出什么圆锥形绘画，八边形绘画，四度空间绘画，等等。

这时，飘来缕幽微的清香，斯卡夫聪明啊宾语前置分，或分，小大活用作名词分，句意分如果凭借广阔的天下，却还要跟随六国破败灭亡的旧例，这又在六国之下了这又比六国不如了苟分，故事分，句意分羁旅诗分本诗塑造出个白发萧萧苍苍飘泊天涯但依然忧国忧民的诗人形象分赞同杜甫因安史之乱后军阀混战而漂泊西南，而陈与义则因金兵入侵而南逃襄汉，两联均分别从空间时间的角度表达出深重的羁旅之愁与国运维艰之悲。

若不赞同，言之有理即可，观其理由，酌情给