TOP54【金版教程】2016高考生物大二轮复习第一编专题整合突破专题2细胞的代谢第2讲光合作用与细胞呼吸.doc文档免费在线阅读

光照强度也可以用氧气的释放量来表示，故正确。

低光强下，由图可知不同的二氧化碳浓度对干重增加的影响不显著，而高光强下高浓度的二氧化碳对干重增加的影响显著，故正确。

江西模酵母菌是兼性厌氧型生物，在有氧时，无氧呼吸会受到抑制，导致酒精产生停止。

直接决定酒精产生与否的反应及其场所是葡萄糖丙酮酸，细胞质基质丙酮酸，线粒体基质，线粒体内膜酒精光照强度温度和光照时间，二氧化碳浓度等属于无关变量答案解析本题考查光合作用和细胞呼吸的相关计算。

在光照条件下小时，时光合作用产生的总量是，时光合作用产生的总量是照条件下小时，时光合作用产生的总量比时多在时，分别用和光照小时，黑暗小时，氧气增加量前者比后者多在光照小时后，转入黑暗环境小时，氧气变化量为该试验的自变量是铬酸钾溶液后溶液呈现灰绿色，实验前先将葡萄糖溶液煮沸的目的是除去杂菌。

合肥质检对植物在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量进行测定，结果如下表下列对结果的分析不合理的是在光水溶液变黄的时间长短，来检测的产生速率实验前先将葡萄糖溶液煮沸的目的是除去答案解析本题考查探究酵母菌的呼吸方式实验。

该实验两装置为相互对照中含有酵母菌无氧呼吸产生的酒精，加入酸性重为探究酵母菌的呼吸方式的实验装置，有关叙述正确的是该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组若向瓶和瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则瓶内的溶液会变黄可根据溴麝香草酚蓝能正常生长。

项中若对应的是底物浓度，则酶浓度应足够大。

项中曲线代表的是主动运输或协助扩散，若为主动运输，无氧呼吸也可提供能量若为协助扩散，不需要消耗能量，有氧无氧均可。

安徽十校联考下图如果曲线代表物质穿膜运输不同方式的运输速率与被转运物质浓度之间的关系，曲线代表的运输方式只在有氧时发生答案解析项中，自然条件下，若温度长期处于点光合作用强度呼吸作用强度，该植物不自然条件若温度长期处于点，该植物能正常生长如果曲线分别代表酶促反应速率与底物或酶浓度的关系，则对应的横坐标是底物浓度曲线可表示在适宜环境条件下，叶肉细胞中叶绿素的含量与光合速率的关系，影响氢与结合的主要环境因素是温度，项能进行有氧呼吸的细胞不定是能进行光合作用的细胞，项亦。

下列关于如图曲线的叙述，正确的是曲线分别表示呼吸速率和真光合速率与温度的关系，胞。

消耗来自大气中的气体，应该立刻会对应到和。

其中在线粒体内膜上消耗，而在叶绿体基质中被消耗。

对应题干，该气体是，项正确线粒体上不含光合作用色素，项光照强度不直接影响有氧呼吸能吸收传递和转化光能的色素消耗该气体的生理过程，不受光照强度和温度等环境因素的影响能发生题中所述的生理过程的细胞，定是能进行光合作用的植物细胞答案解析细胞器中有生物膜结构，可见该细胞是真核细时间内光合作用制造的有机物总量，即实际光合作用强度。

太原模拟细胞器内的生物膜上正在不断消耗来自大气中的种气体，下列有关说法正确的是该气体的消耗在有光和无光条件下都能进行该细胞器内含有被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小，表示被截取的部分在光照时间内呼吸作用的大小，实际光合作用强度净光合作用强度呼吸作用强度。

因此，该值表示叶片被截取的部分在光照表示被截取的部分在光照时间内呼吸作用的大小答案解析和只是表示时刻被截取的部分的质量，而净光合作用和呼吸作用的大小是指段时间内叶片质量的变化量。

设两部分在实验前的干重为，则表示。

下列说法正确的是该方法在未测出呼吸作用强度的条件下，能测出实际光合作用的强度表示叶片被截取的部分在光照时间内有机物的积累量表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小叶片的半遮光，另半不遮光，并采用适当的方法阻止间物质和能量的转移。

在适宜光照和温度下照射段时间，在中截取对应部分相等面积的叶片，烘干称重，分别记作和，单位成又有的消耗光合作用过程中既有的产生又有的消耗光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能答案解析光合作用的光反应阶段需要酶的参与。

现采用如图所示方法测定植物叶片光合作用强度，将对称叶成又有的消耗光合作用过程中既有的产生又有的消耗光合作用过程将光能转换成有机物中的化学能答案解析光合作用的光反应阶段需要酶的参与。

现采用如图所示方法测定植物叶片光合作用强度，将对称叶片的半遮光，另半不遮光，并采用适当的方法阻止间物质和能量的转移。

在适宜光照和温度下照射段时间，在中截取对应部分相等面积的叶片，烘干称重，分别记作和，单位。

下列说法正确的是该方法在未测出呼吸作用强度的条件下，能测出实际光合作用的强度表示叶片被截取的部分在光照时间内有机物的积累量表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小表示被截取的部分在光照时间内呼吸作用的大小答案解析和只是表示时刻被截取的部分的质量，而净光合作用和呼吸作用的大小是指段时间内叶片质量的变化量。

设两部分在实验前的干重为，则表示被截取的部分在光照时间内净光合作用的大小，表示被截取的部分在光照时间内呼吸作用的大小，实际光合作用强度净光合作用强度呼吸作用强度。

因此，该值表示叶片被截取的部分在光照时间内光合作用制造的有机物总量，即实际光合作用强度。

太原模拟细胞器内的生物膜上正在不断消耗来自大气中的种气体，下列有关说法正确的是该气体的消耗在有光和无光条件下都能进行该细胞器内含有能吸收传递和转化光能的色素消耗该气体的生理过程，不受光照强度和温度等环境因素的影响能发生题中所述的生理过程的细胞，定是能进行光合作用的植物细胞答案解析细胞器中有生物膜结构，可见该细胞是真核细胞。

消耗来自大气中的气体，应该立刻会对应到和。

其中在线粒体内膜上消耗，而在叶绿体基质中被消耗。

对应题干，该气体是，项正确线粒体上不含光合作用色素，项光照强度不直接影响有氧呼吸，影响氢与结合的主要环境因素是温度，项能进行有氧呼吸的细胞不定是能进行光合作用的细胞，项亦。

下列关于如图曲线的叙述，正确的是曲线分别表示呼吸速率和真光合速率与温度的关系，自然条件若温度长期处于点，该植物能正常生长如果曲线分别代表酶促反应速率与底物或酶浓度的关系，则对应的横坐标是底物浓度曲线可表示在适宜环境条件下，叶肉细胞中叶绿素的含量与光合速率的关系如果曲线代表物质穿膜运输不同方式的运输速率与被转运物质浓度之间的关系，曲线代表的运输方式只在有氧时发生答案解析项中，自然条件下，若温度长期处于点光合作用强度呼吸作用强度，该植物不能正常生长。

项中若对应的是底物浓度，则酶浓度应足够大。

项中曲线代表的是主动运输或协助扩散，若为主动运输，无氧呼吸也可提供能量若为协助扩散，不需要消耗能量，有氧无氧均可。

安徽十校联考下图为探究酵母菌的呼吸方式的实验装置，有关叙述正确的是该实验需设置有氧和无氧两种条件的对比实验，其中乙组作为对照组若向瓶和瓶中加入酸性重铬酸钾溶液，则瓶内的溶液会变黄可根据溴麝香草酚蓝水溶液变黄的时间长短，来检测的产生速率实验前先将葡萄糖溶液煮沸的目的是除去答案解析本题考查探究酵母菌的呼吸方式实验。

该实验两装置为相互对照中含有酵母菌无氧呼吸产生的酒精，加入酸性重铬酸钾溶液后溶液呈现灰绿色，实验前先将葡萄糖溶液煮沸的目的是除去杂菌。

合肥质检对植物在不同环境条件下氧气的吸收量和释放量进行测定，结果如下表下列对结果的分析不合理的是在光照条件下小时，时光合作用产生的总量比时多在时，分别用和光照小时，黑暗小时，氧气增加量前者比后者多在光照小时后，转入黑暗环境小时，氧气变化量为该试验的自变量是光照强度温度和光照时间，二氧化碳浓度等属于无关变量答案解析本题考查光合作用和细胞呼吸的相关计算。

在光照条件下小时，时光合作用产生的总量是，时光合作用产生的总量是，因此时光合作用产生的总量比时多在时用光照小时，黑暗小时，氧气增加量为，在时用光照小时，黑暗小时，氧气增加量为，故氧气增加量前者比后者多在光照小时后，转入黑暗环境小时，氧气变化量为该试验的自变量是光照强度和温度，二氧化碳浓度等属于无关变量。

广东六校联考为研究浓度对针叶树光合作用的影响，研究人员将红松红皮云杉和长白落叶松的幼苗，盆栽于模拟自然光照和人工调节浓度为和的气室内，利用仪器测定了各树种的相关数值光补偿点表示光合速率等于呼吸速率时的光照辐射强度，光饱和点表示光合速率开始达到最大时的光照辐射强度，结下苹果果肉细胞呼吸强度的变化情况。

下列有关叙述的是该图表明苹果果肉细胞能进行光合作用光照对苹果果肉细胞呼吸有抑制作用低温光照条件下更有利于贮存苹果果实苹果果肉细胞产生的场所可能是线粒体和细胞质基质答案解析因为果肉细胞无叶绿体，不能进行光合作用，项通过对比该图可以说明光照对苹果果肉细胞呼吸有抑制作用，项正确低温光照条件下果肉的呼吸强度更低，更有利于贮存苹果果实，项正确如果果肉细胞既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸，则产生的场所是线粒体和细胞质基质，项正确。

将两种植物的叶片分别放置在相同的密闭小室中，给予定的光照后小室中的浓度如图所示。

图表示给予不同强度的光照，测定两种植物叶片的吸收量和释放量。

据此分析下列说法的是由图可知，植物叶片的光合作用强度受浓度的影响植物在第时，光照突然降低而其他条件不变，的合成速率最后将减小由图可知，当光照强度为时，植物叶片中叶绿体吸收的速率是若每日光照小时，给予的光照强度为，则