返回

TOP59【金版教程】2016高考生物大二轮复习第一编专题整合突破专题4生物的遗传、变异与进化第3讲生物的变异与进化.doc文档免费在线阅读 TOP59【金版教程】2016高考生物大二轮复习第一编专题整合突破专题4生物的遗传、变异与进化第3讲生物的变异与进化.doc文档免费在线阅读

格式:word 上传:2026-10-05 04:44:21
温馨提示:手指轻点页面,可唤醒全屏阅读模式,左右滑动可以翻页。
【金版教程】2016高考生物大二轮复习 第一编 专题整合突破 专题4 生物的遗传、变异与进化 第3讲 生物的变异与进化.doc预览图(1)
第 1 页 / 共 11 页
【金版教程】2016高考生物大二轮复习 第一编 专题整合突破 专题4 生物的遗传、变异与进化 第3讲 生物的变异与进化.doc预览图(2)
第 2 页 / 共 11 页
【金版教程】2016高考生物大二轮复习 第一编 专题整合突破 专题4 生物的遗传、变异与进化 第3讲 生物的变异与进化.doc预览图(3)
第 3 页 / 共 11 页
【金版教程】2016高考生物大二轮复习 第一编 专题整合突破 专题4 生物的遗传、变异与进化 第3讲 生物的变异与进化.doc预览图(4)
第 4 页 / 共 11 页
【金版教程】2016高考生物大二轮复习 第一编 专题整合突破 专题4 生物的遗传、变异与进化 第3讲 生物的变异与进化.doc预览图(5)
第 5 页 / 共 11 页
【金版教程】2016高考生物大二轮复习 第一编 专题整合突破 专题4 生物的遗传、变异与进化 第3讲 生物的变异与进化.doc预览图(6)
第 6 页 / 共 11 页
【金版教程】2016高考生物大二轮复习 第一编 专题整合突破 专题4 生物的遗传、变异与进化 第3讲 生物的变异与进化.doc预览图(7)
第 7 页 / 共 11 页
【金版教程】2016高考生物大二轮复习 第一编 专题整合突破 专题4 生物的遗传、变异与进化 第3讲 生物的变异与进化.doc预览图(8)
第 8 页 / 共 11 页
【金版教程】2016高考生物大二轮复习 第一编 专题整合突破 专题4 生物的遗传、变异与进化 第3讲 生物的变异与进化.doc预览图(9)
第 9 页 / 共 11 页
【金版教程】2016高考生物大二轮复习 第一编 专题整合突破 专题4 生物的遗传、变异与进化 第3讲 生物的变异与进化.doc预览图(10)
第 10 页 / 共 11 页
【金版教程】2016高考生物大二轮复习 第一编 专题整合突破 专题4 生物的遗传、变异与进化 第3讲 生物的变异与进化.doc预览图(11)
第 11 页 / 共 11 页
预览结束,喜欢就下载吧!
  • 内容预览结束,喜欢就下载吧!
温馨提示 电脑下载 投诉举报

1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页,超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。

2、下载的内容跟在线预览是一致的,下载后除PDF外均可任意编辑、修改。

3、所有文档均不包含其他附件,文中所提的附件、附录,在线看不到的下载也不会有。

个体后,占,占,自交后中占,占,淘汰,占,第二种育种方法中,中淘汰隐性个体后,占,占,随机交配,中占,占,淘汰,占第种育种方法显性纯合子随着交配代数的增加所占的比例要高于第二种育种方法,因此更有效。


由于种种原因,生物体内条染色体上多了几个或少了几个基因,这种变化属于基因内部结构的改变染色体数目的变异染色体结构的变异姐妹染色单体的交叉互换答案解析基因在染色体上呈线性排列,染色体上的些基因增添或缺失会引起染色体结构的变异。


下列关于遗传病的叙述,不正确的是若要研究城市兔唇的发病概率,则需要在人群中随机抽样调查携带遗传病基因的个体可能不患病不携带遗传病基因的个体不会患遗传病先天性疾病不定都是遗传病答案解析调查人群中遗传病发病率时要在人群中过最终达到④为生物进化提供原材料的变化是生物进化的实质若环境变化后,种群中基因型为的个体数量在年后各增加,基因型为的个体数量减少,则年后的基因频率为答案,科罗拉多大峡谷中的松鼠原种群中黑毛基因的基因频率为被条河流分隔成两个种群,两个种群现在已经发生明显的分化。


研究人员指出,经过长期演化可能形成两个物种,下列说法的是物种的形成必须通获得的个体,秋水仙素或低温诱导均可导致染色体数加倍,的亲本中,为二倍体,为四倍体,不是同物种,正确过程为基因工程导入抗虫基因,获得的仍是三倍体,。


万年前桃无籽新品种的过程,分析正确的是该培育过程中不可使用花药离体培养过程必须使用秋水仙素的亲本不是同物种过程得到的个体是四倍体答案解析图中过程中可用花药离体培养,再诱导染色体加倍只能是减数第二次分裂过程中,着丝点分裂后两条染色体没有移向细胞两极,④正确。


野生猕猴桃是种多年生富含的二倍体小野果。


下图是科研小组以大量的野生猕猴桃种子为实验材料培育抗虫猕猴④答案解析产生的配子中不含常染色体,可能是号染色体在减数第次分裂过程中没有分离导致的,也可能是号染色体在减数第二次分裂过程中没有分离导致的,正确由题干所给基因型可知,出现含两个的配子,原因离时期的分析,正确的是号染色体定在减数第二次分裂时未分离号染色体可能在减数第次分裂时未分离性染色体可能在减数第二次分裂时未分离④性染色体定在减数第二次分裂时未分离④两种生物互相选择,有利于物种间的共同进化,项正确。


基因型为的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生个不含常染色体的型配子,等位基因位于号染色体,下列关于染色体未分种间的共同进化答案解析随机交配不改变基因,不对基因进行选择,因此不影响种群的基因频率,项正确。


进化的实质是基因频率的改变,而环境对表现型进行选择,因此会导致基因频率的改变,项。


具有捕食关系的环境对变异进行选择,项正确。


下列有关生物进化的描述,不正确的是随机交配对种群的基因频率没有影响突变和基因重组提供生物进化的原材料进化与基因频率的改变有关而与环境无关捕食关系的存在有利于物项。


形成新物种的标志是产生生殖隔离,由图示不能确定年该生物已进化成两个物种,项。


由于不符合遗传平衡定律的适用条件,故由年的基因频率不能计算出该种群的基因型频率,项。


生物生存的没有发生进化年该生物已经进化成了两个物种年该种群基因型的频率为变异的有利还是有害取决于生物生存的环境答案解析进化的实质是基因频率的改变,年间该种群的基因频率发生改变,说明发生了进化,岛素是由胰岛素基因的条链为模板转录翻译形成多肽,然后经过内质网和高尔基体的加工形成的,。


如图是物种迁入新环境后对等位基因的基因频率变化情况,分析这些数据能得出的结论是年间该种群始终是等位基因分离雌雄配子随机结合的结果,三倍体西瓜由于在减数分裂过程中联会紊乱,所以不能产生可育配子,但这种变异是由遗传物质改变引起的,属于可遗传变异,能通过无性生殖遗传给后代,胰序列,分子中碱基对的替换增添和缺失若发生在非基因序列,不会导致基因结构发生改变,因此不会引起基因突变,正确基因重组涉及两对或两对以上的等位基因,基因型的植物自交,后代中出现和交,后代中出现和是基因重组的结果三倍体西瓜不育,其变异也不能遗传给后代人胰岛素由两条肽链构成,这两条肽链是分别以胰岛素基因的两条链为模板转录翻译而来的答案解析分子中含有非基因个大的种群,基因突变是不定向的,若比更易发生,会改变种群的基因频率。


下列关于遗传变异的说法正确的是分子中发生碱基对的替换增添和缺失不定引起基因突变基因型的植物自交个大的种群,基因突变是不定向的,若比更易发生,会改变种群的基因频率。


下列关于遗传变异的说法正确的是分子中发生碱基对的替换增添和缺失不定引起基因突变基因型的植物自交,后代中出现和是基因重组的结果三倍体西瓜不育,其变异也不能遗传给后代人胰岛素由两条肽链构成,这两条肽链是分别以胰岛素基因的两条链为模板转录翻译而来的答案解析分子中含有非基因序列,分子中碱基对的替换增添和缺失若发生在非基因序列,不会导致基因结构发生改变,因此不会引起基因突变,正确基因重组涉及两对或两对以上的等位基因,基因型的植物自交,后代中出现和是等位基因分离雌雄配子随机结合的结果,三倍体西瓜由于在减数分裂过程中联会紊乱,所以不能产生可育配子,但这种变异是由遗传物质改变引起的,属于可遗传变异,能通过无性生殖遗传给后代,胰岛素是由胰岛素基因的条链为模板转录翻译形成多肽,然后经过内质网和高尔基体的加工形成的,。


如图是物种迁入新环境后对等位基因的基因频率变化情况,分析这些数据能得出的结论是年间该种群始终没有发生进化年该生物已经进化成了两个物种年该种群基因型的频率为变异的有利还是有害取决于生物生存的环境答案解析进化的实质是基因频率的改变,年间该种群的基因频率发生改变,说明发生了进化,项。


形成新物种的标志是产生生殖隔离,由图示不能确定年该生物已进化成两个物种,项。


由于不符合遗传平衡定律的适用条件,故由年的基因频率不能计算出该种群的基因型频率,项。


生物生存的环境对变异进行选择,项正确。


下列有关生物进化的描述,不正确的是随机交配对种群的基因频率没有影响突变和基因重组提供生物进化的原材料进化与基因频率的改变有关而与环境无关捕食关系的存在有利于物种间的共同进化答案解析随机交配不改变基因,不对基因进行选择,因此不影响种群的基因频率,项正确。


进化的实质是基因频率的改变,而环境对表现型进行选择,因此会导致基因频率的改变,项。


具有捕食关系的两种生物互相选择,有利于物种间的共同进化,项正确。


基因型为的小鼠仅因为减数分裂过程中染色体未正常分离,而产生个不含常染色体的型配子,等位基因位于号染色体,下列关于染色体未分离时期的分析,正确的是号染色体定在减数第二次分裂时未分离号染色体可能在减数第次分裂时未分离性染色体可能在减数第二次分裂时未分离④性染色体定在减数第二次分裂时未分离④④答案解析产生的配子中不含常染色体,可能是号染色体在减数第次分裂过程中没有分离导致的,也可能是号染色体在减数第二次分裂过程中没有分离导致的,正确由题干所给基因型可知,出现含两个的配子,原因只能是减数第二次分裂过程中,着丝点分裂后两条染色体没有移向细胞两极,④正确。


野生猕猴桃是种多年生富含的二倍体小野果。


下图是科研小组以大量的野生猕猴桃种子为实验材料培育抗虫猕猴桃无籽新品种的过程,分析正确的是该培育过程中不可使用花药离体培养过程必须使用秋水仙素的亲本不是同物种过程得到的个体是四倍体答案解析图中过程中可用花药离体培养,再诱导染色体加倍获得的个体,秋水仙素或低温诱导均可导致染色体数加倍,的亲本中,为二倍体,为四倍体,不是同物种,正确过程为基因工程导入抗虫基因,获得的仍是三倍体,。


万年前,科罗拉多大峡谷中的松鼠原种群中黑毛基因的基因频率为被条河流分隔成两个种群,两个种群现在已经发生明显的分化。


研究人员指出,经过长期演化可能形成两个物种,下列说法的是物种的形成必须通过最终达到④为生物进化提供原材料的变化是生物进化的实质若环境变化后,种群中基因型为的个体数量在年后各增加,基因型为的个体数量减少,则年后的基因频率为答案解析图中表示地理隔离,表示基因频率变化,表示生殖隔离。


物种形成有多种方式,如多倍体育种不需经过地理隔离,图中④为突变重组产生不同品系的过程,为进化提供原材料,正确基因频率的变化是生物进化的实质,正确原种群中的基因频率为,的基因频率也为,的基因型频率分别为,可设其分别为只只只,则年后种群中基因型为的个体数量分别为只只只,所以,的基因频率为,正确。


人类有对染色体,黑猩猩有对染色体。


人类的祖先与黑猩猩的祖先在大约万年前分家,走上的演化道路。


下列关于人类与黑猩猩进化的叙述正确的是人类和黑猩猩进化的原材料完全生改变答案解析人类和黑猩猩进化的原材料为突变和基因重组,突变包括基因突变和染色体变异根据题干信息,人类祖先与黑猩猩祖先在大约万年前分家,走向的演化道路,推测二者可能在万年前产生生殖隔离从题干信息无法推测黑猩猩祖先与人类祖先的生殖隔离定是地理隔离导致的生物进化的标志是种群基因频率改变,在进化的过程中当代的人类与自己祖先相比种群基因型频率会发生改变。


如图曲线表示各类遗传病在人体不同发育阶段的发病风险,请分析回答图中多基因遗传病的显著特点是。


综合征是种由于患儿脑细胞中蛋白含量缺乏导致的神经系统发育性遗传病。


父母方第号染色体上相关基因的作用机理分别如图所示。


研究表明,人体非神经组织中的来自母方或父方的基因都可以正常表达,只在神经组织中基因表达才会被抑制,说明该基因的表达具有性。


由于基因和基因,所以它们的遗传关系不遵循自由组合定律。


对绝大多数综合征患者和正常人的基因进行测序,相应部分碱基序列如图所示。


患

下一篇
  • Hi,我是你的文档小助手!
    你可以按格式查找相似内容哟
DOC PPT RAR 精品 全部
小贴士:
  • 🔯 当前文档为word文档,建议你点击DOC查看当前文档的相似文档。
  • ⭐ 查询的内容是以当前文档的标题进行精准匹配找到的结果,如果你对结果不满意,可以在顶部的搜索输入框输入关健词进行。
帮帮文库-精品文档 帮帮文库-免费阅读 帮帮文库-海量资源
换一批

搜索

客服

足迹

下载文档