TOP27内蒙古赤峰市2015届中考化学模拟试题（十）（含解析）.doc文档免费在线阅读

酒精灯用甲装置制取氧气时，试管口有团棉花，应该是利用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为↑故填↑用乙装置制取二氧化碳的化学方程式为═↑故填═↑用乙装置制氧气的优点是节约能源，可较快获得氧气，可随时添加药品，操作简单安全故填丙丁装置都可用于实验室收集氧气如表是对两种收集方法的相关比较比较的方面排水法向上排气法结论方法可行性难溶于水，且不与水反应的密度比空气大，且不与空气中的物质发生反应两种方法均可行收集的纯度分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气和，放入两支相同的蜡烛，可观察到瓶内的蜡烛熄灭较早利用排水法收集的氧气更纯点评合理设计实验，科学地进行实验分析实验，是得出正确实验结论电子的是考点核外电子在化学反应中的作用专题化学用语和质量守恒定律分析根据当核电荷数质子数核外电子数，为原子当核电荷数质子数核外电子数，为阳离子当核电荷数质子数核可以表示个二氧化碳分子故选点评本题主要考查学生对化学用语的理解能力，题目重点考查了对化学符号意义的了解，考查全面，注重基础，题目难度较小下列结构示意图所表示的粒子在化学反应中容易得到论个数每个钠离子带个单位正电荷铝元素的元素符号可以表示个铝原子二氧化碳的化学式可以表示个二氧化碳分子解答解表示个氧原子表示钠元素的化合价是表示个铝离子新的物质下列符号与所表示的涵义正确的是个氧元素个钠离子个铝原子个二氧化碳分子考点化学符号及其周围数字的意义专题化学用语和质量守恒定律分析元素只论种类，不误空气液化只是将空气由气态变为液态，只是状态发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化，故错故选点评搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成变质，不能再吃，说明有新的物质生成，属于化学变化，故正确干冰升华是由固态直接变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故错玻璃破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故错分析本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答解食物腐败已经年内蒙古赤峰市中考化学模拟试卷十单项选择题本大题每小题分，共分下列变化属于化学变化的是食物腐败干冰升华玻璃破碎空气液化考点化学变化和物理变化的判别专题物质的变化与性质酸，首先反应的物质是根据反应方程式分析，部分变质或全部变质，与没有变质的相比，中和反应时消耗强酸的量填相等不相等或无法确定向烧杯中逐滴加入质量分数的稀硫酸，反应情况如图所示试计算该样品中的质量为多少点所对应的溶液中溶质的质量分数为多少从图中点说明在与的混合溶液中，加入强因此您认为小军的实验方案中，装置中无现象出现最主要的原因是用化学方程式表示四计算题共分实验室有瓶久置的，称取的样品杂质为于烧杯中，然后应，她的设计方案是分别量取和溶液放中此实验可以说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应实验结论通过小晴的实验，证明了氢氧化钠可以与盐酸和二氧化碳反应陷，不足以证明氢氧化钠能与盐酸和二氧化碳反应请您分析小军的第个实验的缺陷是，应改为小晴用上述小军第二个实验的装置和药品，验证氢氧化钠可以与二氧化碳反两种溶液分别放入上边装置中的广口瓶中，关闭中均无明显变化中盛放的溶液是该实验目的是，通入二氧化碳反思交流小晴认为小军设计的上述两个实验都有缺验小军设计了两个实验进行验证，请你帮他完成如表实验报告实验操作实验现象实验结论及解释氢氧化钠可以与盐酸反应该反应的化学方程式为小军选用和较早氢氧化钠与酸二氧化碳反应没有明显现象小军和小晴两位同学想用实验证明氢氧化钠能与盐酸二氧化碳反应，他们做了以下探究过程查阅资料通常状况下，体积水能溶解体积二氧化碳设计实密度比空气填大或小，且不与空气中的物质发生反应两种方法均可行收集的纯度分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气和，放入两支相同的蜡烛，可观察到瓶内的蜡烛熄灭较密度比空气填大或小，且不与空气中的物质发生反应两种方法均可行收集的纯度分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气和，放入两支相同的蜡烛，可观察到瓶内的蜡烛熄灭较早氢氧化钠与酸二氧化碳反应没有明显现象小军和小晴两位同学想用实验证明氢氧化钠能与盐酸二氧化碳反应，他们做了以下探究过程查阅资料通常状况下，体积水能溶解体积二氧化碳设计实验小军设计了两个实验进行验证，请你帮他完成如表实验报告实验操作实验现象实验结论及解释氢氧化钠可以与盐酸反应该反应的化学方程式为小军选用和两种溶液分别放入上边装置中的广口瓶中，关闭中均无明显变化中盛放的溶液是该实验目的是，通入二氧化碳反思交流小晴认为小军设计的上述两个实验都有缺陷，不足以证明氢氧化钠能与盐酸和二氧化碳反应请您分析小军的第个实验的缺陷是，应改为小晴用上述小军第二个实验的装置和药品，验证氢氧化钠可以与二氧化碳反应，她的设计方案是分别量取和溶液放中此实验可以说明氢氧化钠和二氧化碳发生了反应实验结论通过小晴的实验，证明了氢氧化钠可以与盐酸和二氧化碳反应因此您认为小军的实验方案中，装置中无现象出现最主要的原因是用化学方程式表示四计算题共分实验室有瓶久置的，称取的样品杂质为于烧杯中，然后向烧杯中逐滴加入质量分数的稀硫酸，反应情况如图所示试计算该样品中的质量为多少点所对应的溶液中溶质的质量分数为多少从图中点说明在与的混合溶液中，加入强酸，首先反应的物质是根据反应方程式分析，部分变质或全部变质，与没有变质的相比，中和反应时消耗强酸的量填相等不相等或无法确定年内蒙古赤峰市中考化学模拟试卷十单项选择题本大题每小题分，共分下列变化属于化学变化的是食物腐败干冰升华玻璃破碎空气液化考点化学变化和物理变化的判别专题物质的变化与性质分析本题考查学生对物理变化和化学变化的确定判断个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化解答解食物腐败已经变质，不能再吃，说明有新的物质生成，属于化学变化，故正确干冰升华是由固态直接变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，故错玻璃破碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故空气液化只是将空气由气态变为液态，只是状态发生了变化，没有新的物质生成，属于物理变化，故错故选点评搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成新的物质下列符号与所表示的涵义正确的是个氧元素个钠离子个铝原子个二氧化碳分子考点化学符号及其周围数字的意义专题化学用语和质量守恒定律分析元素只论种类，不论个数每个钠离子带个单位正电荷铝元素的元素符号可以表示个铝原子二氧化碳的化学式可以表示个二氧化碳分子解答解表示个氧原子表示钠元素的化合价是表示个铝离子可以表示个二氧化碳分子故选点评本题主要考查学生对化学用语的理解能力，题目重点考查了对化学符号意义的了解，考查全面，注重基础，题目难度较小下列结构示意图所表示的粒子在化学反应中容易得到电子的是考点核外电子在化学反应中的作用专题化学用语和质量守恒定律分析根据当核电荷数质子数核外电子数，为原子当核电荷数质子数核外电子数，为阳离子当核电荷数质子数核外电子数，为阴离子根据原子结构示意图的特点金属元素的最外层电子数般少于，易失去最外层电子形成阳离子达到个电子的稳定结构非金属元素的最外层电子数般多于，易得到电子，形成阴离子达到个电子的稳定结构，进行解答解答解该原子的最外层已达个电子，结构比较稳定，化学性质不活泼所以不易得失电子，故该原子的最外层有个电子，在化学反应中易失去个电子而达电子的稳定结构，故该原子的最外层有个电子，在化学反应中易失去个电子而达电子的稳定结构，故该原子的最外层有个电子，最外层电子数越多越容易得到电子除稀有气体外，在化学反应中易得到个电子而达电子的稳定结构，故正确故选点评本题故答案为紫色石蕊溶液铁点评本题为推断题，做这类题目关键是从题干中根据所学知识找出题眼突破口，然后顺藤摸瓜理出各物质之间的反应，并判断出各物质三实验与探究共分如图甲丁是实验室制取氧气的装置图写出仪器的名称试管酒精灯用甲装置制取氧气的化学方程式↑用以装置制取二氧化碳的化学方程式═↑甲乙装置都可用于实验室制氧气，用乙装置制氧气的优点是填字母节约能源可较快获得氧气可随时添加药品操作简单安全丙丁装置都可用于实验室收集氧气如表是对两种收集方法的相关比较使用容积相同的集气瓶收集氧气比较的方面排水法向上排气法结论方法可行性难溶于水，且不与水反应的密度比空气大填大或小，且不与空气中的物质发生反应两种方法均可行收集的纯度分别用排水法和向上排空气法收集两瓶氧气和，放入两支相同的蜡烛，可观察到瓶内的蜡烛熄灭较早利用排水法收集的氧气更纯考点常用气体的发生装置和收集装置与选取方法实验室制取氧气的反应原理二氧化碳的实验室制法书写化学方程式文字表达式电离方程式专题实验方法和过程的探究常见气体的实验室制法检验干燥与净化分析要熟悉各种仪器的名称用途和使用方法高锰酸钾受热时能够分解生成锰酸钾二氧化锰和氧气为了防止高锰酸钾进入导管，通常在试管口塞团棉花实验室通常用大理石或石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳，反应不需要加热，大理石和石灰石的主要成分是碳酸钙，能和稀盐酸反应生成氯化钙水和二氧化碳不同的实验装置，优缺点不同根据实验现象可以判断相关方面的问题解答解是试管，常用作反应容器是酒精灯，常用作热源故填试管酒精灯用甲装置制取氧气时，试管口有团棉花，应该是利用高锰酸钾制取氧气，反应的化学方程式为↑故填↑用乙装置制取二氧化碳的化学方程