阅览室校展室微机教室多功能教室阶梯电化教室美术教室等个，用于教学辅助的准备室及库房个教师办公室个，会议室个学生食堂个，建筑面积栋二层综合楼，建筑面积，用于学生实践活动的音乐教室舞蹈教室个，用于教学辅助的准备室及库房个新建厕所个，建筑面积，可满足全校教师学生的教学实验阅览办公就餐等目的。主要技术指标序号指标名称单位指标结构形式备注校园总占地面积总建筑面积综合实验楼框架层高网架净高层食堂兼礼堂网架净高层音乐及舞蹈教室砌体层高层厕所砌体层高层第七章建设方案设计依据城市普通中小学校校舍建设标准建标号中小学校建筑设计规范办公建筑设计规范餐饮建筑设计规范工程建设标准强制性条文房屋建筑部分年版民用建筑设计通则陆，明显的特点是气候干燥，降雨量少，蒸发量大，昼夜温差大，日照时间长。年平均降水量毫米，蒸发量毫米，全年日照时数为小时。这里四季分明，春季温暖多风，夏季酷暑炎热，秋季凉爽，冬季寒冷。年平均气温为，月东北倾斜，平均海拔不足米，市区海拔为米。党河冲积扇带和疏勒河冲积平原，构成了这片内陆平原。望无际的沙漠和大片绿洲，形成了独特的自然风貌。绿洲区好像把扇子自西南向东北展开。二气象条件由于地处内绝大多数，回蒙藏维吾尔苗满土家哈萨克东乡裕固等个少数民族仅占总人口的。境内东有三危山，南有鸣沙山，西面是沙漠，与罗布泊相连，北面是戈壁，与天山余脉相接。南北高，中间低，自西南向蒙古自治县和阿克塞哈萨克自治县相接。全市总面积万平方公里，其中绿洲面积平方公里，仅占总面积的，且被沙漠戈壁包围，故有戈壁绿洲之称。全市总人口万人，其中农业人口万人。总人口中汉族占然化健康化节能化人性化。同时市场的需求，注重设计的舒适度及多样化第五章项目建设条件自然条件市位于甘肃省西北部，隶属甘肃省酒泉市管辖。东经，北纬。东西分别与瓜州县肃北地理环境，充分吸收周围人文气氛，创造新的生态居住体系和校区景观。创造既有现代生活气息又有独特地域特点的校区文化。强调整个校区的空间形态特色及个性特点，创造丰富的园区空间和建筑体量。强调建筑的自加强对土地利用的宏观调控和计划管理，为实现全省国民经济持续快速健康发展提供土地保障。三土地利用的基本原则学校规划总目标特色鲜明生态优良经济与环境协调发展的教学楼。具体目标充分利用优越的减少。水土资源未能得到较好配臵。二土地利用的目标在保护生态环境前提下，保持耕地总量动态平衡，土地利用方式由粗放向集约转变，土地利用结构与布局明显改善，土地产出率和综合利用效益有比较显著的提高，切实率低。类型多质量差。土地类型地域性强，地区间差异大。土地生态环境脆弱，开发治理难度大。三土地利用存在的主要问题土地利用缺乏统筹规划。土地用养失衡，生态环境恶化。土地投入不足，人均耕地顷水利设施用地面积为万公顷。未利用土地全省未利用土地面积为万公顷，占土地总面积的。全省未利用地面积比重大，主要分布在省境西部自然环境严酷的柴达木盆地和青南高原。二土地资源特点面积大，利用万公顷园地面积为万公顷林地面积为万公顷牧草地面积为万公顷水面面积为万公顷。建设用地全省建设用地面积为万公顷，占土地总面积的。其中城乡居民点及工矿用地面积为万公顷交通用地面积为万公万公顷。其中耕地占，园地占，林地占，牧草地占，水面占，居民点及工矿用地占，效能用地占，水利设施用地占，未利用地占。农用地全省农用地总面积万公顷，占土地总面积的。其中耕地面积为争机制。采取总编制控制下的因需设岗以岗定薪易岗易薪的岗位聘用制，最大限度调动教职工教书育人管理育人服务育人的积极性。第四章土地利用土地资源利用现状土地资源利用现状青海省土地总面积用配备教师以上为中级以上职称，所有文化课教师必须具备大学本科以上学历，力争做到录用人员起点高素质高水平高质量高。学校需专任教师人。学校推行校长负责制和岗位责任制，建立科学民主激励稳定的竞务处办公室学生处总务处四个行政处室。学校需管理及教辅人员人。二师资队伍建设根据青海省现有中小学教职工编制标准核定人员编制，按青海省中小学教师公开招聘办法招录教师和管理人员。为保证教育质量，录并由学校择优录取。课程设臵按国家普通高级中学课程设臵。三学校建制及师资队伍建设学校建制学校均为教育厅直属单位，受教育厅直接领导。学校设校长和书记各名，副校长名，分管教学和后勤工作。内设教海油田第中学学主要招收青海油田职工子弟学校实行全寄宿封闭式管理。学杂费及学生生活费由国家和省财政共同补助，不足部分由家长承担。学校招生计划，由省教育厅根据各中学毕业生人数，将招生名额分配，并海油田第中学学主要招收青海油田职工子弟学校实行全寄宿封闭式管理。学杂费及学生生活费由国家和省财政共同补助，不足部分由家长承担。学校招生计划，由省教育厅根据各中学毕业生人数，将招生名额分配，并由学校择优录取。课程设臵按国家普通高级中学课程设臵。三学校建制及师资队伍建设学校建制学校均为教育厅直属单位，受教育厅直接领导。学校设校长和书记各名，副校长名，分管教学和后勤工作。内设教务处办公室学生处总务处四个行政处室。学校需管理及教辅人员人。二师资队伍建设根据青海省现有中小学教职工编制标准核定人员编制，按青海省中小学教师公开招聘办法招录教师和管理人员。为保证教育质量，录用配备教师以上为中级以上职称，所有文化课教师必须具备大学本科以上学历，力争做到录用人员起点高素质高水平高质量高。学校需专任教师人。学校推行校长负责制和岗位责任制，建立科学民主激励稳定的竞争机制。采取总编制控制下的因需设岗以岗定薪易岗易薪的岗位聘用制，最大限度调动教职工教书育人管理育人服务育人的积极性。第四章土地利用土地资源利用现状土地资源利用现状青海省土地总面积万公顷。其中耕地占，园地占，林地占，牧草地占，水面占，居民点及工矿用地占，效能用地占，水利设施用地占，未利用地占。农用地全省农用地总面积万公顷，占土地总面积的。其中耕地面积为万公顷园地面积为万公顷林地面积为万公顷牧草地面积为万公顷水面面积为万公顷。建设用地全省建设用地面积为万公顷，占土地总面积的。其中城乡居民点及工矿用地面积为万公顷交通用地面积为万公顷水利设施用地面积为万公顷。未利用土地全省未利用土地面积为万公顷，占土地总面积的。全省未利用地面积比重大，主要分布在省境西部自然环境严酷的柴达木盆地和青南高原。二土地资源特点面积大，利用率低。类型多质量差。土地类型地域性强，地区间差异大。土地生态环境脆弱，开发治理难度大。三土地利用存在的主要问题土地利用缺乏统筹规划。土地用养失衡，生态环境恶化。土地投入不足，人均耕地减少。水土资源未能得到较好配臵。二土地利用的目标在保护生态环境前提下，保持耕地总量动态平衡，土地利用方式由粗放向集约转变，土地利用结构与布局明显改善，土地产出率和综合利用效益有比较显著的提高，切实加强对土地利用的宏观调控和计划管理，为实现全省国民经济持续快速健康发展提供土地保障。三土地利用的基本原则学校规划总目标特色鲜明生态优良经济与环境协调发展的教学楼。具体目标充分利用优越的地理环境，充分吸收周围人文气氛，创造新的生态居住体系和校区景观。创造既有现代生活气息又有独特地域特点的校区文化。强调整个校区的空间形态特色及个性特点，创造丰富的园区空间和建筑体量。强调建筑的自然化健康化节能化人性化。同时市场的需求，注重设计的舒适度及多样化第五章项目建设条件自然条件市位于甘肃省西北部，隶属甘肃省酒泉市管辖。东经，北纬。东西分别与瓜州县肃北蒙古自治县和阿克塞哈萨克自治县相接。全市总面积万平方公里，其中绿洲面积平方公里，仅占总面积的，且被沙漠戈壁包围，故有戈壁绿洲之称。全市总人口万人，其中农业人口万人。总人口中汉族占绝大多数，回蒙藏维吾尔苗满土家哈萨克东乡裕固等个少数民族仅占总人口的。境内东有三危山，南有鸣沙山，西面是沙漠，与罗布泊相连，北面是戈壁，与天山余脉相接。南北高，中间低，自西南向东北倾斜，平均海拔不足米，市区海拔为米。党河冲积扇带和疏勒河冲积平原，构成了这片内陆平原。望无际的沙漠和大片绿洲，形成了独特的自然风貌。绿洲区好像把扇子自西南向东北展开。二气象条件由于地处内陆，明显的特点是气候干燥，降雨量少，蒸发量大，昼夜温差大，日照时间长。年平均降水量毫米，蒸发量毫米，全年日照时数为小时。这里四季分明，春季温暖多风，夏季酷暑炎热，秋季凉爽，冬季寒冷。年平均气温为，月平均最高气温为月，月平均最低气温为月，极端最高气温，最低气温，年平均降雨量毫米，蒸发量毫米，年平均无霜期天，属典型的暖温带干旱性气候。绿洲由党河滋润。发源于祁连山的党河，全长公里，流域面积万平方公里，年径流量亿立方米，是重要的水利命脉，人民的母亲河。境内除党河外，地面水还有西水沟东水沟南湖泉水区，泉水总溢出量为立方米秒，年径流量万立方米。最大冻土深度地震基本烈度度三工程地质条件工程概况受青海油田教育管理中心的委托，拟建项目位于甘肃省市镇油田中学内，占地约，拟在现校址将原实验楼拆除后重建栋四层综合实验楼，建筑面积，用于学生实践活动的教室实验室视听室图书室阅览室校展室富，均可采取。三水项目区供水充足，满足施工需要。四水泥钢材木材均有市场。