TOP46【高优指导】2017高考历史一轮复习 第十九单元 中外历史人物评说单元综合课件 岳麓版选修4.ppt文档免费在线阅读

科学冲破了中世纪神学的束缚近代科学研究方法形成长期从事科学研究。

士大夫热衷于科举功名轻视农业手工业活动生产方式没有质的变化重视科学的社会氛围资本，应是由当时中西不同的社会环境决定的，对比角度教育制度生产方式思想观念等。

参考答案特点传统科技的集大成多总结，少创造。

长期实验基础上的理性探讨突破性的科学成果。

背景中国传统农业语中的。

回答角度要全面，有层次性。

第问为“特点”，依据材料信息，结合当时的历史背景，重在对比传统科技与近代科学的差异“背景”要明确当时中西在政治经济和文化领域的不同。

第问命运不同的“原因”全书牛顿钻研科学，出版自然哲学的数学原理。

联系教材世纪的中国和世界形势中国重人伦轻自然，传统科技发达，理学束缚人们的思想西方近代自然科学形成，启蒙思想促进人们思想解放。

构思答案问的主题限定是“二人科技成果命运不同”，问题语是“原因”。

提取信息疏而不漏。

带着审题明确的方向和问题读材料，提取有效信息关键词包括宋应星科考名落孙山全面搜集整理传统农业手工业技术百科人们思想解放。

解题思路审清题目有的放矢。

审清题目要求两问的提示语都是“根据材料材料二并结合所学知识”。

第问的主题限定是“宋应星牛顿二人科技成果”，问题语是“特点”“背景”第集整理传统农业手工业技术百科全书牛顿钻研科学，出版自然哲学的数学原理。

联系教材世纪的中国和世界形势中国重人伦轻自然，传统科技发达，理学束缚人们的思想西方近代自然科学形成，启蒙思想促进”，问题语是“特点”“背景”第问的主题限定是“二人科技成果命运不同”，问题语是“原因”。

提取信息疏而不漏。

带着审题明确的方向和问题读材料，提取有效信息关键词包括宋应星科考名落孙山全面搜合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。

解题思路审清题目有的放矢。

审清题目要求两问的提示语都是“根据材料材料二并结合所学知识”。

第问的主题限定是“宋应星牛顿二人科技成果和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。

摘编自詹姆斯格雷克牛顿传等根据材料材料二并结合所学知识，分别指出宋应星牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。

根据材料材料二并结学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。

伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表了本关于牛顿力学体系的通俗著作。

世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲对历史进程产生影响的范的物体运动三大定律。

该书受到学术界的赞颂，很快销售空。

同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。

当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有历史人物的出现是偶然性和必然性的统。

三四二四评价历史人物的原则般来说，在评价历史人物的时候，主要依据其历史活动来对其进行评价。

即对历史人物的评价内容和范围不是他生的全部活动，而主要限定在历史任务的组织者和领导者历史人物可以加速或延缓历史任务的解决，对历史事件的外貌特征产生重大影响，但不能决定历史发展的基本趋势。

历史人物的产生是历史发展的必然要求，任何时代都要造就这个时代的历史人物。

志的印记，并对历史发展产生重大的影响。

按他们对历史影响的性质不同，区分为进步人物和反动人物。

进步的历史人物对社会发展起促进作用，反动的历史人物则阻碍历史的发展。

历史人物都是历史任务的发起者，是实现定免地留有他那个时代的印记，他们的人格不可能尽善尽美。

但是，他们在艰难困苦中发奋立志的精神和行为令人敬佩。

三四二三杰出历史人物的作用历史人物是历史事件的当事人，他们在历史进程中明显地留下了自己意或命运多舛，虽然伟人中不乏出身贵族大福大贵之人，但他们都能处富贵而不淫，出淤泥而不染，置事业理想于金钱富贵之上，坚守信念而至死不渝。

诚然，由于历史条件的局限和时代的隔膜，任何伟大人物的身上都不可避免或命运多舛，虽然伟人中不乏出身贵族大福大贵之人，但他们都能处富贵而不淫，出淤泥而不染，置事业理想于金钱富贵之上，坚守信念而至死不渝。

诚然，由于历史条件的局限和时代的隔膜，任何伟大人物的身上都不可避免地留有他那个时代的印记，他们的人格不可能尽善尽美。

但是，他们在艰难困苦中发奋立志的精神和行为令人敬佩。

三四二三杰出历史人物的作用历史人物是历史事件的当事人，他们在历史进程中明显地留下了自己意志的印记，并对历史发展产生重大的影响。

按他们对历史影响的性质不同，区分为进步人物和反动人物。

进步的历史人物对社会发展起促进作用，反动的历史人物则阻碍历史的发展。

历史人物都是历史任务的发起者，是实现定历史任务的组织者和领导者历史人物可以加速或延缓历史任务的解决，对历史事件的外貌特征产生重大影响，但不能决定历史发展的基本趋势。

历史人物的产生是历史发展的必然要求，任何时代都要造就这个时代的历史人物。

历史人物的出现是偶然性和必然性的统。

三四二四评价历史人物的原则般来说，在评价历史人物的时候，主要依据其历史活动来对其进行评价。

即对历史人物的评价内容和范围不是他生的全部活动，而主要限定在对历史进程产生影响的范的物体运动三大定律。

该书受到学术界的赞颂，很快销售空。

同年，牛顿被选为国会议员，后被封为爵士，成为英国皇家学会会长和法国皇家学会会员。

当时他被公认为活着的最伟大的科学家，英国有学识的人都把牛顿“奉为他们的首领，承认他是他们的主帅和大师”。

伏尔泰全面接受了牛顿的自然哲学，并与人合作发表了本关于牛顿力学体系的通俗著作。

世纪中期，牛顿的理论体系在欧洲各国得到广泛认可，对整个欧洲和世界的科学与哲学发展产生了深远的影响。

摘编自詹姆斯格雷克牛顿传等根据材料材料二并结合所学知识，分别指出宋应星牛顿二人科技成果的特点及它们出现的背景。

根据材料材料二并结合所学知识，分析指出二人科技成果命运不同的原因。

解题思路审清题目有的放矢。

审清题目要求两问的提示语都是“根据材料材料二并结合所学知识”。

第问的主题限定是“宋应星牛顿二人科技成果”，问题语是“特点”“背景”第问的主题限定是“二人科技成果命运不同”，问题语是“原因”。

提取信息疏而不漏。

带着审题明确的方向和问题读材料，提取有效信息关键词包括宋应星科考名落孙山全面搜集整理传统农业手工业技术百科全书牛顿钻研科学，出版自然哲学的数学原理。

联系教材世纪的中国和世界形势中国重人伦轻自然，传统科技发达，理学束缚人们的思想西方近代自然科学形成，启蒙思想促进人们思想解放。

解题思路审清题目有的放矢。

审清题目要求两问的提示语都是“根据材料材料二并结合所学知识”。

第问的主题限定是“宋应星牛顿二人科技成果”，问题语是“特点”“背景”第问的主题限定是“二人科技成果命运不同”，问题语是“原因”。

提取信息疏而不漏。

带着审题明确的方向和问题读材料，提取有效信息关键词包括宋应星科考名落孙山全面搜集整理传统农业手工业技术百科全书牛顿钻研科学，出版自然哲学的数学原理。

联系教材世纪的中国和世界形势中国重人伦轻自然，传统科技发达，理学束缚人们的思想西方近代自然科学形成，启蒙思想促进人们思想解放。

构思答案语中的。

回答角度要全面，有层次性。

第问为“特点”，依据材料信息，结合当时的历史背景，重在对比传统科技与近代科学的差异“背景”要明确当时中西在政治经济和文化领域的不同。

第问命运不同的“原因”，应是由当时中西不同的社会环境决定的，对比角度教育制度生产方式思想观念等。

参考答案特点传统科技的集大成多总结，少创造。

长期实验基础上的理性探讨突破性的科学成果。

背景中国传统农业手工业技术发达科举失利后的发愤之作。

科学冲破了中世纪神学的束缚近代科学研究方法形成长期从事科学研究。

士大夫热衷于科举功名轻视农业手工业活动生产方式没有质的变化重视科学的社会氛围资本主义生产方式产生提供了认识世界的新方法。

单元综合二三四研究杰出历史人物的意义人民是历史的主体。

在人民创造历史的伟大活动中，涌现出许多杰出的政治家思想家军事家文学家艺术家科学家教育家等，他们有的驰骋政坛叱咤风云，有的运筹帷幄纵横疆场，有的饮誉文坛艺坛独领代风骚，有的醉心抽象思辨穷究宇宙天理，有的潜心科学实验和创造发明求索于宏观和微观世界。

研究这些杰出人物伟大而丰富的人生，透析他们由平凡到伟大，步步走向成功之巅的成长轨迹和智慧之路，对于弘扬优秀传统文化，吸收世界文明成果，激励意志，启迪人生，会起到积极的作用。

二三四二杰出历史人物成长的规律伟人并不是天生的，伟人在开始时，并非注定要成为伟人。

但伟人必定有超乎寻常之处，这就是敏锐的感觉犀利的目光深邃的思维创造性的头脑刚毅的意志巨大的热情执着的追求远大的志向，这些使他们在各自活动的历史舞台上，能够顺应时代潮流，发现尚未完全显露的客观趋势，洞察伟大事件和科学理论的底蕴，解决前人未能解决的历史疑难，承担历史赋予的重任。

二三四由于杰出的历史人物所要解决的历史任务庄严而宏伟，因而他们所面临的艰难险阻也异常巨大。

纵观历史上杰出的历史人物，或起而贫贱或命运多舛，虽然伟人中不乏出身贵族大福大贵之人，但他们都能处富贵而不淫，出淤泥而不染，置事业理想于金钱富贵之上，坚守信念而至死不渝。

诚然，由于历史条件的局限和时代的隔膜，任何伟大人物的身上都不可避免地留有他那个时代的印记，他们的人格不可能尽善尽美。

但是，他们在艰难困苦中发奋立志的精神和行为令人敬佩。

三四二三杰出历史人物的作用历史人物是历史事件的当事人，他们在历史进程中明显地留下了自己意志的印记，并对历史发展产生重大的影响。

按他们对历史影响的性质不同，区分为进步人物和反动人物。

进步的历史人物对社会发展起促进作用，反动的历史人物则阻碍历史的发展。

历史人物都是历史任务的发起者，是实现定历史任务的组织者和领导者历史人物可以加速或延缓历史任务的解决，对历史事件的外貌特征产生重大影响，但不能决定历史发展的基本趋势。

历史人物的产生是历史发展的必然要求，任何时代都要造就这个时代的历史人物。

历史人物的出现是偶然性和必然性的统。

三四二四评价历史人物的原则般来说，在评价历史人物的时候，主要依据其历史活动来对其进行评价。

即对历史人物的评价内容和范围不是他生的全部活动，而主要限定在对历史进程产生影响的范围内。

对历史人物评价的主要依据是，看其历史活动是否顺应历史发展的潮流。

般来说，顺应历史发展潮流的历史人物应给予肯定的评价，反之则应予以否定。

但人类历史发展过程是复杂的，历史人物的活动也是复杂的，对不同类别的历史人物，在确定其历史作用时应有不同的侧重。

三四二历史事实证明，大多数历史人物的活动都充满着矛盾和悖论，使现代人对他们的评价充满种种困难和分歧。

这就要求在对历史人物进行免地留有他那个时代的印记，他们的人格不可能尽善尽美。