1、理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。地主阶级抵抗派世纪年代“开眼看世界”教师引导分析“开眼看世界”的含义，主要是讲林则徐和魏源率先迈出了“师夷”的步履。以此引入背景，并让学生明白林魏“开眼看世界”的价值，为对其正确评价奠定基础。据统计在鸦片战争两年多的时间里，中国调动了十多万大军，先后有名总督裕谦，两名提督关天培陈化成七名总兵张朝发祥福江继芸郑国鸿王锡朋葛云飞谢朝恩，两名都统海龄长喜以及数千名士兵死于战争。但英国远征军的战死人数据英方统计却不足百人。参考资料教师引导学生思考战争显示出的中国和西方之间巨大的差异及对国人的震撼。对于中国来说，这场战争是块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会在炮火逼迫下步入近代的最初的步。鸦片战争是中西方之间的武力的较量和竞争。从来都是朦胧团的‚泰西‛，展现在中国人眼前的第个形象就是坚船的迅速，利炮的。

2、家向西方学习不懈探索救亡道路的精神。第部分课标要求与教学目标重点“开眼看世界”“中学学目标根据这样的学习要求，教学中力争达到以下目标知道林则徐在学习西方历程中的地位，能说出魏源的主要观点，并结合时代背景理解两人思想变化的原因。结合洋务运动的重大活动，理解“中体西用”思想的主要含义。课标要求与教学目标本节课出自人教版高中历史必修第五单元第课。课标要求了解鸦片战争后中国人学习西方寻求变革的思想历程理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。第部分课标要求与教军事科学技术目的抵制侵略，维护统治。第五单元近代中国的思想解放潮流第课从“师夷长技”到维新变法第部分课标要求与教学目标第三部分教学过程第二部分学情分析与教学思路第四部分板书设计第部分国图志材料是书何以作曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。海国图志叙参考资料探究“。

3、历史学科是天水市中考科目，我校拥有本市最优秀的生源，天水中的高二文科班学生整体素质较高，他们思维活跃，参与意识强。已经具备定的解读材料和提炼信息的能力，且将要面对的高考亦侧重材料的理解与提炼。因此，在教学方法上我采用问题与材料教学法。近代中国历史相关资料较多，但要注意精选。第二部分学情分析与教学思路本课内容在初中历史和必修的学习中有所涉及，学生对“向西方学习”的具体活动有了初步认识，有定的知识储备。但相对来说知识点都较为零散，且主要集中在政治经济层面，对于思想文化方面知之甚少，对历史事件缺乏整体认识，未形成完整的知识体系。在教学过程中，教师要注意引导学生对已掌握知识进行整合。第二部分学情分析与教学思路在教学模式上采用“先学后导”的方式，在此前的教学中，我多次采用“先学后导”的模式，布置学生进行课前解鸦片战争后中国人学习西方寻求变革的思想历。

4、代中国历史相关资料较多，但要注意精选。第二部分学情分析与教学思路本课内容在初中历史和必修的学习中有所涉及，学生对“向西方学习”的具体活动有了初步认识，有定的知识储备。但相对来说知识点都较为零散，且主要集中在政治经济层面，对于思想文化方面知之甚少，对历史事件缺乏整体认识，未形成完整的知识体系。在教学过程中，教师要注意引导学生对已掌握知识进行整合。第二部分学情分析与教学思路在教学模式上采用“先学后导”的方式，在此前的教学中，我多次采用“先学后导”的模式为体西学为用”和“维新变法思想”的特点及其影响。难点分析近代前期中国人向西方学习的阶段特征，认识近代前期中国思想解放的渐进历程。第二部分学情分析与教学思路历史学科是天水市中考科目，我校拥有本市最能说出康有为梁启超严复的主要观点，并尝试分析这些观点产生的原因，以及在当时的影响。能感受到近代重要思想。

5、采用“先学后导”的方式，在此前的教学中，我多次采用“先学后导”的教学思路本课内容在初中历史和必修的学习中有所涉及，学生对“向西方学习”的具体活动有了初步认识，有定的知识储备。但相对来说知识点都较为零散，且主要集中在政治经济层面，对于思想文化方面知之甚少，对历活跃，参与意识强。已经具备定的解读材料和提炼信息的能力，且将要面对的高考亦侧重材料的理解与提炼。因此，在教学方法上我采用问题与材料教学法。近代中国历史相关资料较多，但要注意精选。第二部分学情分析与近代前期中国人向西方学习的阶段特征，认识近代前期中国思想解放的渐进历程。第二部分学情分析与教学思路历史学科是天水市中考科目，我校拥有本市最优秀的生源，天水中的高二文科班学生整体素质较高，他们思维活近代前期中国人向西方学习的阶段特征，认识近代前期中国思想解放的渐进历程。第二部分学情分析与教学思路。

6、声势。曾经身为抗英主帅的林则徐，对这种压力目睹身受，终身不能去怀。在禁烟的过程中，林则徐最早接触西方人，不仅意识到中国的闭塞，也看到了中国国力的虚弱。故林则徐改以往中国士大夫自视“中央大国”的傲见，在军事技术和军事装备层面正视西方文明。在致友人的信中，他曾对中西的“器”和“技”的功能进行形象的比较“彼之大炮，远及十里内外，若我炮不能及，彼炮先已及我，是器不良也彼之炮，如内地之放排枪，连声不断。我放炮后，需辗转移时再放炮，是技不熟也。”参考资料材料夷之长技三战舰二火器，三养兵练兵之法。海国图志材料是书何以作曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。海国图志叙参考资料探究“师夷长技以制夷”的含义是什么手段内容目的手段向西方学习内容军事科学技术目的抵制侵略，维护统治。第五单元近代中国的思想解放潮流第课从“师夷长技”到维新变法第部分。

7、师夷长技以制夷”的含义是什么手段内容目的手段向西方学习内容及十里内外，若我炮不能及，彼炮先已及我，是器不良也彼之炮，如内地之放排枪，连声不断。我放炮后，需辗转移时再放炮，是技不熟也。”参考资料材料夷之长技三战舰二火器，三养兵练兵之法。海国的闭塞，也看到了中国国力的虚弱。故林则徐改以往中国士大夫自视“中央大国”的傲见，在军事技术和军事装备层面正视西方文明。在致友人的信中，他曾对中西的“器”和“技”的功能进行形象的比较“彼之大炮，远竞争。从来都是朦胧团的‚泰西‛，展现在中国人眼前的第个形象就是坚船的迅速，利炮的声势。曾经身为抗英主帅的林则徐，对这种压力目睹身受，终身不能去怀。在禁烟的过程中，林则徐最早接触西方人，不仅意识到中教师引导学生思考战争显示出的中国和西方之间巨大的差异及对国人的震撼。对于中国来说，这场战争是块界碑。它铭刻了中世纪古老的。

8、，参与意识强。已经具备定的解读材料和提炼信息的能力，且将要面对的高考亦侧重材料的理解与提炼。因此，在教学方法上我采用问题与材料教学法。近代中国历史相关资料较多，但要注意精选。第二部分学情分析与史事件缺乏整体认识，未形成完整的知识体系。在教学过程中，教师要注意引导学生对已掌握知识进行整合。第二部分学情分析与教学思路在教学模式上采用“先学后导”的方式，在此前的教学中，我多次采用“先学后导”的义，主要是讲林则徐和魏源率先迈出了“师夷”的步履。以此引入背景，并让学生明白林魏“开眼看世界”的价值，为对其正确评价奠定基础。据统计在鸦片战争两年多的时间里，中国调动了十多万大军，先后有名总督教师引导学生思考战争显示出的中国和西方之间巨大的差异及对国人的震撼。对于中国来说，这场战争是块界碑。它铭刻了中世纪古老的社会在炮火逼迫下步入近代的最初的步。鸦片战争是。

9、社会在炮火逼迫下步入近代的最初的步。鸦片战争是中西方之间的武力的较量和裕谦，两名提督关天培陈化成七名总兵张朝发祥福江继芸郑国鸿王锡朋葛云飞谢朝恩，两名都统海龄长喜以及数千名士兵死于战争。但英国远征军的战死人数据英方统计却不足百人。参考资料义，主要是讲林则徐和魏源率先迈出了“师夷”的步履。以此引入背景，并让学生明白林魏“开眼看世界”的价值，为对其正确评价奠定基础。据统计在鸦片战争两年多的时间里，中国调动了十多万大军，先后有名总督模式，布置学生进行课前解鸦片战争后中国人学习西方寻求变革的思想历程理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。地主阶级抵抗派世纪年代“开眼看世界”教师引导分析“开眼看世界”的含史事件缺乏整体认识，未形成完整的知识体系。在教学过程中，教师要注意引导学生对已掌握知识进行整合。第二部分学情分析与教学思路在教学模式上。

10、代前期中国思想解放的渐进历程。第二部分学情分析与教学思路历史学科是天水市中考科目，我校拥有本市最优秀的生源，天水中的高二文科班学生整体素质较高，他们思维活跃，参与意识强。已经具备定的解读材料和提炼信息的能力，且将要面对的高考亦侧重材料的理解与提炼。因此，在教学方法上我采用问题与材料教学法。近代中国历史相关资料较多，但要注意精选。第二部分学情分析与教学思路本课内容在初中历史和必修的学习中有所涉及，学生对“向西方学习”的具体活动有了初步认识，有定的知识储备。但相对来说知识点都较为零散，且主要集中在政治经济层面，对于思想文化方面知之甚少，对历史事件缺乏整体认识，未形成完整的知识体系。在教学过程中，教师要注意引导学生对已掌握知识进行整合。第二部分学情分析与教学思路在教学模式上采用“先学后导”的方式，在此前的教学中，我多次采用“先学后导”的模式活跃。

11、中西方之间的武力的较量和国的闭塞，也看到了中国国力的虚弱。故林则徐改以往中国士大夫自视“中央大国”的傲见，在军事技术和军事装备层面正视西方文明。在致友人的信中，他曾对中西的“器”和“技”的功能进行形象的比较“彼之大炮，远国图志材料是书何以作曰为以夷攻夷而作，为以夷款夷而作，为师夷长技以制夷而作。海国图志叙参考资料探究“师夷长技以制夷”的含义是什么手段内容目的手段向西方学习内容课标要求与教学目标本节课出自人教版高中历史必修第五单元第课。课标要求了解鸦片战争后中国人学习西方寻求变革的思想历程理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。第部分课标要求与教能说出康有为梁启超严复的主要观点，并尝试分析这些观点产生的原因，以及在当时的影响。能感受到近代重要思想家向西方学习不懈探索救亡道路的精神。第部分课标要求与教学目标重点“开眼看世界”“中学。

12、课标要求与教学目标第三部分教学过程第二部分学情分析与教学思路第四部分板书设计第部分课标要求与教学目标本节课出自人教版高中历史必修第五单元第课。课标要求了解鸦片战争后中国人学习西方寻求变革的思想历程理解维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。第部分课标要求与教学目标根据这样的学习要求，教学中力争达到以下目标知道林则徐在学习西方历程中的地位，能说出魏源的主要观点，并结合时代背景理解两人思想变化的原因。结合洋务运动的重大活动，理解“中体西用”思想的主要含义。能说出康有为梁启超严复的主要观点，并尝试分析这些观点产生的原因，以及在当时的影响。能感受到近代重要思想家向西方学习不懈探索救亡道路的精神。第部分课标要求与教学目标重点“开眼看世界”“中学为体西学为用”和“维新变法思想”的特点及其影响。难点分析近代前期中国人向西方学习的阶段特征，认识近。

参考资料：

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[2]TOP23人教版数学七上《实际问题与一元一次方程》课件1.ppt文档免费在线阅读（第52页，发表于2022-06-24）

[3]TOP32人教版数学七上《解一元一次方程（一）——合并同类项与移项》课件1.ppt文档免费在线阅读（第48页，发表于2022-06-24）

[4]TOP31人教版数学七上《解一元一次方程（二）——去括号与去分母》课件2.ppt文档免费在线阅读（第21页，发表于2022-06-24）

[5]TOP31人教版数学七上《解一元一次方程（二）——去括号与去分母》课件1.ppt文档免费在线阅读（第24页，发表于2022-06-24）

[6]TOP19人教版数学七上《角的比较和运算》课件1.ppt文档免费在线阅读（第40页，发表于2022-06-24）

[7]TOP13人教版数学七上《角》课件2.ppt文档免费在线阅读（第32页，发表于2022-06-24）

[8]TOP19人教版数学七上《点、线、面、体》课件2.ppt文档免费在线阅读（第17页，发表于2022-06-24）

[9]TOP19人教版数学七上《点、线、面、体》课件1.ppt文档免费在线阅读（第19页，发表于2022-06-24）

[10]TOP18人教版数学七上《等式的性质》 课件2.ppt文档免费在线阅读（第17页，发表于2022-06-24）

[11]TOP21人教版数学七上《 直线、射线、线段》课件2.ppt文档免费在线阅读（第20页，发表于2022-06-24）

[12]TOP41济南版七年级下册(新)第三单元第一章第一节 食物的营养成分课件(共18张PPT).ppt文档免费在线阅读（第17页，发表于2022-06-24）

[13]TOP30沪科版数学七下教学课件：8.2-3多项式乘多项式19张ppt.ppt文档免费在线阅读（第19页，发表于2022-06-24）

[14]TOP30沪科版数学七下教学课件：8.2-2单项式乘多项式15张PPT.ppt文档免费在线阅读（第15页，发表于2022-06-24）

[15]TOP30沪科版数学七下教学课件：8.2-1单项式乘单项式22张PPT.ppt文档免费在线阅读（第22页，发表于2022-06-24）

[16]TOP30沪科版数学七下教学课件：7.1不等式及其基本性质14张PPT.ppt文档免费在线阅读（第13页，发表于2022-06-24）

[17]29沪科版数学七下教学课件：7.1不等式的基本性质18张ppt文档（第18页，发表于2022-06-24）

[18]TOP25高中数学人教A版选修2-1课件：1.2.2充要条件.ppt文档免费在线阅读（第55页，发表于2022-06-24）

[19]TOP30高中数学人教A版选修2-1课件：1.2.1充分条件与必要条件.ppt文档免费在线阅读（第43页，发表于2022-06-24）

[20]TOP28高中数学人教A版选修2-1课件：1.1.3命题及其关系3.ppt文档免费在线阅读（第17页，发表于2022-06-24）