本小题分解析设“甲临时停车付费恰为元“为事件，则，甲临时停车付费恰为元的概率是设甲停车付费元，乙停车付费元，其中则甲乙二人的停车费用共种等可能的结果其中种情形符合题意“甲乙二人停车付费之和为元”概率为南阳中年春期高年级第次月考数学试题第Ⅰ卷共分选择题本大题共个小题，每小题分，共分在每小题给出的四个选项中，只有项是符合题目要求的在次马拉松比赛中，名运动员的成绩单位分钟的茎叶图如图所示若将运动员按成绩由好到差编为号，再用系统抽样方法从中抽取人，则其中成绩在区间，上的运动员人数是个频数分布表样本容量为不小心被损坏了部分，若样本中数据在，上的频率为，则估计样本在，内的数据个数共为根据下面给出的年至年我国二氧化硫年排放量单位万吨条形图，以下结论中不正确的是逐年比较，年减少二氧化硫排放量的效果最显著年我国治理二氧化硫排放显现成效年以来我国二氧化硫年排放量呈减少趋势年以来我国二氧化硫年排放量与年份正相关公司位员工的月工资单位元为，，其均值和方差分别为和，若从下月起每位员工的月工资增加元，则这个位员工下月工资的均值和方差分别为，，，，学校随机抽查了本校个同学，调查他们平均每天在课外从事体育锻炼的时间单位分钟，根据所得数据的茎叶图，以为组距将数据分为组，分别是，作出频率分布直方图如图所示，则原始的茎叶图可能是中学高有班高二有个班高三有个班，现采用分层抽样的方法从这些班中抽取个班对学生进行视力检查，若从抽取的个班中再随机抽取个班做进步的数据分析，则抽取的个班均为高的概率是下列说法中正确的是若事件与事件是互斥事件，则若事件与事件满足条件，则事件与事件是对立事件个人打靶时连续射击两次，则事件“至少有次中靶”与事件“至多有次中靶”是对立事件把红橙黄绿张纸牌随机分给甲乙丙丁人，每人分得张，则事件“甲分得红牌”与事件“乙分得红牌”是互斥事件程序框图如图所示，则该程序运行后输出的的值为人忘记了电话号码的最后个数字，随意拨号，则拨号不超过两次而接通电话的概率为我国古代名著九章算术用“更相减损术”求两个正整数的最大公约数是个伟大的创举，这个伟大创举与古老的算法“辗转相除法”实质样，如图的程序框图源于“辗转相除法”当输入，时，输出的为了稳定市场，确保农民增收，农产品月份以后的每月市场收购价格单位元担与前个月的市场收购价格有关，并使其与前个月的月市场收购价格之差的平方和最小，下表列出的是该产品今年前个月的月市场收购价格则前个月该产品的月市场收购价格的方差为月份价格元担袋中共有大小完全相同的个球，其中个红球，个白球，个黑球若从袋中任取个球，则所取个球中至多有个红球的概率是二填空题本从抽取的个班中再随机抽取个班做进步的数据分析，则抽取的个班均为高的概率是下列说法中正确的是若事件与事件是互斥事件，则若事件与事件满足条件甲分得红牌”与事件“乙分得红牌”是互斥事件程序框图如图所示，则该程序运行后输出的的值为人忘记了电话号码的最后个数字，随意拨号，则拨号不超过两次而接通电话的概率为我国古代为了稳定市场，确保付费之和为元的概率参考答案选择题二填空题乙，数学或三解答题本小题分解由表中数据计算得故预测时，细菌繁殖个数约为千个本小题分由茎叶图可知，甲乙两名运动员轮比赛的得分情况为甲乙所以甲运动员的平均得分，方差，乙运动员的平均得分，方差，共种，这个得分与其轮比赛的平均得分的差的绝对值都不超过的情况有共种，所以所求的概率为，事件共包含个基本事件，枚举如下，事件共包含个基本事件，枚举如下事件共包含个基本事件，枚举如下不同点”对应三等奖，概率为其余事件对应感谢奖，概率为本小题分解从统计表看出选择理科的学生的数学平均成绩高于选择文科的学生的数学平均成绩，反映了数学成绩对学生选择文理科有定的影响，本小题分解析设“甲临时停车付费恰为元“为事件，则，甲临时停车付费恰为元的概率是设甲停车付费元，乙停车付费元，其中则甲乙二人如下设选择理科的学生考分在，分别事件选择文科的学生考分在，的事件分别为，事件选取理科学生的数学成绩定至少高于选取不同点”对应三等奖，概率为其余事件对应感谢奖，概率为本小题分解从统计表看出选择理科的学生的数学平均成绩高于选择文科的学生的数学平均成绩，反映了数学成绩对学生选择文理科有定的影响，事件“两个同点”对应等奖，概率为事件“两连号”对应二等奖，概率为事件“同奇偶但，事件共包含个基本事件，枚举如下，事件共包含个基本事件，枚举如下事件共包含个基本事件，枚举如下本小题分本小题分由题意知，基本事件总数为，枚举如下，共种，这个得分与其轮比赛的平均得分的差的绝对值都不超过的情况有共种，所以所求的概率为，由于，故乙运动员的比赛成绩更为稳定由知，甲运动员的轮比赛得分中不低于且不高于的得分共有个，分别是，从中任选的个得分记为，则不同的结果有故预测时，细菌繁殖个数约为千个本小题分由茎叶图可知，甲乙两名运动员轮比赛的得分情况为甲乙所以甲运动员的平均得分，方差，乙运动员的平均得分，方差，ˆˆˆ，，所以回归方程为ˆ将代入的回归方程中得ˆ为了稳定市场，确保付费之和为元的概率参考答案选择题二填空题乙，数学或三解答题本小题分解由表中数据计算得名著九章算术用“更相减损术”求两个正整数的最大公约数是个伟大的创举，这个伟大创举与古老的算法“辗转相除法”实质样，如图的程序框图源于“辗转相除法”当输入，时，输出的甲分得红牌”与事件“乙分得红牌”是互斥事件程序框图如图所示，则该程序运行后输出的的值为人忘记了电话号码的最后个数字，随意拨号，则拨号不超过两次而接通电话的概率为我国古代，则事件与事件是对立事件个人打靶时连续射击两次，则事件“至少有次中靶”与事件“至多有次中靶”是对立事件把红橙黄绿张纸牌随机分给甲乙丙丁人，每人分得张，则事件“从抽取的个班中再随机抽取个班做进步的数据分析，则抽取的个班均为高的概率是下列说法中正确的是若事件与事件是互斥事件，则若事件与事件满足条件组，分别是，作出频率分布直方图如图所示，则原始的茎叶图可能是中学高有班高二有个班高三有个班，现采用分层抽样的方法从这些班中抽取个班对学生进行视力检查，若从组，分别是，作出频率分布直方图如图所示，则原始的茎叶图可能是中学高有班高二有个班高三有个班，现采用分层抽样的方法从这些班中抽取个班对学生进行视力检查，若从抽取的个班中再随机抽取个班做进步的数据分析，则抽取的个班均为高的概率是下列说法中正确的是若事件与事件是互斥事件，则若事件与事件满足条件，则事件与事件是对立事件个人打靶时连续射击两次，则事件“至少有次中靶”与事件“至多有次中靶”是对立事件把红橙黄绿张纸牌随机分给甲乙丙丁人，每人分得张，则事件“甲分得红牌”与事件“乙分得红牌”是互斥事件程序框图如图所示，则该程序运行后输出的的值为人忘记了电话号码的最后个数字，随意拨号，则拨号不超过两次而接通电话的概率为我国古代名著九章算术用“更相减损术”求两个正整数的最大公约数是个伟大的创举，这个伟大创举与古老的算法“辗转相除法”实质样，如图的程序框图源于“辗转相除法”当输入，时，输出的为了稳定市场，确保付费之和为元的概率参考答案选择题二填空题乙，数学或三解答题本小题分解由表中数据计算得，ˆˆˆ，，所以回归方程为ˆ将代入的回归方程中得ˆ故预测时，细菌繁殖个数约为千个本小题分由茎叶图可知，甲乙两名运动员轮比赛的得分情况为甲乙所以甲运动员的平均得分，方差，乙运动员的平均得分，方差，由于，故乙运动员的比赛成绩更为稳定由知，甲运动员的轮比赛得分中不低于且不高于的得分共有个，分别是，从中任选的个得分记为，则不同的结果有，共种，这个得分与其轮比赛的平均得分的差的绝对值都不超过的情况有共种，所以所求的概率为本小题分本小题分由题意知，基本事件总数为，枚举如下，事件共包含个基本事件，枚举如下，事件共包含个基本事件，枚举如下事件共包含个基本事件，枚举如下，，事件“两个同点”对应等奖，概率为事件“两连号”对应二等奖，概率为事件“同奇偶但不同点”对应三等奖，概率为其余事件对应感谢奖，概率为本小题分解从统计表看出选择理科的学生的数学平均成绩高于选择文科的学生的数学平均成绩，反映了数学成绩对学生选择文理科有定的影响，频率分布直方图如下设选择理科的学生考分在，分别事件选择文科的学生考分在，的事件分别为，事件选取理科学生的数学成绩定至少高于选取科研基地，充分利用其在技术人才科研设备等方面的优势，发展真空玻璃在各个领域的运用，使之形成产业化，满足市场的需求，力争在年内将真空平板玻璃打向全国及欧美市场，实现真空玻璃产值亿元，利润万元，使得企业总产值超过亿元，利润万元。三项目技术可行性和成熟性分析项目的技术创新性论述本项目的基本原理及关键技术内容项目基本结构原理新型真空平板玻璃是用三层镀有膜的平板玻璃进行支撑叠合封边对三层玻璃之间的二个空腔抽真空空腔内放置有规则排列的支撑柱封头而成，如图所示。其基本原理是膜对长波红外线具有很高的反射率，从而切断了大部分由于红外辐射引起的传热真空腔内的真空度达以上，从而有效的切断了由于传导而引起的传热，这样，膜真空平板玻璃的总传热系数将会大大减少。关键技术内容真空平板玻璃的关键技术是每两块玻璃之间的支承技术封边技术封头技术。工艺路线论述项目创新点技术创新透明管状真空集热器已在我国大量推广应用，但透明平板状真空玻璃在我国尚未有企业进入产业化阶段，世界上仅