1、爷爷奶奶叔叔阿姨等家里的亲人街坊邻居小店的营业员班级同学校长老师学校的门卫选择其中最熟悉的个人。注意要写这个熟悉的人的件事情，而不是几件事。首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他她的特点急性子细心唠叨爱美活泼马虎文静等等。取题目可以写写你身边亲人的件事，比如爱美的妹妹严厉的爸爸爱唠叨的妈妈赶时髦的奶奶等等。可以是你身边的同学或者朋友的件事，比如“马虎大王”爱捣蛋的同桌书迷“电脑高手”等等。可以是其它熟悉的人件事，比如热心的邻居热情的营业员严肃的门卫等等。怎么写先可以简单写写这个熟悉的人的长相高矮胖瘦发型脸部的样子等。如樱桃小嘴浓眉大眼胖嘟嘟的脸蛋乌黑的长发金黄的卷发等。然后把记忆中的件事写出来在什么地方什么时候发生了件什么事事情的经过要写。

2、这件事突出这个人的高尚品质。•习作的要求是写好件事学让我透不过气的爸爸，取什么题目熟悉的人的件事写作要求•第，要求写自己熟悉的人。•第二，要写清楚自己所熟悉的人的件事。•第三，要写的事必须是值得写的，并从这件事上能看出熟悉的人的品质。自豪！今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。写作提示取题目根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。比如妹妹买裙“健忘”的同情愁眉苦脸挤眉弄眼得意忘形笑逐言开动作笨手笨脚手忙脚乱心理活动美滋滋甜蜜蜜惭愧地伤心地最后写写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。如我为自己有这样的好妈妈而骄傲浓眉大眼胖嘟嘟的脸蛋乌黑的长发金黄的卷发等。然后把记忆中的件事写出来在什么地方什么时候发生了件。

3、动感染，认识到自己的错误。•列宁说“定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”列宁自言自语地说“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”男孩受到了震动，于是说出了“定会飞回来的。它还活着”的话。列宁已经知道灰雀的消失与男孩有关，但是他没有句批评的话，而是通过自己对灰雀的担心来感染男孩，引导他认识了错误。列宁问“会飞回来”•文章的最后，当列宁微笑着说“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了”方面表明了列宁见到灰雀之后的惊喜，另个方面则表现了的人。•先说说他是谁•再说说他的外貌特点。•说说你熟悉的人有什么特点。•品质助人为乐大公无私热爱劳动工作负责•性格倔强爱发脾气好强爱说爱笑•兴趣爱好爱唱歌爱集邮爱踢球爱种花•最后说说他给你留下了什么印象写什么熟悉的人很多，比如爸爸妈妈兄弟姐。

4、程中，你可以通过人物的语言动作心理等描写突出文章的中心•也可以用准确，形象化的语句让文章的情节感动人吸引人。•为了表现出人物的特点，我们常用的方法就是在描述事情的过程中概括介绍人物外貌对话母文明礼貌无私奉献保护环境•题目拟好后就可以按照你确定的中心写作了。注意写作顺序，内容要具体•记事文章就要围绕中心把事情发生的时间地点人物事情的起因经过结果写清楚。•在写作的过。拟题•因此在拟题时不能简单写成我的妈妈好伙伴等。•你可以根据自己所写的具体事件确定题目。如让座发书大扫除做家务•也可以根据文章所要表达的中心确定题目。如助人为乐孝敬父写作思路•我要写谁人物有什么特点•什么事表现了这特点和品质拟定题目，围绕中心写作•本次习作虽然让我们写个人，但重要的是让我们通过这个人做的。

5、到灰雀的消失与孩子有关。但是列宁没有去批评斥责孩子，而是通过表达对惹人喜爱的灰雀的担心，使孩子内心受到震动感染，认识到自己的错误。••也可以用准确，形象化的语句让文章的情节感动人吸引人。•为了表现出人物的特点，我们常用的方法就是在描述事情的过程中概括介绍人物外貌对话行动心理活动的描述。•比如灰雀中当列宁询问孩子是否见到•也可以用准确，形象化的语句让文章的情节感动人吸引人。•为了表现出人物的特点，我们常用的方法就是在描述事情的过程中概括介绍人物外貌对话行动心理活动的描述。•比如灰雀中当列宁询问孩子是否见到灰雀时，孩子回答“没我没看见”，从这种吞吞吐吐中，可以猜测到灰雀的消失与孩子有关。但是列宁没有去批评斥责孩子，而是通过表达对惹人喜爱的灰雀的担心，使孩子内心受到震。

6、具体。在写事的过程中加入人物的表情动作语言及心理活动的描写。表情愁眉苦脸挤眉弄眼得意忘形笑逐言开动作笨手笨脚手忙脚乱心理活动美滋滋甜蜜蜜惭愧地伤心地最后写写结果或对熟悉的人的印象，对事情的感受。如我为自己有这样的好妈妈而骄傲自豪！今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。写作提示取题目根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。比如妹妹买裙“健忘”的同学让我透不过气的爸爸，取什么题目熟悉的人的件事写作要求•第，要求写自己熟悉的人。•第二，要写清楚自己所熟悉的人的件事。•第三，要写的事必须是值得写的，并从这件事上能看出熟悉的人的品质。写作思路•我要写谁人物有什么特点•什么事表现了这特点和品质拟定题目，围绕中心写作•。

7、什么事事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的表情动作语言及心理活动的描写。表“电脑高手”等等。可以是其它熟悉的人件事，比如热心的邻居热情的营业员严肃的门卫等等。怎么写先可以简单写写这个熟悉的人的长相高矮胖瘦发型脸部的样子等。如樱桃小嘴目可以写写你身边亲人的件事，比如爱美的妹妹严厉的爸爸爱唠叨的妈妈赶时髦的奶奶等等。可以是你身边的同学或者朋友的件事，比如“马虎大王”爱捣蛋的同桌书迷选择其中最熟悉的个人。注意要写这个熟悉的人的件事情，而不是几件事。首先这件事情是真实的，最好是你亲眼目睹的，然后这件事能够反映他她的特点急性子细心唠叨爱美活泼马虎文静等等。取题唱歌爱集邮爱踢球爱种花•最后说说他给你留下了什么印象写什么熟悉的人很多，比如爸爸妈妈兄弟姐妹爷爷奶奶叔叔阿。

8、孩子有关。但是列宁没有去批评斥责孩子，而是通过表达对惹人喜爱的灰雀的担心，使孩子内心受到震动感染，认识到自己的错误。•有关，但是他没有句批评的话，而是通过自己对灰雀的担心来感染男孩，引导他认识了错误。列宁问“会飞回来”•文章的最后，当列宁微笑着说“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了”方面表明了列宁见到灰雀之后的惊唱歌爱集邮爱踢球爱种花•最后说说他给你留下了什么印象写什么熟悉的人很多，比如爸爸妈妈兄弟姐妹爷爷奶奶叔叔阿姨等家里的亲人街坊邻居小店的营业员班级同学校长老师学校的门卫目可以写写你身边亲人的件事，比如爱美的妹妹严厉的爸爸爱唠叨的妈妈赶时髦的奶奶等等。可以是你身边的同学或者朋友的件事，比如“马虎大王”爱捣蛋的同桌书迷浓眉大眼胖嘟嘟的脸蛋乌黑的长发金黄的卷发等。然后。

9、等家里的亲人街坊邻居小店的营业员班级同学校长老师学校的门卫喜，另个方面则表现了的人。•先说说他是谁•再说说他的外貌特点。•说说你熟悉的人有什么特点。•品质助人为乐大公无私热爱劳动工作负责•性格倔强爱发脾气好强爱说爱笑•兴趣爱好爱有关，但是他没有句批评的话，而是通过自己对灰雀的担心来感染男孩，引导他认识了错误。列宁问“会飞回来”•文章的最后，当列宁微笑着说“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了”方面表明了列宁见到灰雀之后的惊列宁说“定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”列宁自言自语地说“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”男孩受到了震动，于是说出了“定会飞回来的。它还活着”的话。列宁已经知道灰雀的消失与男孩到灰雀时，孩子回答“没我没看见”，从这种吞吞吐吐中，可以猜测。

10、列宁询问孩子是否见到灰雀时，孩子回答“没我没看见”，从这种吞吞吐吐中，可以猜测到灰雀的消失与孩子有关。但是列宁没有去批评斥责孩子，而是通过表达对惹人喜爱的灰雀的担心，使孩子内心受到震动感染，认识到自己的错误。•列宁说“定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”列宁自言自语地说“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”男孩受到了震动，于是说出了“定会飞回来的。它还活着”的话。列宁已经知道灰雀的消失与男孩有关，但是他没有句批评的话，而是通过自己对灰雀的担心来感染男孩，引导他认识了错误。列宁问“会飞回来”•文章的最后，当列宁微笑着说“你好！灰雀，昨天你到哪儿去了”方面表明了列宁见到灰雀之后的惊喜，到灰雀时，孩子回答“没我没看见”，从这种吞吞吐吐中，可以猜测到灰雀的消失与。

11、把记忆中的件事写出来在什么地方什么时候发生了件什么事事情的经过要写具体。在写事的过程中加入人物的表情动作语言及心理活动的描写。表自豪！今后，我要向姐姐学习，做个爱学习的好孩子。她就是我的小妹妹，爱唱爱跳，爱哭爱笑，我们都很喜欢她。写作提示取题目根据你要写的事情取题，题目要小，要具体。比如妹妹买裙“健忘”的同写作思路•我要写谁人物有什么特点•什么事表现了这特点和品质拟定题目，围绕中心写作•本次习作虽然让我们写个人，但重要的是让我们通过这个人做的这件事突出这个人的高尚品质。•习作的要求是写好件事母文明礼貌无私奉献保护环境•题目拟好后就可以按照你确定的中心写作了。注意写作顺序，内容要具体•记事文章就要围绕中心把事情发生的时间地点人物事情的起因经过结果写清楚。•在写作的。

12、本次习作虽然让我们写个人，但重要的是让我们通过这个人做的这件事突出这个人的高尚品质。•习作的要求是写好件事。拟题•因此在拟题时不能简单写成我的妈妈好伙伴等。•你可以根据自己所写的具体事件确定题目。如让座发书大扫除做家务•也可以根据文章所要表达的中心确定题目。如助人为乐孝敬父母文明礼貌无私奉献保护环境•题目拟好后就可以按照你确定的中心写作了。注意写作顺序，内容要具体•记事文章就要围绕中心把事情发生的时间地点人物事情的起因经过结果写清楚。•在写作的过程中，你可以通过人物的语言动作心理等描写突出文章的中心•也可以用准确，形象化的语句让文章的情节感动人吸引人。•为了表现出人物的特点，我们常用的方法就是在描述事情的过程中概括介绍人物外貌对话行动心理活动的描述。•比如灰雀中。

参考资料：

[1]TOP27人教版语文三上习作二《写身边熟悉的人》ppt作文课件3.ppt文档免费在线阅读（第18页，发表于2022-06-24）

[2]TOP27人教版语文三上习作二《写身边熟悉的人》ppt作文课件2.ppt文档免费在线阅读（第11页，发表于2022-06-24）

[3]24人教版二年级语文上册《一分钟》PPT课件（投稿）文档（第23页，发表于2022-06-24）

[4]TOP22语文S版语文三上《走马灯的奥秘》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读（第24页，发表于2022-06-24）

[5]TOP22语文S版语文三上《走马灯的奥秘》ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第17页，发表于2022-06-24）

[6]TOP22语文S版语文三上《走马灯的奥秘》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第31页，发表于2022-06-24）

[7]TOP22语文S版语文三上《珍贵的教科书》ppt课件3.ppt文档免费在线阅读（第29页，发表于2022-06-24）

[8]TOP22语文S版语文三上《珍贵的教科书》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第42页，发表于2022-06-24）

[9]TOP19语文S版语文三上《赵州桥》ppt课件5.pptx文档免费在线阅读（第35页，发表于2022-06-24）

[10]TOP19语文S版语文三上《赵州桥》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读（第37页，发表于2022-06-24）

[11]19语文S版语文三上《赵州桥》ppt课件2.ppt文档（第14页，发表于2022-06-24）

[12]TOP19语文S版语文三上《赵州桥》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第23页，发表于2022-06-24）

[13]TOP21语文S版语文三上《早发白帝城》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读（第17页，发表于2022-06-24）

[14]TOP21语文S版语文三上《早发白帝城》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第25页，发表于2022-06-24）

[15]TOP21语文S版语文三上《早发白帝城》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第19页，发表于2022-06-24）

[16]TOP20语文S版语文三上《鹬蚌相争》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读（第14页，发表于2022-06-24）

[17]TOP20语文S版语文三上《鹬蚌相争》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读（第28页，发表于2022-06-24）

[18]TOP20语文S版语文三上《炎帝创市》ppt课件6.ppt文档免费在线阅读（第31页，发表于2022-06-24）

[19]TOP20语文S版语文三上《炎帝创市》ppt课件5.ppt文档免费在线阅读（第22页，发表于2022-06-24）

[20]TOP20语文S版语文三上《炎帝创市》ppt课件4.ppt文档免费在线阅读（第22页，发表于2022-06-24）