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第二处家里也脏兮兮的团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。
第三处家里的庭院杂想。
同学们你们想想平常自己为我们班级做了什么贡献呢讨论学习课文内容小蓝裙引发了的”不协调”的现象原来小女孩浑身脏兮兮的，与不蓝裙不很协调。
文中出现了几次不协调呢小蓝裙又带来了哪些变化你知心脏不禁禁止调查协调禁调初读课文，了解大意小蓝裙的故事是怎样开始的呢小女孩最努力贡献最大，老师奖给她件小蓝裙。
“贡献”就是为集体做的事情，为班级着改写句子•小蓝裙的故事•老师送小蓝裙•母女收拾屋子•爸爸整理庭院邻居行动起来•小姑娘变成“小公主”•家里焕烂新•房屋整洁亮丽•街道整齐清洁镇贡兮协梳栋写写脏禁调洁脏脏乱了。
老师亲自把件礼物送给了小女孩。
改为“被”字句家里被我和妈妈收拾得焕然新。
改为“把”字句没有你们的帮助，我无法度过这个难关。
改为反问句这难道不是个伟大的奇观吗改为陈述句变开始我们要善于从生活中去发现美感受美，进而创造美。
•所有这切的改变，只是因为大家统认识与美的事物不协调。
如果我们每个人都能要求自己与美的事物协调致的话，我们就能创造美，我们的本身就是美兮的，与小蓝裙不很协调。
第二处家里也脏兮兮的团糟，与穿着小蓝裙的漂亮女儿不协调。
第三处家里的庭院杂草丛生，与屋里的环在这个城镇上。
”为什么条小蓝裙会改变条街道个大的进步往往是从微小的改学习课文内容小蓝裙引发了的”不协调”的现象原来小女孩浑身脏兮兮的，与不蓝裙不很协调。
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如果我们每个人都能要求自己与美的事物协调致的话，我们就能创造美，我们的本身就是美了。
老师亲自把件礼物送给了小女孩。
改为“被”字句家里被我和妈妈收拾得焕然新。
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“贡献”就是为集体做的事情，为班级着想。
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