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通音乐，工书画。
唐代著名诗人。
苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗”。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
怎么解释这首诗是什么意思呢可以用铅笔在旁边做批注，写下你们的解释或感受，然后在小组内交流交流。
透过这首诗，你仿佛看到了副什么样的场景诗歌表达出作者什么样的感情呢王维字摩洁古人名与深千尺，不及汪伦送我情。
学习古诗的三大步骤•解诗题，知作者。
•抓字眼，明诗意。
•多诵读，悟诗情。
返回渭城阳关安西长安自主学习请大家按照学习古诗的方法，小组合作学习这首诗的诗题应该怎么读应该使。
浥这个字读。
柳树的颜色是。
古诗前两句是写景还是写送别的这首古诗表达了作者什么样的感情赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得翠色欲滴。
朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有个交情深厚的老友了。
检测反馈，客舍青青柳色新。
元二即将远行，此刻你，有没有什么话要对他说说呀劝君更进杯酒，西出阳关无故人。
送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽杯酒，西出阳关无故人。
•渭城清晨场如酥小雨，湿润了路上人。
通音乐，工书画。
唐代著名诗人。
苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗”。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
渭城在如今陕西省渭荒山野岭。
如果是照当时元二最好的交通工具，骑马去，元二也要走整整半年多的时间。
下你们的解释或感受，然后在小组内交流交流。
透过这首诗，你仿佛看到了副什么样的场景诗歌表达出作者什么样的感情呢王维字摩洁古人名与字有关，王维好佛，佛经有维摩诘经，蒲州今山西永济县下你们的解释或感受，然后在小组内交流交流。
透过这首诗，你仿佛看到了副什么样的场景诗歌表达出作者什么样的感情呢王维字摩洁古人名与字有关，王维好佛，佛经有维摩诘经，蒲州今山西永济县人。
通音乐，工书画。
唐代著名诗人。
苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗”。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
渭城在如今陕西省渭荒山野岭。
如果是照当时元二最好的交通工具，骑马去，元二也要走整整半年多的时间。
元二即将远行，此刻你，有没有什么话要对他说说呀劝君更进杯酒，西出阳关无故人。
送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽杯酒，西出阳关无故人。
•渭城清晨场如酥小雨，湿润了路上的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得翠色欲滴。
朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有个交情深厚的老友了。
检测反馈，客舍青青柳色新。
使。
浥这个字读。
柳树的颜色是。
古诗前两句是写景还是写送别的这首古诗表达了作者什么样的感情赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
学习古诗的三大步骤•解诗题，知作者。
•抓字眼，明诗意。
•多诵读，悟诗情。
返回渭城阳关安西长安自主学习请大家按照学习古诗的方法，小组合作学习这首诗的诗题应该怎么读应该怎么解释这首诗是什么意思呢可以用铅笔在旁边做批注，写下你们的解释或感受，然后在小组内交流交流。
透过这首诗，你仿佛看到了副什么样的场景诗歌表达出作者什么样的感情呢王维字摩洁古人名与字有关，王维好佛，佛经有维摩诘经，蒲州今山西永济县人。
通音乐，工书画。
唐代著名诗人。
苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗”。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
人。
通音乐，工书画。
唐代著名诗人。
苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗”。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
渭城在如今陕西省渭荒山野岭。
如果是照当时元二最好的交通工具，骑马去，元二也要走整整半年多的时间。
的尘埃，旅店旁的棵棵绿柳，被雨水冲洗得翠色欲滴。
朋友，请再喝尽这杯醇香的美酒吧，等你西行出了阳关之后，就再也没有个交情深厚的老友了。
检测反馈，客舍青青柳色新。
深千尺，不及汪伦送我情。
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•抓字眼，明诗意。
•多诵读，悟诗情。
返回渭城阳关安西长安自主学习请大家按照学习古诗的方法，小组合作学习这首诗的诗题应该怎么读应该字有关，王维好佛，佛经有维摩诘经，蒲州今山西永济县人。
通音乐，工书画。
唐代著名诗人。
苏轼称赞王维“诗中有画，画中有诗”。
渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
TOP26鄂教版语文四下《古诗诵读：送元二使安西》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读
