抓住作者描写景物特点的词句进行理解。通过感情朗读，再次体会森林春天的美丽。合作学习提纲读读，想想，东北大森林的夏秋是怎样的通过哪些景物来描写的议议，还有许多你连名字也叫不出来的花。小蚂蚁出来觅食，蜜蜂忙着酿蜜了，黑熊踱来踱去，想着法子找蜂窝偷蜜吃。小鹿的头上长出了对嫩角，它们是最爱美得。第三自然段的学习方法先读课文，感受东北大森林春季的美丽。美丽的景色。•联系上下文，理解冒抽出封浸等词语的意思，体会作者用词的准确生动贴切。野草的叶尖从积雪下面冒出来了，树木抽出了新的枝条。草地上，到处开着红的黄的白的野花，有野玫瑰野百合，目远眺，天高云淡。片银妆，四季常青的美人松映衬着皎洁晶莹的冰雪世界。满山红杜鹃,山岭沟壑，处处生机。春季夏季秋季秋季冬季冬季教学目标•通过品读感悟想象画面，了解东北大森林年四季过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。太阳出来了，千万缕像利剑样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。层林尽染，极日子。松鼠忙起来了，不停地把山果子搬进树洞里。它们这是在为度过漫长的冬天做准备。遥相呼应拓展练习说说下列语句是描写大森林哪个季节的。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子森林春天的美丽。合作学习提纲读读，想想，东北大森林的夏秋是怎样的通过哪些景物来描写的议议，作者是怎样抓住景物哗的声响，就像海边的浪涛。松鼠在树枝上迟钝地爬着，它靠秋天收藏在树洞里的山果过了，黑熊踱来踱去，想着法子找蜂窝偷蜜吃。小鹿的头上长出了对嫩角，它们是最爱美得。第三自然段的学习方法先读课文，感受东北大森林春季的美丽。抓住作者描写景物特点的词句进行理解。通过感情朗读，再次体会森了，黑熊踱来踱去，想着法子找蜂窝偷蜜吃。小鹿的头上长出了对嫩角，它们是最爱美得。第三自然段的学习方法先读课文，感受东北大森林春季的美丽。抓住作者描写景物特点的词句进行理解。通过感情朗读，再次体会森林春天的美丽。合作学习提纲读读，想想，东北大森林的夏秋是怎样的通过哪些景物来描写的议议，作者是怎样抓住景物哗的声响，就像海边的浪涛。松鼠在树枝上迟钝地爬着，它靠秋天收藏在树洞里的山果过日子。松鼠忙起来了，不停地把山果子搬进树洞里。它们这是在为度过漫长的冬天做准备。遥相呼应拓展练习说说下列语句是描写大森林哪个季节的。紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。太阳出来了，千万缕像利剑样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。层林尽染，极目远眺，天高云淡。片银妆，四季常青的美人松映衬着皎洁晶莹的冰雪世界。满山红杜鹃,山岭沟壑，处处生机。春季夏季秋季秋季冬季冬季教学目标•通过品读感悟想象画面，了解东北大森林年四季美丽的景色。•联系上下文，理解冒抽出封浸等词语的意思，体会作者用词的准确生动贴切。野草的叶尖从积雪下面冒出来了，树木抽出了新的枝条。草地上，到处开着红的黄的白的野花，有野玫瑰野百合，还有许多你连名字也叫不出来的花。小蚂蚁出来觅食，蜜蜂忙着酿蜜了，黑熊踱来踱去，想着法子找蜂窝偷蜜吃。小鹿的头上长出了对嫩角，它们是最爱美得。第三自然段的学习方法先读课文，感受东北大森林春季的美丽。抓住作者描写景物特点的词句进行理解。通过感情朗读，再次体会森林春天的美丽。合作学习提纲读读，想想，东北大森林的夏秋是怎样的通过哪些景物来描写的议议，森林春天的美丽。合作学习提纲读读，想想，东北大森林的夏秋是怎样的通过哪些景物来描写的议议，作者是怎样抓住景物哗的声响，就像海边的浪涛。松鼠在树枝上迟钝地爬着，它靠秋天收藏在树洞里的山果过过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。太阳出来了，千万缕像利剑样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。层林尽染，极美丽的景色。•联系上下文，理解冒抽出封浸等词语的意思，体会作者用词的准确生动贴切。野草的叶尖从积雪下面冒出来了，树木抽出了新的枝条。草地上，到处开着红的黄的白的野花，有野玫瑰野百合，抓住作者描写景物特点的词句进行理解。通过感情朗读，再次体会森林春天的美丽。合作学习提纲读读，想想，东北大森林的夏秋是怎样的通过哪些景物来描写的议议，