你认为用哪些词语形容比较贴切，说出自己的原因。课文讲了个怎样的故事感知课文下雨的天气，我们遇到过很多次，蝴蝶我们更是遇到过无数只。下雨的日子，你有没有为蝴注意读准字音，读通句子，并把生字词勾画出来多读几遍。读读•躲避震撼喧嚷玷污轻盈素洁柔弱讨论•你从课文中感受到作者怎样的心情勾画出相关的句子。同学们默读课文，边读边想，下雨了，文中“我”的心情怎样呢点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。体会作者语言的生动优美，激发同学们的探索意识。同学们看看，图片上是什么呀看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢同学们知道蝴蝶的家在哪里吗创设情景蝴蝶蝴蝶阅读要求•置心于大自然，做个善于观察和思考的孩子！课外实践同学们，你们认为蝴蝶的家会在哪里它的家又会是什么样的呢用你手中的笔为小蝴蝶建个家吧！冀教版四年级语文下册第五单元学习目标感情地朗读课文，抓住重这么多种假设，下雨的时候，蝴蝶是躲在这里吗你是怎样认为的呢作者谈到了这么多地方，又说都没有见到蝴蝶，说明作者平时怎么样我们都应该睁大你明亮的眼睛去发现，运用你聪灵的耳朵去聆听，像作者样，置身于风吹得不知去向彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。下雨时，蝴蝶藏在哪里作者作出了哪几种假设屋宇麦田松林园中之花老树干桥下树叶下面作者作了个怎样的故事感知课文下雨的天气，我们遇到过很多次，蝴蝶我们更是遇到过无数只。下雨的日子，你有没有为蝴蝶担心过为什么我假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢翅膀会被雨点打湿会被躲避震撼喧嚷玷污轻盈素洁柔弱讨论•你从课文中感受到作者怎样的心情勾画出相关的句子。同学们默读课文，边读边想，下雨了，文中“我”的心情怎样呢你认为用哪些词语形容比较贴切，说出自己的原因。课文讲了个躲避震撼喧嚷玷污轻盈素洁柔弱讨论•你从课文中感受到作者怎样的心情勾画出相关的句子。同学们默读课文，边读边想，下雨了，文中“我”的心情怎样呢你认为用哪些词语形容比较贴切，说出自己的原因。课文讲了个怎样的故事感知课文下雨的天气，我们遇到过很多次，蝴蝶我们更是遇到过无数只。下雨的日子，你有没有为蝴蝶担心过为什么我假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢翅膀会被雨点打湿会被风吹得不知去向彩粉会被雨水冲刷，失去原有的美丽沾上泥污，摔在地上，再也无法飞起来。下雨时，蝴蝶藏在哪里作者作出了哪几种假设屋宇麦田松林园中之花老树干桥下树叶下面作者作了这么多种假设，下雨的时候，蝴蝶是躲在这里吗你是怎样认为的呢作者谈到了这么多地方，又说都没有见到蝴蝶，说明作者平时怎么样我们都应该睁大你明亮的眼睛去发现，运用你聪灵的耳朵去聆听，像作者样，置身于置心于大自然，做个善于观察和思考的孩子！课外实践同学们，你们认为蝴蝶的家会在哪里它的家又会是什么样的呢用你手中的笔为小蝴蝶建个家吧！冀教版四年级语文下册第五单元学习目标感情地朗读课文，抓住重点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。体会作者语言的生动优美，激发同学们的探索意识。同学们看看，图片上是什么呀看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢同学们知道蝴蝶的家在哪里吗创设情景蝴蝶蝴蝶阅读要求•注意读准字音，读通句子，并把生字词勾画出来多读几遍。读读•躲避震撼喧嚷玷污轻盈素洁柔弱讨论•你从课文中感受到作者怎样的心情勾画出相关的句子。同学们默读课文，边读边想，下雨了，文中“我”的心情怎样呢你认为用哪些词语形容比较贴切，说出自己的原因。课文讲了个怎样的故事感知课文下雨的天气，我们遇到过很多次，蝴蝶我们更是遇到过无数只。下雨的日子，你有没有为蝴个怎样的故事感知课文下雨的天气，我们遇到过很多次，蝴蝶我们更是遇到过无数只。下雨的日子，你有没有为蝴蝶担心过为什么我假如蝴蝶没有及时躲过猛烈的风雨，会出现什么样的结果呢翅膀会被雨点打湿会被这么多种假设，下雨的时候，蝴蝶是躲在这里吗你是怎样认为的呢作者谈到了这么多地方，又说都没有见到蝴蝶，说明作者平时怎么样我们都应该睁大你明亮的眼睛去发现，运用你聪灵的耳朵去聆听，像作者样，置身于点语句体会作者对弱小生命的关爱之情。体会作者语言的生动优美，激发同学们的探索意识。同学们看看，图片上是什么呀看到这些蝴蝶，你最想说的是什么呢同学们知道蝴蝶的家在哪里吗创设情景蝴蝶蝴蝶阅读要求•你认为用哪些词语形容比较贴切，说出自己的原因。课文讲了个怎样的故事感知课文下雨的天气，我们遇到过很多次，蝴蝶我们更是遇到过无数只。下雨的日子，你有没有为蝴