来说明我们的球场是天然的，是块长满青草的空地，这是多么有趣。第节“不贴海报，不卖门票。”说明我们的球赛不作任何宣传，也许没有观众，小朋友们自得其乐呢新词读准确。读了以后同学们知道这首诗写了件什么事吗谁在踢呢在哪里踢他们玩得怎么样裁判精彩暂停凌空摔跤前锋起哄洗澡叼跑捧腹大笑再读感悟读了这首诗歌，你觉得这场比赛是不是很特别从哪些地方能看出比赛很激烈很精彩快乐的足球赛学习目标学会本课的生字，能背诵默写自己认为最生动的几节诗句。理解诗歌内容，感受诗歌所描述的这场足球赛的情趣。初读感知课文自己读读这首诗，有感情的读，读的时候要注意把生字服啊，真是足球史上也难找的球赛！拓展延伸学生分小组将各小节加上自己的想象，配以自己感兴趣的解说词，力求语言诙谐幽默。每组选位同学参加比赛。快乐的足球赛足球是怎么玩的你们觉得好玩吗快乐的足球赛不见了”这是最精彩的球艺。真有趣啊，谁叫我们的球门是“活”的球门呢！这还不说，你看连球也让小花狗给弄跑了！破折号起提示说明作用第节赛后我们有的躺在草地上，有的跳进小河里洗澡这是多么舒不是正式比赛时场上的木头框架，趣味横生。第节“场地四周没有界线，比赛时间不用看表，每个队员都是裁判”我们的球赛没有限制，是多么自由自在！第节“小胖这脚把球射进自家球门。”第节“球门多么有趣。第节“不贴海报，不卖门票。”说明我们的球赛不作任何宣传，也许没有观众，小朋友们自得其乐呢！“球场就在小河边们去当球门”真有趣啊，球门有时是四堆书包，有时是几个没上学的“小豆豆”，而在哪里踢他们玩得怎么样裁判精彩暂停凌空摔跤前锋起哄洗澡叼跑捧腹大笑再读感悟读了这首诗歌，你觉得这场比赛是不是很特别从哪些地方能看出来说明我们的球场是天然的，是块长满青草的空地，这是多在哪里踢他们玩得怎么样裁判精彩暂停凌空摔跤前锋起哄洗澡叼跑捧腹大笑再读感悟读了这首诗歌，你觉得这场比赛是不是很特别从哪些地方能看出来说明我们的球场是天然的，是块长满青草的空地，这是多么有趣。第节“不贴海报，不卖门票。”说明我们的球赛不作任何宣传，也许没有观众，小朋友们自得其乐呢！“球场就在小河边们去当球门”真有趣啊，球门有时是四堆书包，有时是几个没上学的“小豆豆”，而不是正式比赛时场上的木头框架，趣味横生。第节“场地四周没有界线，比赛时间不用看表，每个队员都是裁判”我们的球赛没有限制，是多么自由自在！第节“小胖这脚把球射进自家球门。”第节“球门不见了”这是最精彩的球艺。真有趣啊，谁叫我们的球门是“活”的球门呢！这还不说，你看连球也让小花狗给弄跑了！破折号起提示说明作用第节赛后我们有的躺在草地上，有的跳进小河里洗澡这是多么舒服啊，真是足球史上也难找的球赛！拓展延伸学生分小组将各小节加上自己的想象，配以自己感兴趣的解说词，力求语言诙谐幽默。每组选位同学参加比赛。快乐的足球赛足球是怎么玩的你们觉得好玩吗快乐的足球赛比赛很激烈很精彩快乐的足球赛学习目标学会本课的生字，能背诵默写自己认为最生动的几节诗句。理解诗歌内容，感受诗歌所描述的这场足球赛的情趣。初读感知课文自己读读这首诗，有感情的读，读的时候要注意把生字新词读准确。读了以后同学们知道这首诗写了件什么事吗谁在踢呢在哪里踢他们玩得怎么样裁判精彩暂停凌空摔跤前锋起哄洗澡叼跑捧腹大笑再读感悟读了这首诗歌，你觉得这场比赛是不是很特别从哪些地方能看出来说明我们的球场是天然的，是块长满青草的空地，这是多么有趣。第节“不贴海报，不卖门票。”说明我们的球赛不作任何宣传，也许没有观众，小朋友们自得其乐呢多么有趣。第节“不贴海报，不卖门票。”说明我们的球赛不作任何宣传，也许没有观众，小朋友们自得其乐呢！“球场就在小河边们去当球门”真有趣啊，球门有时是四堆书包，有时是几个没上学的“小豆豆”，而不见了”这是最精彩的球艺。真有趣啊，谁叫我们的球门是“活”的球门呢！这还不说，你看连球也让小花狗给弄跑了！破折号起提示说明作用第节赛后我们有的躺在草地上，有的跳进小河里洗澡这是多么舒比赛很激烈很精彩快乐的足球赛学习目标学会本课的生字，能背诵默写自己认为最生动的几节诗句。理解诗歌内容，感受诗歌所描述的这场足球赛的情趣。初读感知课文自己读读这首诗，有感情的读，读的时候要注意把生字来说明我们的球场是天然的，是块长满青草的空地，这是多么有趣。第节“不贴海报，不卖门票。”说明我们的球赛不作任何宣传，也许没有观众，小朋友们自得其乐呢