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引导学生了解仿生学的知识。
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抓住重点词句段，了解哪些“老师”启发了人类的哪些发明。
激发同学们热爱科学，学科学的热情。
能正确流利有感情地朗读课文。
教学目标教学重难点学会本课生字。
学会抓重点词语理解课文并能正师，大家要努力学习，学好本领。
将来创造，发明出更多更好的事物，造福全人类。
延伸拓展同学们课后收集下有关人类还有哪些好“老师”的例子互相交流。
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“是因为他能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分”“建筑师根据这种薄壳结构的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物”学习课文第七自然段全班齐读本段，并理解这段话的含义。
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“是因为他能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分”“建筑师根据这种薄壳结构的特点，设计出许多既轻便又省料的建筑物”学习课文第七自然段全班齐读本段，并理解这段话的含义。
你能把“多少”换个词但是不改变句意吗许多，非常多，无数，数不清同学们，在广大生物界中，能称得上人“老师”动物就有哪些呢交流回顾综上所述，在广大的生物界中，有形形色色的生物，他们都是人类的好老师，大家要努力学习，学好本领。
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