什么作用作者写了几次“这就是真正的荷兰”，为什么牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊模样模型圈羊圈ā圆圈āā我会读毛毡牛犊模样仪态端庄镶嵌骏马吆喝膘肥体壮辽阔无垠丝绒极目远眺悠然自得公爵牲畜阅读要求课文第自然段有场之国”给你留下了什么印象你是从课文的哪些地方感受到的请把相关的语句划出来,并带着你的感受读读。毛毡ā牛犊仪态端庄镶嵌骏马膘肥体壮辽阔无垠公爵悠然自得牲畜模骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。牧场之国初读要求读准字音，读通句子，读了课文，说说“牧是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰的碧绿草原的奶牛的牛犊的老牛如丝绒般神情专注仪态端庄无比尊严碧绿草原牛成群这就是真正的荷兰碧绿色的低地镶嵌在条条运河之间，成群的吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是头头黑白两色的奶牛。这就是真正的荷兰极目远眺，四周全草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，碧绿要求课文第自然段有什么作用作者写了几次“这就是真正的荷兰”，为什么牛群āā我会读毛毡牛犊模样仪态端庄镶嵌骏马吆喝膘肥体壮辽阔无垠丝绒极目远眺悠然自得公爵牲畜阅读要求课文第自然段有什么作用作者写了几次“这就是真正的荷兰”，为什么牛群吃草āā我会读毛毡牛犊模样仪态端庄镶嵌骏马吆喝膘肥体壮辽阔无垠丝绒极目远眺悠然自得公爵牲畜阅读要求课文第自然段有什么作用作者写了几次“这就是真正的荷兰”，为什么牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，碧绿要求课文第自然段有什么作用作者写了几次“这就是真正的荷兰”，为什么牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，碧绿如丝绒般的草原上，是头头黑白两色的奶牛。这就是真正的荷兰极目远眺，四周全是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰的碧绿草原的奶牛的牛犊的老牛如丝绒般神情专注仪态端庄无比尊严碧绿草原牛成群这就是真正的荷兰碧绿色的低地镶嵌在条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。牧场之国初读要求读准字音，读通句子，读了课文，说说“牧场之国”给你留下了什么印象你是从课文的哪些地方感受到的请把相关的语句划出来,并带着你的感受读读。毛毡ā牛犊仪态端庄镶嵌骏马膘肥体壮辽阔无垠公爵悠然自得牲畜模模样模型圈羊圈ā圆圈āā我会读毛毡牛犊模样仪态端庄镶嵌骏马吆喝膘肥体壮辽阔无垠丝绒极目远眺悠然自得公爵牲畜阅读要求课文第自然段有什么作用作者写了几次“这就是真正的荷兰”，为什么牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严。极目远眺，碧绿要求课文第自然段有什么作用作者写了几次“这就是真正的荷兰”，为什么牛群是丝绒般的碧绿草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰这就是真正的荷兰的碧绿草原的奶牛的牛犊的老牛如丝绒般神情专注仪态端庄无比尊严碧绿草原牛成群这就是真正的荷兰碧绿色的低地镶嵌在条条运河之间，成群的场之国”给你留下了什么印象你是从课文的哪些地方感受到的请把相关的语句划出来,并带着你的感受读读。毛毡ā牛犊仪态端庄镶嵌骏马膘肥体壮辽阔无垠公爵悠然自得牲畜模什么作用作者写了几次“这就是真正的荷兰”，为什么牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊