的收获，不明白的问题和大家共同讨论解决。读第二段，抓住关键词，体会华山山崖的“险”，理解“峭壁林立”“横空出世”等词语。小声自由地读第三段，并找出中心句。边读边想全文主要讲了什么你对华山有什么印象理解词语峭壁林立横空出世当之无愧敛气屏息峻拔龟缩用自己喜欢的方式读课文，在旁边的空白处写出自己的看法和体会，试着结合课文内容提出些问题。在小组内交流自己中“峭壁林立”“横空出世”“当之无愧”等词语的意思。能正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，感受华山的险，体验作者的思想感情。自由轻声地读课文，勾画出新的生字词语，自学生字新词。的秀泰山的雄嵩山的峻„„同学们带着自己的感受再读课文，选择喜欢的段落背诵下来。拓展实践同学们课后自己再去收集些华山的资料和同桌起交流。西师大版四年级语文下册第二单元学习目标学会本课生字，理解文式，把自己感受到的“险”通过朗读表现出来。结合这段说说自己感受到的“险”，学习作者抓住关键词表情达意的方法。小结这节课，我们和作者同游华山，领略到了华山的“险”，希望大家以后能有机会再去领略峨眉解“峭壁林立”“横空出世”等词语。小声自由地读第三段，并找出中心句。从哪几个地方可以感受到华山“险”得有味“苍龙岭”“老君犁沟”游人爬山之险采取抽读合作读师生赛读等朗读形词，体会华山山崖的“险”，理解“峭壁林立”“横空出世”等词语。小声自由地读第三段，并找出中心句。从哪几个地方可不明白的问题和大家共同讨论解决。读第二段，抓住关键词，体会华山山崖的“险”，理立横空出世当之无愧敛气屏息峻拔龟缩用自己喜欢的方式读课文，在旁边的空白处写出自己的看法和体会，试着结合课文内容提出些问题。在小组内交流自己的收获，不明白的问题和大家共同讨论解决。读第二段，抓住关键词立横空出世当之无愧敛气屏息峻拔龟缩用自己喜欢的方式读课文，在旁边的空白处写出自己的看法和体会，试着结合课文内容提出些问题。在小组内交流自己的收获，不明白的问题和大家共同讨论解决。读第二段，抓住关键词，体会华山山崖的“险”，理解“峭壁林立”“横空出世”等词语。小声自由地读第三段，并找出中心句。从哪几个地方可不明白的问题和大家共同讨论解决。读第二段，抓住关键词，体会华山山崖的“险”，理解“峭壁林立”“横空出世”等词语。小声自由地读第三段，并找出中心句。从哪几个地方可以感受到华山“险”得有味“苍龙岭”“老君犁沟”游人爬山之险采取抽读合作读师生赛读等朗读形式，把自己感受到的“险”通过朗读表现出来。结合这段说说自己感受到的“险”，学习作者抓住关键词表情达意的方法。小结这节课，我们和作者同游华山，领略到了华山的“险”，希望大家以后能有机会再去领略峨眉的秀泰山的雄嵩山的峻„„同学们带着自己的感受再读课文，选择喜欢的段落背诵下来。拓展实践同学们课后自己再去收集些华山的资料和同桌起交流。西师大版四年级语文下册第二单元学习目标学会本课生字，理解文中“峭壁林立”“横空出世”“当之无愧”等词语的意思。能正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，感受华山的险，体验作者的思想感情。自由轻声地读课文，勾画出新的生字词语，自学生字新词。边读边想全文主要讲了什么你对华山有什么印象理解词语峭壁林立横空出世当之无愧敛气屏息峻拔龟缩用自己喜欢的方式读课文，在旁边的空白处写出自己的看法和体会，试着结合课文内容提出些问题。在小组内交流自己的收获，不明白的问题和大家共同讨论解决。读第二段，抓住关键词，体会华山山崖的“险”，理解“峭壁林立”“横空出世”等词语。小声自由地读第三段，并找出中心句。词，体会华山山崖的“险”，理解“峭壁林立”“横空出世”等词语。小声自由地读第三段，并找出中心句。从哪几个地方可不明白的问题和大家共同讨论解决。读第二段，抓住关键词，体会华山山崖的“险”，理式，把自己感受到的“险”通过朗读表现出来。结合这段说说自己感受到的“险”，学习作者抓住关键词表情达意的方法。小结这节课，我们和作者同游华山，领略到了华山的“险”，希望大家以后能有机会再去领略峨眉中“峭壁林立”“横空出世”“当之无愧”等词语的意思。能正确流利有感情地朗读课文，理解课文内容，感受华山的险，体验作者的思想感情。自由轻声地读课文，勾画出新的生字词语，自学生字新词。的收获，不明白的问题和大家共同讨论解决。读第二段，抓住关键词，体会华山山崖的“险”，理解“峭壁林立”“横空出世”等词语。小声自由地读第三段，并找出中心句。