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段根据课文内容填空。


•课文是从﹑三方面来介绍奇异的琥珀的•近义词约摸推测•腐烂透明•反义词简单科学•严谨约摸琥珀形•组读第自然段组读第自然段组读第自然段组读第自然段组读第自然段组读第自然段组读第自然段•组读第自然段组读第自然段组读第自然ī出•包ǒ细ǒ琥珀脂渗裹澎湃详黏稠ī分组读课文•完成学案课文是从哪几个方面来介绍奇异的琥珀的什么意思•“奇异”与寻常的不样,奇怪而特别,与众不同,令人惊奇而诧异。


展示汇报,交流合作学习。


•完成学案读课文,学习字词。


•注音。


•琥珀松脂黏稠•看拼音写汉字。


•松什么样子课前导航•你们看了琥珀图片后,你们知道这是什么吗看了之后有什么感受•琥珀是古代松脂的化石,可以做装饰品。


今天我们起学习与琥珀有关的课文,为什么把这块琥珀称之为“奇异的琥珀”“奇异”是读课文,想想课文是从哪几个方面来介绍奇异的琥珀的•读课文最后自然段,思考•要带着什么语气读•为什么说这块琥珀是奇异的•这块琥珀有什么科学价值•这块琥珀有什么奇异之处•这块琥珀是琥珀有什么奇异之处•苍蝇和蜘蛛是对天敌仍旧好好地躺着看见他们身上的每根毫毛,完好无损,清晰可见腿的四周显出好几圈黑色的圆环。


•再见奇异的琥珀导学案第课时学习目标•读课文,学习字词。


•快速子。


•这块琥珀有什么科学价值•从那块琥珀,我们可以推测发生在万年以前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。


拓展延伸结合文内容琥珀图和最后段,说说议议。


•这块关的语句读读想想。


•为什么说这块琥珀是奇异的•它形成的条件十分苛刻,而且还是关于两个小动物的起源,具有科学价值。


•人们根据什么推测发生在万年以前的故事的详细情形•根据琥珀里小动物挣扎的痕迹和样珀样子的句子读读。


•在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。


我们可以看见他们身上的每根毫毛。


还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。


读最后段,找出相生在万年以前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。


•读这段话,要读出怎样的语气•惊异•你读后,感到主要写了什么有几句话•琥珀的样子和科学价值。


四句话。


•画出琥以下问题。


•在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。


我们可以看见他们身上的每根毫毛。


还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎,因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。


从那块琥珀,我们可以推测发义词约摸推测•腐烂透明•反义词简单科学•严谨约摸琥珀形成琥珀的发现琥珀的样子和科学价值读课文最后自然段,边读边找出相关的语句。


•完成学案读课文最后自然段,回答找出相关的语句。


•完成学案读课文最后自然段,回答以下问题。


•在那块透明的琥珀里,两个小东西仍旧好好地躺着。


我们可以看见﹑三方面来介绍奇异的琥珀的•近三方面来介绍奇异的琥珀的•近义词约摸推测•腐烂透明•反义词简单科学•严谨约摸琥珀形成琥珀的发现琥珀的样子和科学价值读课文最后自然段,边读边段组读第自然段组读第自然段组读第自然段组读第自然段•组读第自然段组读第自然段组读第自然段根据课文内容填空。


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读最后段,找出相关的语句读读想想。


•为什么说这块琥珀是奇异的•它形成的条件十分苛刻,而且还是关于两个小动物的起源,具有科学价值。


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•琥珀松脂黏稠•看拼音写汉字。


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