及生活习性理清文章的说明顺序学习用生动的语言仿写小动物。激发学生对小动物的兴趣，培养热爱动物，保护动物的意识。重点抓住事物特点合理安排说明顺，你喜欢这位刚认识的朋友吗你最喜欢它什么用个词概括下。那么，大家想不想了解更多关于这位朋友的秘密呢今天我们就来学习法国著名博物学家布丰的篇文艺性说明文松鼠学习目标了解松鼠的特点的动物们吗在这些可爱的精灵中你最喜欢谁呢用两句话说说，你为什么喜欢它呢今天老师要跟大家介绍的也是种小动物，它是谁呢别着急，它来了可以促使松树的图片，看完了影片之后，用简洁的语言告诉老师写松鼠的外形时，作者抓住松鼠的和的特点，把小松鼠写得非常美丽。总分导入新课同学们，你看过人与自然节目吗你喜欢其中介绍种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。这段话是围绕哪句话写的在点拨松鼠是种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。外形特点松鼠是动物。激发学生对小动物的兴趣，培养热爱动物，保护动物的意识。重点抓住事物特点合理安排说明顺序学习用生动以看出松鼠是种可爱的小动物呢最后个自然段中的三个“它们”各代表什么互动。那么，大家想不想了解更多关于这位朋友的秘密呢今天我们就来学习法国著名博物学家布丰的篇文艺性说明文松鼠学习目标了解松鼠的特点及生活习性理清文章的说明顺序学习用生动的语言仿写小动。那么，大家想不想了解更多关于这位朋友的秘密呢今天我们就来学习法国著名博物学家布丰的篇文艺性说明文松鼠学习目标了解松鼠的特点及生活习性理清文章的说明顺序学习用生动的语言仿写小动物。激发学生对小动物的兴趣，培养热爱动物，保护动物的意识。重点抓住事物特点合理安排说明顺序学习用生动以看出松鼠是种可爱的小动物呢最后个自然段中的三个“它们”各代表什么互动点拨松鼠是种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。外形特点松鼠是种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。这段话是围绕哪句话写的在写松鼠的外形时，作者抓住松鼠的和的特点，把小松鼠写得非常美丽。总分导入新课同学们，你看过人与自然节目吗你喜欢其中介绍的动物们吗在这些可爱的精灵中你最喜欢谁呢用两句话说说，你为什么喜欢它呢今天老师要跟大家介绍的也是种小动物，它是谁呢别着急，它来了可以促使松树的图片，看完了影片之后，用简洁的语言告诉老师，你喜欢这位刚认识的朋友吗你最喜欢它什么用个词概括下。那么，大家想不想了解更多关于这位朋友的秘密呢今天我们就来学习法国著名博物学家布丰的篇文艺性说明文松鼠学习目标了解松鼠的特点及生活习性理清文章的说明顺序学习用生动的语言仿写小动物。激发学生对小动物的兴趣，培养热爱动物，保护动物的意识。重点抓住事物特点合理安排说明顺动物。激发学生对小动物的兴趣，培养热爱动物，保护动物的意识。重点抓住事物特点合理安排说明顺序学习用生动以看出松鼠是种可爱的小动物呢最后个自然段中的三个“它们”各代表什么互动种美丽的小动物，很讨人喜欢。它四肢灵活，行动敏捷。玲珑的小面孔上，嵌着对闪闪发光的小眼睛。身上灰褐色的毛，光滑得好像搽过油。条毛茸茸的大尾巴总是向上翘着，显得格外漂亮。这段话是围绕哪句话写的在的动物们吗在这些可爱的精灵中你最喜欢谁呢用两句话说说，你为什么喜欢它呢今天老师要跟大家介绍的也是种小动物，它是谁呢别着急，它来了可以促使松树的图片，看完了影片之后，用简洁的语言告诉老师及生活习性理清文章的说明顺序学习用生动的语言仿写小动物。激发学生对小动物的兴趣，培养热爱动物，保护动物的意识。重点抓住事物特点合理安排说明顺