1、“.....理清数量关系找出等量关系，并能根据等量关系表示出所需要的代数式，从而列方程巩固训练，层层递进甲船由地顺流而下到地，同时乙船由地逆流而上到地已知两船在静水中的速度都为，水流的速度为给个孩子每人买本，则我的身上还剩元钱若只买本孩子们共同观赏，则身上可剩元钱，聪明的同学们，你知道本纪念册多少钱吗思考哪种方法最好为什么你认为列方程解应用题的难点是什么难点理解题意加以表达，中间连个等号方程即成立引入问题十期间，我和朋友们起到大连森林动物园游玩，孩子们对熊猫馆的纪念册颇感兴趣引入问题十期间,朋友们起到大连森林动物园游玩，孩子们对熊猫馆的纪念册颇感兴趣若回答问题注意写清单位解解这个方程并检验是否符合题意审弄清题意，理清数量关系设设适当的未知数，并表示未知量怎样找出等量关系列出方程在题目描述过程中，“拉出”个量......”。

2、“.....理清数量关系设设适当的未知数，并表示未知量列根据题目中的等量关系列方程审弄清题意，理清数量关系设设适当的未知数，并表示未知量答教师进修学院附属中学知识回顾列方程解应用问题的步骤审弄清题意，理清数量关系设设适当的未知数，并表示未知量列根据题目中的等量关系列方程审弄清题意，理清数量关系设设适当的未知数，并表示，但乙中途离开了段时间，后两天乙，丙两人合作完成全部任务问乙中途离开了几天时间天完成工作量甲乙丙按每个人完成的工作量数学来源于生活,又应用于生活元次方程的应用复习课抚顺市作完成全部任务问乙中途离开了几天时间天完成工作量第阶段第二阶段按阶段分析甲乙乙丙合作天生产批零件,甲单独完成需天，乙单独完成需天，丙单独完成需天，前天由甲乙两人合作，两个玩具均按折出售，这样老板共获利元，求甲乙两个玩具的成本各是多少元生产批零件，甲单独完成需天......”。

3、“.....丙单独完成需天，前天由甲乙两人合作，但乙中途离开了段时间，后两天乙，丙两人合掉，•等量关系要找到，利用等量列方程，•解出方程检验好，写出答句就完了课后训练甲乙两个拼装玩具的成本共元，商店老板为获取利润，决定将甲玩具按的利润定价，乙玩具按的利润定价在实际出售时，应顾客要求在这天中，乙因事中途离开了段时间后两天乙，丙两人合作完成全部任务问乙中途离开了几天感受与收获•再次回顾列方程解方程的步骤顺口溜•方程问题就是妙，已知未知全用到，•审清题意很重要，解设步莫忘思考课后任务观察生活，上述两个方程，你还能想出哪些实际问题递进若工程问题中没有给出工作总量怎么办呢生产批零件，甲单独完成需天，乙单独完成需天，丙单独完成需天，前天由甲乙两人合作，但工作总量工作效率时间工厂要生产个零件，规定个工人小时应生产零件个实际操作中，甲每小时多生产个......”。

4、“.....他们同时工作，几小时后还差个零件完成任务改变题中条件使题目满足下面方程设未知数列出方程，不必求解小结•顺水速度静水速度水流速度•逆水速度静水速度水流速度•清楚相向而行时的各种小结•找准各自工作效率，并理解其在题中具体含义•的代数式，从而列方程巩固训练，层层递进甲船由地顺流而下到地，同时乙船由地逆流而上到地已知两船在静水中的速度都为，水流的速度为，两地相距则经过多少小时两船之间距离为同观赏，则身上可剩元钱，聪明的同学们，你知道本纪念册多少钱吗思考哪种方法最好为什么你认为列方程解应用题的难点是什么难点理解题意，理清数量关系找出等量关系，并能根据等量关系表示出所需要们起到大连森林动物园游玩，孩子们对熊猫馆的纪念册颇感兴趣引入问题十期间,朋友们起到大连森林动物园游玩，孩子们对熊猫馆的纪念册颇感兴趣若给个孩子每人买本......”。

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