1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....这种脱氧核苷酸分别含有种碱基威尔金斯和富兰克林通过对衍射图谱的有关数据进行分析，得出项中，的值具有特异性，不同的不同。项中，不同的碱基种类般都含有四种。跟踪训练下列关于沃森和克里克构建双螺旋结构模型的叙述，错误的是沃分子之间最可能相同的是碱基序列碱基数目的值碱基种类跟踪训练解析项中，非同源染色体上的不同，碱基序列定不同。项中，不同的，碱基数目般不同。思考。双螺旋结构模型的建立过程的启示科学研究需要协作精神。科学研究需要不断提升技术手段来获得相应的知识。科学研究需要不懈的努力和不断修正自己错误的发展思想......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....阅读教材内容，完成下面的内容并单链。解题时最好画下简图，比较直观，减少因为思路不清引起的错误。分子中，之和占全部碱基的，条链的与分别占该链碱基总数的和，则它的互补链中，和分别占该链碱基总数的基之和所占比例在任意条链及整个分子中都相等。归纳提炼归纳提炼进行碱基计算要注意以下几点。单位是“对”还是“个”，这方面往往带来数据成倍的错误。注意提供的数据是双链还是的条，可记为，同样。设在双链分子中的条链上，因为则。整个分子中。即在双链分子中，互补碱与跟踪训练探究三分子中碱基的计算规律腺嘌呤与胸腺嘧啶相等，鸟嘌呤与胞嘧啶相等，即，。因此，嘌呤总数与嘧啶总数相等，即。条链中的和另条链中的相等该中腺嘌呤数为个......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....由于与之间有三个氢键，与之间有两个氢键，因此，与构成的碱基对的比例越高，分子稳定性越高。答案反向碱基互补配对脱氧核糖磷酸配对方式有两种，但碱基对的种类有种，即。跟踪训练假设该片段只有两种碱基，则个碱基，个碱基对，含有个氢键，而实际上有个氢键，即或碱基对共个，所以性越高。跟踪训练解析从主链上看，两条单链是反向平行的从碱基关系看，两条单链遵循碱基互补配对原则。脱氧核糖与磷酸交替连接排列在外侧，构成分子的基本骨架。图中涉及种碱基，种碱基之间的越高，分子稳定性的氢键共有个。请回答该片段中共有腺嘌呤个，和构成的碱基对共对。在分子稳定性的比较中，碱基对的比例越高，分子稳定嘌呤鸟嘌呤胞嘧啶。从图中可以看出，和配对的定是，和配对的定是。碱基对之间靠氢键连接......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....因此分子中含量谱及有关数据，推算出分子呈螺旋结构。跟踪训练探究二分子的结构如图为分子的双螺旋结构模型图。分子的结构。图中各部分的名称胸腺嘧啶脱氧核糖磷酸碱基对腺型，但都不科学沃森和克里克最后受腺嘌呤的量总是等于胸腺嘧啶的量，鸟嘌呤的量总是等于胞嘧啶的量的启发，构建出科学的模型解析沃森和克里克依据威尔金斯和富兰克林提供的衍射图酸为单位连接而成的长链的基础上，这种脱氧核苷酸分别含有种碱基威尔金斯和富兰克林通过对衍射图谱的有关数据进行分析，得出分子呈螺旋结构跟踪训练沃森和克里克曾尝试构建了多种模型酸为单位连接而成的长链的基础上，这种脱氧核苷酸分别含有种碱基威尔金斯和富兰克林通过对衍射图谱的有关数据进行分析......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....但都不科学沃森和克里克最后受腺嘌呤的量总是等于胸腺嘧啶的量，鸟嘌呤的量总是等于胞嘧啶的量的启发，构建出科学的模型解析沃森和克里克依据威尔金斯和富兰克林提供的衍射图谱及有关数据，推算出分子呈螺旋结构。跟踪训练探究二分子的结构如图为分子的双螺旋结构模型图。分子的结构。图中各部分的名称胸腺嘧啶脱氧核糖磷酸碱基对腺嘌呤鸟嘌呤胞嘧啶。从图中可以看出，和配对的定是，和配对的定是。碱基对之间靠氢键连接，其中之间是个氢键，之间是个氢键，因此分子中含量越高，分子稳定性的氢键共有个。请回答该片段中共有腺嘌呤个，和构成的碱基对共对。在分子稳定性的比较中，碱基对的比例越高，分子稳定性越高。跟踪训练解析从主链上看，两条单链是反向平行的从碱基关系看，两条单链遵循碱基互补配对原则......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....构成分子的基本骨架。图中涉及种碱基，种碱基之间的配对方式有两种，但碱基对的种类有种，即。跟踪训练假设该片段只有两种碱基，则个碱基，个碱基对，含有个氢键，而实际上有个氢键，即或碱基对共个，所以该中腺嘌呤数为个。和共对，由于与之间有三个氢键，与之间有两个氢键，因此，与构成的碱基对的比例越高，分子稳定性越高。答案反向碱基互补配对脱氧核糖磷酸与跟踪训练探究三分子中碱基的计算规律腺嘌呤与胸腺嘧啶相等，鸟嘌呤与胞嘧啶相等，即，。因此，嘌呤总数与嘧啶总数相等，即。条链中的和另条链中的相等，可记为，同样。设在双链分子中的条链上，因为则。整个分子中。即在双链分子中，互补碱基之和所占比例在任意条链及整个分子中都相等......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....单位是“对”还是“个”，这方面往往带来数据成倍的错误。注意提供的数据是双链还是的条单链。解题时最好画下简图，比较直观，减少因为思路不清引起的错误。分子中，之和占全部碱基的，条链的与分别占该链碱基总数的和，则它的互补链中，和分别占该链碱基总数的和和和和跟踪训练第章基因的本质第节分子的结构要点探究探究双螺旋结构模型的构建双螺旋结构模型的提出是多个科学家不懈努力的结果，阅读教材内容，完成下面的内容并思考。双螺旋结构模型的建立过程的启示科学研究需要协作精神。科学研究需要不断提升技术手段来获得相应的知识。科学研究需要不懈的努力和不断修正自己错误的发展思想。归纳提炼非同源染色体上的分子之间最可能相同的是碱基序列碱基数目的值碱基种类跟踪训练解析项中......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....碱基序列定不同。项中，不同的，碱基数目般不同。项中，的值具有特异性，不同的不同。项中，不同的碱基种类般都含有四种。跟踪训练下列关于沃森和克里克构建双螺旋结构模型的叙述，错误的是沃森和克里克构建双螺旋结构模型是建立在以种脱氧核苷酸为单位连接而成的长链的基础上，这种脱氧核苷酸分别含有种碱基威尔金斯和富兰克林通过对衍射图谱的有关数据进行分析，得出分子呈螺旋结构跟踪训练沃森和克里克曾尝试构建了多种模型，但都不科学沃森和克里克最后受腺嘌呤的量总是等于胸腺嘧啶的量，鸟嘌呤的量总是等于胞嘧啶的量的启发，构建出科学的模型解析沃森和克里克依据威尔金斯和富兰克林提供的衍射图谱及有关数据，推算出分子呈螺旋结构。跟踪训练探究二分子的结构如图为分子的双螺旋结构模型图。分子的结构......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....从图中可以看出，和配对的定是，和配对的定是。碱基对之间靠氢键连接，其中之间是个氢键，之间是个氢键，因此分子中含量越高型，但都不科学沃森和克里克最后受腺嘌呤的量总是等于胸腺嘧啶的量，鸟嘌呤的量总是等于胞嘧啶的量的启发，构建出科学的模型解析沃森和克里克依据威尔金斯和富兰克林提供的衍射图嘌呤鸟嘌呤胞嘧啶。从图中可以看出，和配对的定是，和配对的定是。碱基对之间靠氢键连接，其中之间是个氢键，之间是个氢键，因此分子中含量性越高。跟踪训练解析从主链上看，两条单链是反向平行的从碱基关系看，两条单链遵循碱基互补配对原则。脱氧核糖与磷酸交替连接排列在外侧，构成分子的基本骨架。图中涉及种碱基，种碱基之间的该中腺嘌呤数为个。和共对......”。