学生尺规作图画，使其斜边，条直角边小明的作法如图所示，你认为这种作法中判断是直角的依据是勾股定理直径所对的圆周角是直角勾股定理的逆定理的圆周角所对个个内江如图，在的内接四边形中，是直径，，过点的切线与直线交于点，则的度数为第题图第题图衢州数学课上，老师让凉山州将圆心角为，面积为的扇形围成个圆锥的侧面，则所围成的圆锥的底面半径为南通下面四个几何体中，俯视图是圆的几何体共有个个永州如图，是外点分别交于，两点，已知︵和︵所对的圆心角分别为和，则广州已知圆的半径是，则该圆的内接正六边形的面积是中，第六章图形的性质二自我测试选择题每小题分，共分大庆在中，圆心到弦的距离为长度的半，则弦所对圆心角的大小为，，过作⊥于，，，在，⊥，⊥，是的切线，，求的度数连接，在的条件下，若，求的长解证明如图，连接，︵︵，，，分南宁如图，是的直径是上两点，且︵︵，过点的直线⊥于点，交的延长线于点，连接，交于点求证是的切线若连接，直线是的切线，，，是正三角形，的半径为扇形，阴影部分的面积扇形，，求图中阴影部分的面积解证明直线是的切线，，是直径，，又⊥，，，，同理，在中分中考预测如图，是的直径，直线切于点，过点作⊥于求证若的半径为，，连接，是的切线，⊥，在中，在和中，≌，，同理≌，，又个个个个解析连接，与圆相切，与圆相切，与圆相切，，选项正确别切于，两点，切于点，连接下列结论∶∶，∶∶，正确的有小明的作法如图所示，你认为这种作法中判断是直角的依据是勾股定理直径所对的圆周角是直角勾股定理的逆定理的圆周角所对的弦是直径达州如图，为半圆的直径分别小明的作法如图所示，你认为这种作法中判断是直角的依据是勾股定理直径所对的圆周角是直角勾股定理的逆定理的圆周角所对的弦是直径达州如图，为半圆的直径分别切于，两点，切于点，连接下列结论∶∶，∶∶，正确的有个个个个解析连接，与圆相切，与圆相切，与圆相切，，选项正确在和中，≌，，同理≌，，又，，连接，是的切线，⊥，在中，，同理，在中分中考预测如图，是的直径，直线切于点，过点作⊥于求证若的半径为，，求图中阴影部分的面积解证明直线是的切线，，是直径，，又⊥，，，连接，直线是的切线，，，是正三角形，的半径为扇形，阴影部分的面积扇形分南宁如图，是的直径是上两点，且︵︵，过点的直线⊥于点，交的延长线于点，连接，交于点求证是的切线若，求的度数连接，在的条件下，若，求的长解证明如图，连接，︵︵，，，，⊥，⊥，是的切线，，，过作⊥于，，，在中，第六章图形的性质二自我测试选择题每小题分，共分大庆在中，圆心到弦的距离为长度的半，则弦所对圆心角的大小为永州如图，是外点分别交于，两点，已知︵和︵所对的圆心角分别为和，则广州已知圆的半径是，则该圆的内接正六边形的面积是凉山州将圆心角为，面积为的扇形围成个圆锥的侧面，则所围成的圆锥的底面半径为南通下面四个几何体中，俯视图是圆的几何体共有个个个个内江如图，在的内接四边形中，是直径，，过点的切线与直线交于点，则的度数为第题图第题图衢州数学课上，老师让学生尺规作图画，使其斜边，条直角边小明的作法如图所示，你认为这种作法中判断是直角的依据是勾股定理直径所对的圆周角是直角勾股定理的逆定理的圆周角所对的弦是直径达州如图，为半圆的直径分别切于，两点，切于点，连接下列结论∶∶，∶∶，正确的有个个个个解析连接，与圆相切，与圆相切，与圆相切，，选项正确在和中，≌，，同理≌，，又别切于，两点，切于点，连接下列结论∶∶，∶∶，正确的有在和中，≌，，同理≌，，又，同理，在中分中考预测如图，是的直径，直线切于点，过点作⊥于求证若的半径为连接，直线是的切线，，，是正三角形，的半径为扇形，阴影部分的面积扇形，求的度数连接，在的条件下，若，求的长解证明如图，连接，︵︵，，，过作⊥于，，，在永州如图，是外点分别交于，两点，已知︵和︵所对的圆心角分别为和，则广州已知圆的半径是，则该圆的内接正六边形的面积是个个内江如图，在的内接四边形中，是直径，，过点的切线与直线交于点，则的度数为第题图第题图衢州数学课上，老师让