1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....选用与杂质生成沉淀的物质作吸收剂。如，可通过装有溶液的装置。气体的净化与收集常用的干燥剂及性质尾气的处理处理原则选择合适的方法把有毒有害的气体，变成无毒无溶液的装置也可通过装有碱石灰的装置或。碱性杂质用酸性吸收剂来吸收。还原性杂质可用氧化性较强的物质来吸收或转化，例如，可通过装有灼热的装置氧化性杂质，可用还原性较强的操作简便，易于分离。气体净化的原理装置如图和方法易溶于水的杂质，可用水吸收，如可用盛有水的装置吸收。酸性杂质用碱性吸收剂来吸收。如，可通入盛有验装置图的补充常见气体的实验室制备制备原理常见气体的实验室制备气体制备装置气体的净化与收集常见气体的收集方法气体的净化与收集气体的净化净化原则不减少被净化的气体的量不引入新的杂质情况。图像化的最大特点是鲜明直观简单......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....便于数据的计算和进步处理，便于体现反应数据间的联系。数据的图像化图像化是用直线图或曲线图对化学实验结果加以处理的种简明形式。它适用于个量的变化引起另个量的变化的反应滴定等获得相应数据后再进行相关计算。考法定量分析型实验题实验数据统计与整理的般方法数据的表格化根据实验原理确定应记录的项目所测的物理量。应注意数据的有效数字及单位和必要的注释。设计的有种如右图。测气体质量法将生成的气体通入足量的吸收剂中，通过称量实验前后吸收剂的质量，求得所吸收气体的质量，然后进行相关计算。滴定法即利用滴定操作原理，通过酸碱中和滴定沉淀滴定和氧化还原考法定量分析型实验题测定数据的方法沉淀法先将种成分转化为沉淀，然后称量纯净干燥的沉淀的质量，再进行相关计算。测气体体积法对于产生气体的反应，可以通过测定气体体积的方法测定样品纯度，常见装置。如是否遵循“自下而上......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....后又经过水溶液洗气。仪器的连接顺序是否正确。如洗气时“进气管长，出气管短”干燥管除杂质时“大进小出”等。考法制备实验方案的设计返回进行分析和比较，从中选取最佳的实验方法。设计时思考的问题仪器的连接问题所用仪器是否恰当，所给仪器是全用还是选用。仪器是否齐全。如涉及有毒气体的实验是否有尾气的处理装置。安装顺序是否合理否经济与安全等方面进行分析和比较，从中选取最佳的实验方法。考法制备实验方案的设计物质制备实验方案的设计思路列出可能的几种制备实验方法和途径，从方法是否可行装置和操作是否简单方案是否经济与安全等方面集的方法是否正确，如不备实验方案的设计考法定量分析型实验题考法探究型实验考法实验方案的设计与评价考法制备实验方案的设计列出可能的几种制备实验方法和途径，从方法是否可行装置和操作是否简单方案是收集时，必须要有尾气处理装置。根据实验装置判断能制备的气体对给出的装置要仔细观察......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....装置是否正确，如整套制气装置不能是密闭的。气体收应等性质选择收集装置。密度比空气大的气体可用向上排空气法，密度比空气小的气体可用向下排空气法易溶于水的气体不能用排水法，难溶于水的气体可用排水法易与空气中的成分反应的气体不能用排空气法有毒的气体大气相通，右图中装置不能作为尾气处理装置。返回考法气体的制备与收集气体制取与收集装置的选择根据反应物的状态和反应是否需加热选择制备装置。根据气体密度大小水溶性是否有毒是否与空气中的成分反，可通过装有溶液的装置。气体的净化与收集常用的干燥剂及性质尾气的处理处理原则选择合适的方法把有毒有害的气体，变成无毒无害无污染的物质。常见装置说明尾气处理装置般应与大，可通过装有溶液的装置。气体的净化与收集常用的干燥剂及性质尾气的处理处理原则选择合适的方法把有毒有害的气体，变成无毒无害无污染的物质。常见装置说明尾气处理装置般应与大气相通，右图中装置不能作为尾气处理装置......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....根据气体密度大小水溶性是否有毒是否与空气中的成分反应等性质选择收集装置。密度比空气大的气体可用向上排空气法，密度比空气小的气体可用向下排空气法易溶于水的气体不能用排水法，难溶于水的气体可用排水法易与空气中的成分反应的气体不能用排空气法有毒的气体收集时，必须要有尾气处理装置。根据实验装置判断能制备的气体对给出的装置要仔细观察，如是不是缺少什么仪器如要不要酒精灯温度计石棉网等。装置是否正确，如整套制气装置不能是密闭的。气体收集的方法是否正确，如不备实验方案的设计考法定量分析型实验题考法探究型实验考法实验方案的设计与评价考法制备实验方案的设计列出可能的几种制备实验方法和途径，从方法是否可行装置和操作是否简单方案是否经济与安全等方面进行分析和比较，从中选取最佳的实验方法......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....从方法是否可行装置和操作是否简单方案是否经济与安全等方面进行分析和比较，从中选取最佳的实验方法。设计时思考的问题仪器的连接问题所用仪器是否恰当，所给仪器是全用还是选用。仪器是否齐全。如涉及有毒气体的实验是否有尾气的处理装置。安装顺序是否合理。如是否遵循“自下而上，从左到右”气体净化装置中不应先经干燥，后又经过水溶液洗气。仪器的连接顺序是否正确。如洗气时“进气管长，出气管短”干燥管除杂质时“大进小出”等。考法制备实验方案的设计返回考法定量分析型实验题测定数据的方法沉淀法先将种成分转化为沉淀，然后称量纯净干燥的沉淀的质量，再进行相关计算。测气体体积法对于产生气体的反应，可以通过测定气体体积的方法测定样品纯度，常见装置有种如右图。测气体质量法将生成的气体通入足量的吸收剂中，通过称量实验前后吸收剂的质量，求得所吸收气体的质量，然后进行相关计算。滴定法即利用滴定操作原理......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....考法定量分析型实验题实验数据统计与整理的般方法数据的表格化根据实验原理确定应记录的项目所测的物理量。应注意数据的有效数字及单位和必要的注释。设计的表格要便于数据的查找比较，便于数据的计算和进步处理，便于体现反应数据间的联系。数据的图像化图像化是用直线图或曲线图对化学实验结果加以处理的种简明形式。它适用于个量的变化引起另个量的变化的情况。图像化的最大特点是鲜明直观简单。专题实验综合探究设计与评价考点常见气体的制备考点实验方案的设计与评价考点常见气体的制备实验分知识分考法考法气体的制备与收集考法制气装置及连接顺序考法实验装置图的补充常见气体的实验室制备制备原理常见气体的实验室制备气体制备装置气体的净化与收集常见气体的收集方法气体的净化与收集气体的净化净化原则不减少被净化的气体的量不引入新的杂质操作简便，易于分离。气体净化的原理装置如图和方法易溶于水的杂质，可用水吸收......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....酸性杂质用碱性吸收剂来吸收。如，可通入盛有溶液的装置也可通过装有碱石灰的装置或。碱性杂质用酸性吸收剂来吸收。还原性杂质可用氧化性较强的物质来吸收或转化，例如，可通过装有灼热的装置氧化性杂质，可用还原性较强的物质来吸收。选用与杂质生成沉淀的物质作吸收剂。如，可通过装有溶液的装置。气体的净化与收集常用的干燥剂及性质尾气的处理处理原则选择合适的方法把有毒有害的气体，变成无毒无害无污染的物质。常见装置说明尾气处理装置般应与大气相通，右图中装置不能作为尾气处理装置。返回考法气体的制备与收集气体制取与收集装置的选择根据反应物的状态和反应是否需加热选择制备装置。根据气体密度大小水溶性是否有毒是否与空气中的成分反应等性质选择收集装置。密度比空气大的气体可用向上排空气法，密度比空气小的气体可用向下排空气法易溶于水的气体不能用排水法，难溶于水的气体可用排水法易与空气中的成分反应的气体不能用排空气法有毒的气体收集时......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....根据实验装置判断能制备的气体对给出的装置要仔细观察，如是不是缺少什么仪器如要不要酒精灯温度计石棉网等。装置是否正确，如整套制气装置不能是密闭的。气体收集的大气相通，右图中装置不能作为尾气处理装置。返回考法气体的制备与收集气体制取与收集装置的选择根据反应物的状态和反应是否需加热选择制备装置。根据气体密度大小水溶性是否有毒是否与空气中的成分反收集时，必须要有尾气处理装置。根据实验装置判断能制备的气体对给出的装置要仔细观察，如是不是缺少什么仪器如要不要酒精灯温度计石棉网等。装置是否正确，如整套制气装置不能是密闭的。气体收否经济与安全等方面进行分析和比较，从中选取最佳的实验方法。考法制备实验方案的设计物质制备实验方案的设计思路列出可能的几种制备实验方法和途径，从方法是否可行装置和操作是否简单方案是否经济与安全等方面。如是否遵循“自下而上，从左到右”气体净化装置中不应先经干燥，后又经过水溶液洗气......”。