响。思想文化上打破了天主教会的精神垄断，使人们的思想得到解放，发展了人文主义促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展促进了欧洲科学技术的发展。有利于民族国家的发展。性质在宗教外衣掩饰下的宗教领袖，成立脱离罗马教廷的英国国教会。有利于近代民族国家的形成，推动资本主义进步发展。说明王权战胜教权。影响政治上打击了天主教会的神权统治，各国王权得到加强，新教对后来资产阶级革命产生重大影主教在巴黎大肆屠杀胡格诺教徒，史称“圣巴托罗缪之夜”。年国王亨利四世宣布天主教仍为国教，胡格诺教徒在法国有信仰新教的自由。亨利八世在英国推行宗教改革，宣布英国教会脱离罗马教廷，自己成为英格兰最高教皇的饶恕，史称“卡诺莎之辱”。其实质是在同教权斗争中王权失败。世纪年代，加尔文教开始在法国传播，称为胡格诺教法国新教派，与国王支持的天主教进行了几十年的战争，年月日即天主教的圣巴托罗缪节前夜，天宣布教皇的地位高于切世俗政权，甚至可以罢免皇帝，徳皇亨利四世反抗教皇却失利，被迫妥协。年月，他冒着风雪严寒前往意大利卡诺莎城堡向教皇“负荆请罪”，他和妻子与孩子赤足披毡，在雪地里站了三天三夜，才得到高于教权。它摧毁了天主教会的精神独裁。此阶段斗争采用披着宗教外衣的形式，但并没有抛弃宗教神学思想。宗教改革的人文主义精神内涵反对盲从教皇和教会的说教，崇尚精神的自由和得救的自主。年，教皇格列高利七世圣经的权利。简化宗教仪式，神职人员可婚配。否定罗马教廷的权威，坚持国家权力高于教会。宗教改革宗教改革直接与教会教皇进行斗争。这时期的斗争主要是反对天主教会的宗教特权，提倡人的解放，宣扬王权着宗教改革开始。扩展宗教改革在欧洲许多地方兴起，形成不受罗马教皇控制的新派，如路德派加尔文派英国国教等。主张“因信称义”，只要有虔诚的信仰，灵魂便可以得救。每个基督徒都有直接阅读和解释腐朽的天主教会阻碍了德意志资本主义的发展，激化了矛盾。根本原因文艺复兴宣扬人文主义，解放了人们思想。罗马教皇兜售赎罪券。直接原因或导火线序幕年，马丁路德发表“九十五条论纲”，标志自然科学的产生如天文学，促进生产力发展。促进文学艺术的发展。局限性没有彻底摒弃宗教欺骗过分推崇人文主义，造成个人私欲的膨胀泛滥和社会混乱未形成完整的思想体系，也没有批判封建制度。背景值和尊严。强调人对现世幸福的追求和人性解放。崇尚理性和科学。积极性次深刻的思想解放运动，促进了人类的思想解放，为资产阶级解除了精神枷锁。推动资本主义社会的发展，民族国家开始形成。促进近代要思想“有思想力的哈姆雷特罗密欧与朱丽叶等文艺复兴时期人文主义精神的内涵人文主义是资产阶级的世界观，是文艺复兴的核心与指导思想。人文主义精神内涵是以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价道德对人行为的约束力，导致雅典社会世风日下，道德沦丧，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。智者学派过分强调以人为中心，导致雅典社会世风日下，道德沦丧，为解决此问题，苏格拉底提出了对“真善美”的认识。主对迷信，强调自由，切以人为尺度。不强求道德律。影响积极启蒙和解放了雅典民众的思想是西方人文主义精神的最初体现，推动雅典民主政治的发展。消极过分强调个人的主观感受，否定制度法律和想智者学派以人和人类社会为研究主体，代表人物普罗泰格拉。其思想为特别强调人的价值。提出“人是万物的尺度”，否定神的意志是衡量切的尺度，树立了人的尊严和权威，体现希腊文化人文主义的本质。反产生于古希腊。古希腊人文精神的内涵探讨重点从认识自然转移到认识社会提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。主要思罗泰格拉苏格拉底柏拉图亚里士多德等先哲们勇于探索善于思辨。人文主义的内涵人文主义指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重维护人性尊严，简言之就是以人为本。人文主义是西方思想文化的核心，最早产罗泰格拉苏格拉底柏拉图亚里士多德等先哲们勇于探索善于思辨。人文主义的内涵人文主义指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重维护人性尊严，简言之就是以人为本。人文主义是西方思想文化的核心，最早产生于古希腊。古希腊人文精神的内涵探讨重点从认识自然转移到认识社会提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。主要思想智者学派以人和人类社会为研究主体，代表人物普罗泰格拉。其思想为特别强调人的价值。提出“人是万物的尺度”，否定神的意志是衡量切的尺度，树立了人的尊严和权威，体现希腊文化人文主义的本质。反对迷信，强调自由，切以人为尺度。不强求道德律。影响积极启蒙和解放了雅典民众的思想是西方人文主义精神的最初体现，推动雅典民主政治的发展。消极过分强调个人的主观感受，否定制度法律和道德对人行为的约束力，导致雅典社会世风日下，道德沦丧，不利于建立正常的社会秩序和社会公德。智者学派过分强调以人为中心，导致雅典社会世风日下，道德沦丧，为解决此问题，苏格拉底提出了对“真善美”的认识。主要思想“有思想力的哈姆雷特罗密欧与朱丽叶等文艺复兴时期人文主义精神的内涵人文主义是资产阶级的世界观，是文艺复兴的核心与指导思想。人文主义精神内涵是以人为中心而不是以神为中心，肯定人的价值和尊严。强调人对现世幸福的追求和人性解放。崇尚理性和科学。积极性次深刻的思想解放运动，促进了人类的思想解放，为资产阶级解除了精神枷锁。推动资本主义社会的发展，民族国家开始形成。促进近代自然科学的产生如天文学，促进生产力发展。促进文学艺术的发展。局限性没有彻底摒弃宗教欺骗过分推崇人文主义，造成个人私欲的膨胀泛滥和社会混乱未形成完整的思想体系，也没有批判封建制度。背景腐朽的天主教会阻碍了德意志资本主义的发展，激化了矛盾。根本原因文艺复兴宣扬人文主义，解放了人们思想。罗马教皇兜售赎罪券。直接原因或导火线序幕年，马丁路德发表“九十五条论纲”，标志着宗教改革开始。扩展宗教改革在欧洲许多地方兴起，形成不受罗马教皇控制的新派，如路德派加尔文派英国国教等。主张“因信称义”，只要有虔诚的信仰，灵魂便可以得救。每个基督徒都有直接阅读和解释圣经的权利。简化宗教仪式，神职人员可婚配。否定罗马教廷的权威，坚持国家权力高于教会。宗教改革宗教改革直接与教会教皇进行斗争。这时期的斗争主要是反对天主教会的宗教特权，提倡人的解放，宣扬王权高于教权。它摧毁了天主教会的精神独裁。此阶段斗争采用披着宗教外衣的形式，但并没有抛弃宗教神学思想。宗教改革的人文主义精神内涵反对盲从教皇和教会的说教，崇尚精神的自由和得救的自主。年，教皇格列高利七世宣布教皇的地位高于切世俗政权，甚至可以罢免皇帝，徳皇亨利四世反抗教皇却失利，被迫妥协。年月，他冒着风雪严寒前往意大利卡诺莎城堡向教皇“负荆请罪”，他和妻子与孩子赤足披毡，在雪地里站了三天三夜，才得到教皇的饶恕，史称“卡诺莎之辱”。其实质是在同教权斗争中王权失败。世纪年代，加尔文教开始在法国传播，称为胡格诺教法国新教派，与国王支持的天主教进行了几十年的战争，年月日即天主教的圣巴托罗缪节前夜，天主教在巴黎大肆屠杀胡格诺教徒，史称“圣巴托罗缪之夜”。年国王亨利四世宣布天主教仍为国教，胡格诺教徒在法国有信仰新教的自由。亨利八世在英国推行宗教改革，宣布英国教会脱离罗马教廷，自己成为英格兰最高宗教领袖，成立脱离罗马教廷的英国国教会。有利于近代民族国家的形成，推动资本主义进步发展。说明王权战胜教权。影响政治上打击了天主教会的神权统治，各国王权得到加强，新教对后来资产阶级革命产生重大影响。思想文化上打破了天主教会的精神垄断，使人们的思想得到解放，发展了人文主义促进了西欧各国民族文化和教育事业的发展促进了欧洲科学技术的发展。有利于民族国家的发展。性质在宗教外衣掩饰下的反封建反天主教会的思想解放运动和政治运动。专题西方人文精神的起源及其发展第二部分近代史部分分易混概念考点分综合考法考练分基础考点考法本专题核心是人文精神，内容包括古希腊人文主义的起源智者学派苏格拉底柏拉图和亚里士多德近代的发展文艺复兴与宗教改革及成熟启蒙运动三个阶段，人文主义思想脉相承并不断发展。结合三个阶段代表人物的思想主张，深刻理解各阶段的人文主义精神内涵理解思想解放运动对社会政治经济与科技教育等的影响。分基础考点考法考点西方人文精神的起源考点文艺复兴与宗教改革考点启蒙运动分考点“人是万物的尺度”考法古希腊人文主义产生的背景及其内涵考法智者学派分考点“美德即知识”考法苏格拉底的思想考法苏格拉底之死说明什么分考点柏拉图和亚里士多德考法柏拉图的思想考法亚里士多德的思想成就考法“古今贯通中外关联”考查中外思想家的思想考点西方人文精神的起源背景政治雅典奴隶制民主政治重视公民个人价值，强调公民的民主权利和责任感。经济工商业发达，城邦经济繁荣。文化希腊人具有思想自由渴求知识乐于探究的文化传播精神。地理面向海洋，海外贸易发达，易形成开拓冒险平等诚信的观念。个人普罗泰格拉苏格拉底柏拉图亚里士多德等先哲们勇于探索善于思辨。人文主义的内涵人文主义指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀，注重维护人性尊严，简言之就是以人为本。人文主义是西方思想文化的核心，最早产生于古希腊。古希腊人文精神的内涵探讨重点从认识自然转移到认识社会提倡怀疑精神，反对迷信和绝对权威强调人的价值，崇尚人的理性，追求思想自由重视知识的作用，强调好学深思，发挥人的主体作用。主要思想智者学派以人和人类社会为研究主体，代表人物普罗泰格拉。其思想为特别强调人的价值。提出“人是万物的尺度”，否定神的意志是衡量切的尺度，树立了人的尊严和权威，体现希腊文化人文主义的本质。反对迷信，强调自由，切以人为尺度。