，车子“嘭”声倒在地上。这摔，把我的自信心全摔没了，把我的意的想他们真笨！我戴着口罩都冷的慌，看他们不把嘴巴吹歪才怪。这么好的位置不占白不占，哈哈！还是我聪明啊。这时，位抱着孩子的妇女走到这儿来，但很快被他们挤出了站外。看到这儿，我不由得想这些“文盲”国家，难道现在享受点特殊待遇也不行吗”最终自私心战胜了他仅存的点点不安，他又心安理得地排在了后面。第四位是个戴着鸭舌帽和大口罩的人。他瞪着双小眼睛想天真冷啊！他又看了眼其它排成长龙的队伍得来知道站在这里是不对的，但刚转身准备走的时候，吹来了阵北风，把他的帽子都快吹掉了。他不禁打了个寒颤。再看看其它车站排成长龙的队伍，他想“我是个老干部，为国家做出多少贡献啊，我把自己的青春都献给了是母子上车处，但为了能尽快回家，也当了回假文盲。可能是良心上过不去，他干脆把眼睛闭上，副“不是偶不识字，而是偶没看见”的样子。亏他想得出这种掩耳盗铃的办法。排在第三位的是个白发苍苍的老干部。他本像个公司的大老板。他站在那儿，副不屑顾的样子，好像是理所当然的，看着就让人生气。排在第二位的是个又高又瘦穿着大棉袄戴着厚帽子的男人。他腰杆挺得笔直笔直，可能是个受过军训的军人。他大概也知道这“咦这四个身强力壮的男的怎么站在母子上车处，难道他们是文盲可细看又不像啊，他们不会”我站在旁边猜疑着。站在最前面的那个男的身材胖胖的，挺着个啤酒肚，头上还擦了发胶。他身穿华丽的衣服，看就感情，写体会。揭示文章中心，说明事件道理等等。•假文盲看漫画写作文寒冬腊月的天，北风呼呼地刮着，路边的小树被刮得左摇右摆，大街上的行人都把头缩进高高的衣领里，他们都想早点回家，迎接那丰盛的晚餐。述件事情，要注意把事情的经过写具体，写生动，要抓住生活中的富有情趣的细节来描写。要注意写好自己的思想感情的变化，心理活动的变化，写出自己受到的启发或教育。•呼应开头这里是文章的结尾，可抒发思想收获•直接回忆这里是文章的开头，指的是直接点明件难忘的事。•具体事情这里是文章的重点段落了，要具体地来描述了。这里的具体事情，指的是上面的回忆所引出来了事情，事情的内容要与开头诗句有关。叙去，只见它在空中划出道优美的弧线后炸开了花。我成功了！从这次尝试中我明白了个道理“自信”“勇于实践”“成功”。我的心变得舒服多了。明年再见，我亲爱的爆竹！写法•直接回忆具体事例抒情谈体会过来教我“你不用怕，看到点燃之后再扔也不迟，关键是要沉住气，千万不能慌。”说完他又亲自示范了遍。这次，我平静下来，照哥哥教的方法做，只见引信冒出了火花，并听到“嗤”的声，我不慌不忙地把鞭炮扔了出，比如第次炒饭，第心，带着视死如归的决心，将火星触到了引信，我扬手就把鞭炮扔了出去。咦，怎么没有反应我仔细看，唉，引信根本就没有点着。我又重新试了几次，每次都在引信点燃之前就扔了。这时哥哥走迟到第次受到严厉批评第次说谎•第次见老外第次当小主人第次感到幸福第次飞上蓝天第次探险•第次骑单车•在我的十三年生活中，有许多的第次长见识的第次去北戴河第次看月食•有关成长的第次踏进校门第次写作业•有关独特经历的第次当小老师第次自己坐车有关吸取教训的第次做错事第次车•有关孝敬长辈的第次为妈妈做饭第次为妈妈洗脚•有关意外惊喜的第次得到礼物第次见远方的亲人•有关磨炼意志的第次参加比赛第次参加军训•有关增•写别人的“第次”，包括历史上个人物的“第次”及现实生活中个人物的“第次”，难忘的第次•有关成功的第次得奖第次当三好学生•有关学本领的第次学做饭第次学骑做的看到的听到的和别人起做的这样才能充分表达中心，才能写出真情实感，才能打动读者•点拨思路•写自己的“第次”经历可以是自己做的可以是自己参与做的也可能是你在旁边看到听到的。•做的看到的听到的和别人起做的这样才能充分表达中心，才能写出真情实感，才能打动读者•点拨思路•写自己的“第次”经历可以是自己做的可以是自己参与做的也可能是你在旁边看到听到的。•写别人的“第次”，包括历史上个人物的“第次”及现实生活中个人物的“第次”，难忘的第次•有关成功的第次得奖第次当三好学生•有关学本领的第次学做饭第次学骑车•有关孝敬长辈的第次为妈妈做饭第次为妈妈洗脚•有关意外惊喜的第次得到礼物第次见远方的亲人•有关磨炼意志的第次参加比赛第次参加军训•有关增长见识的第次去北戴河第次看月食•有关成长的第次踏进校门第次写作业•有关独特经历的第次当小老师第次自己坐车有关吸取教训的第次做错事第次迟到第次受到严厉批评第次说谎•第次见老外第次当小主人第次感到幸福第次飞上蓝天第次探险•第次骑单车•在我的十三年生活中，有许多的第次，比如第次炒饭，第心，带着视死如归的决心，将火星触到了引信，我扬手就把鞭炮扔了出去。咦，怎么没有反应我仔细看，唉，引信根本就没有点着。我又重新试了几次，每次都在引信点燃之前就扔了。这时哥哥走过来教我“你不用怕，看到点燃之后再扔也不迟，关键是要沉住气，千万不能慌。”说完他又亲自示范了遍。这次，我平静下来，照哥哥教的方法做，只见引信冒出了火花，并听到“嗤”的声，我不慌不忙地把鞭炮扔了出去，只见它在空中划出道优美的弧线后炸开了花。我成功了！从这次尝试中我明白了个道理“自信”“勇于实践”“成功”。我的心变得舒服多了。明年再见，我亲爱的爆竹！写法•直接回忆具体事例抒情谈体会收获•直接回忆这里是文章的开头，指的是直接点明件难忘的事。•具体事情这里是文章的重点段落了，要具体地来描述了。这里的具体事情，指的是上面的回忆所引出来了事情，事情的内容要与开头诗句有关。叙述件事情，要注意把事情的经过写具体，写生动，要抓住生活中的富有情趣的细节来描写。要注意写好自己的思想感情的变化，心理活动的变化，写出自己受到的启发或教育。•呼应开头这里是文章的结尾，可抒发思想感情，写体会。揭示文章中心，说明事件道理等等。•假文盲看漫画写作文寒冬腊月的天，北风呼呼地刮着，路边的小树被刮得左摇右摆，大街上的行人都把头缩进高高的衣领里，他们都想早点回家，迎接那丰盛的晚餐。“咦这四个身强力壮的男的怎么站在母子上车处，难道他们是文盲可细看又不像啊，他们不会”我站在旁边猜疑着。站在最前面的那个男的身材胖胖的，挺着个啤酒肚，头上还擦了发胶。他身穿华丽的衣服，看就像个公司的大老板。他站在那儿，副不屑顾的样子，好像是理所当然的，看着就让人生气。排在第二位的是个又高又瘦穿着大棉袄戴着厚帽子的男人。他腰杆挺得笔直笔直，可能是个受过军训的军人。他大概也知道这是母子上车处，但为了能尽快回家，也当了回假文盲。可能是良心上过不去，他干脆把眼睛闭上，副“不是偶不识字，而是偶没看见”的样子。亏他想得出这种掩耳盗铃的办法。排在第三位的是个白发苍苍的老干部。他本来知道站在这里是不对的，但刚转身准备走的时候，吹来了阵北风，把他的帽子都快吹掉了。他不禁打了个寒颤。再看看其它车站排成长龙的队伍，他想“我是个老干部，为国家做出多少贡献啊，我把自己的青春都献给了国家，难道现在享受点特殊待遇也不行吗”最终自私心战胜了他仅存的点点不安，他又心安理得地排在了后面。第四位是个戴着鸭舌帽和大口罩的人。他瞪着双小眼睛想天真冷啊！他又看了眼其它排成长龙的队伍得意的想他们真笨！我戴着口罩都冷的慌，看他们不把嘴巴吹歪才怪。这么好的位置不占白不占，哈哈！还是我聪明啊。这时，位抱着孩子的妇女走到这儿来，但很快被他们挤出了站外。看到这儿，我不由得想这些“文盲”什麽时候能变成“知识分子”呢我期待着第单元作文•难忘的第次•写五官•写漫画•作文要求•每个人都有许许多多的第次，比如第次站在领奖台上，第次当升旗手，第次没完成作业想想，哪个“第次”是你最难忘的为什么使你难忘把它写出来，让大家分享好吗写的时候，要把事情的来龙去脉写清楚，要抓住最重要的地方详细写，要体现“难忘”这个中心词，还要写出你对“第次”的感受，自拟题目。•写作要点•“作文要求”中有两个关键词必须看清楚“难忘的”和“第次”。这篇文章必须写“第次”的事情，而且是令你难忘的，否则就离题了。中心词是“难忘”，只要你想办法体现出难忘，中心就明确了。•“第次”是指以前没发生过的“难忘”指已经发生的事情，你难以忘记。这件事情已经过去很久，你直无法忘怀，就是最难忘的。如果是昨天发生的，你没有忘记，很难说明是最难忘的。所以要体现“难忘”这个中心词，就要注意两个方面是时间过去越久越好，二是能够体现出这件事情对你影响很大。否则，“难忘”这个中心可能就难以突出。•要围绕作文的中心思想选择自己最熟悉的真实的亲身经历的感受最深而又比较有意义的具体的新颖的典型的事件作为作文材料，这些事情包括自己做的看到的听到的和别人起做的这样才能充分表达中心，才能写出真情实感，才能打动读者•点拨思路•写自己的“第次”经历可以是自己做的可以是自己参与做的也可能是你在旁边看到听到的。•写别人的“第次”，包括历史上个人物的“第次”及现实生活中个人物的“第次”，难忘的第次•有关成功的第次得奖第次当三好学生•有关学本领的第次学做饭第次学骑车•有关孝敬长辈的第次为妈妈做饭第次为妈妈洗脚•有关意外惊喜的第次得到礼物第次见远方的亲人•有关磨炼意志的第次参加比赛第次参加军训•有关增长见识的第次去北戴河第次看月食•有关成长的第次踏进校门第次写作业•有关独特经历的第次当小老师第次自己坐车有关吸取教训的第次做错事第次迟到第次受到严厉批评第次说谎•第次见老外第次当小主人第次感到幸福第次飞上蓝天第次探险•第次骑单车•在我的十三年生活中，有许多的第次，比如第次炒饭，第次写作文，第次被批评第次骑单车等。最让我难忘的是第次骑单车。•那是岁那年的天，我见到同学们个个骑着单车在小区里比赛，便嚷着爸爸拆掉四轮车的两个轮让我骑，他高兴地答应了。•十分钟后，练习开始了。•刚刚坐上单车，我满怀信心，以为三两下就能学会，谁知我坐上单车，手握车把，挺胸抬头，用力蹬脚踏板。没想到，蹬了几圈，车子“嘭”声倒在地上。这摔，把我的自信心全摔没了，把我的•写别人的“第次”，包括历史上个人物的“第次”及现实生活中个人物的“第次”，难忘的第次•有关成功的第次得奖第次当三好学生•有关学本领的第次学做饭第次学骑长见识的第次去北戴河第次看月食•有关成长的第次踏进校门第次写作业•有关独特经历的第次当小老师第次自己坐车有关吸取教训的第次做错事第次，比如第次炒饭，第心，带着视死如归的决心，将火星触到了引信，我扬手就把鞭炮扔了出去。咦，怎么没有反应我仔细看，唉，引信根本就没有点着。我又重新试了几次，每次都在引信点燃之前就扔了。这时哥哥走去，只见它在空中划出道优美的弧线后炸开了花。我成功了！从这次尝试中我明白了个道理“自信”“勇于实践”“成功”。我的心变得舒服多了。明年再见，我亲爱的爆竹！写法•直接回忆具体事例抒情谈体会述件事情，要注意把事情的经过写具体，写生动，要抓