•“是否”引导宾语从句时可用或，但在介词后或直接与连用时，只能用子平衡，常用作形式主语。如••表语从句还可以用,引导。如•空处要填入连接代词，作的宾语，故答案应为。•另外，名词性从句在写作中使用较广，应加强名词性从句练习，以便使你的作文增加亮点。知识清单考点警示•主语从句作主语，主句谓语动词通常用单数为使句。•在此题中，设空之后的句子显然作的宾语，也就是说为宾语从句，在此宾语从句中设及关联连词在从句中的功能意义，然后准确判定填入连接代词，还是连接副词等。例如•习语法专题复习第二部分专题十三名词性从句第二部分知识清单考点警示考点透析考点透析•名词性从句是语法填空的必考点之，也是写作中必备的写作句式。做此类题时，首先判定设空处要填的词与所修饰词之间的关系，以定语从句•同位语从句路漫漫其修远兮吾将上下而求索走向高考英语人教版高考总复•引导名词性从句时，没有任何意义，也不作任何句子成分但引导定语从句时，它代指先行词，且在从句中作主语，宾语或表语。如•，等词后的名词性从句，其谓语通常用“动词原形”。如••在表示“建议”“命令”“要求”。如，等抽象名词之后，说明或解释这些抽象名词的具体内容。多用引导，不能用。•当宾语从句又带有补足语时，要用作形式宾语。如•，但在介词后或直接与连用时，只能用引导表语从句同位语从句或位于句首的主语从句时，只能用，不用。•同位语从句般放在引导。如••“是否”引导宾语从句时可用或，不用。•同位语从句般放在，•表语从句还可以用,•“是否”引导宾语从句时可用或，但在介词后或直接与连用时，只能用引导表语从句同位语从句或位于句首的主语从句时，只能用•表语从句还可以用,引导。如•，名词性从句在写作中使用较广，应加强名词性从句练习，以便使你的作文增加亮点。知识清单考点警示•主语从句作主语，主句谓语动词通常用单数为使句子平衡，常用作形式主语。如•，名词性从句在写作中使用较广，应加强名词性从句练习，以便使你的作文增加亮点。知识清单考点警示•主语从句作主语，主句谓语动词通常用单数为使句子平衡，常用作形式主语。如••表语从句还可以用,引导。如••“是否”引导宾语从句时可用或，但在介词后或直接与连用时，只能用引导表语从句同位语从句或位于句首的主语从句时，只能用，不用。•同位语从句般放在，•表语从句还可以用,引导。如••“是否”引导宾语从句时可用或，但在介词后或直接与连用时，只能用引导表语从句同位语从句或位于句首的主语从句时，只能用，不用。•同位语从句般放在，等抽象名词之后，说明或解释这些抽象名词的具体内容。多用引导，不能用。•当宾语从句又带有补足语时，要用作形式宾语。如••在表示“建议”“命令”“要求”。如，等词后的名词性从句，其谓语通常用“动词原形”。如••引导名词性从句时，没有任何意义，也不作任何句子成分但引导定语从句时，它代指先行词，且在从句中作主语，宾语或表语。如•定语从句•同位语从句路漫漫其修远兮吾将上下而求索走向高考英语人教版高考总复习语法专题复习第二部分专题十三名词性从句第二部分知识清单考点警示考点透析考点透析•名词性从句是语法填空的必考点之，也是写作中必备的写作句式。做此类题时，首先判定设空处要填的词与所修饰词之间的关系，以及关联连词在从句中的功能意义，然后准确判定填入连接代词，还是连接副词等。例如•。•在此题中，设空之后的句子显然作的宾语，也就是说为宾语从句，在此宾语从句中设空处要填入连接代词，作的宾语，故答案应为。•另外，名词性从句在写作中使用较广，应加强名词性从句练习，以便使你的作文增加亮点。知识清单考点警示•主语从句作主语，主句谓语动词通常用单数为使句子平衡，常用作形式主语。如••表语从句还可以用,引导。如••“是否”引导宾语从句时可用或，但在介词后或直接与连用时，只能用引导表语从句同位语从句或位于句首的主语从句时，只能用，不用。•同位语从句般放在•表语从句还可以用,引导。如•，不用。•同位语从句般放在，•表语从句还可以用但在介词后或直接与连用时，只能用引导表语从句同位语从句或位于句首的主语从句时，只能用，不用。•同位语从句般放在•在表示“建议”“命令”“要求”。如•引导名词性从句时，没有任何意义，也不作任何句子成分但引导定语从句时，它代指先行词，且在从句中作主语，宾语或表语。如•习语法专题复习第二部分专题十三名词性从句第二部分知识清单考点警示考点透析考点透析•名词性从句是语法填空的必考点之，也是写作中必备的写作句式。做此类题时，首先判定设空处要填的词与所修饰词之间的关系，以。•在此题中，设空之后的句子显然作的宾语，也就是说为宾语从句，在此宾语从句中设子平衡，常用作形式主语。如••表语从句还可以用,引导。如•