她计算下旗杆的高度吗先将旗杆上的绳子接长些，让它垂到地面绳子还多米然后将绳子下端拉直，使它刚好接触地面哪位同学能根据图形把这句话表述清晰解设旗杆高米,则为米在能根据图形告诉大家这时船的位置∟例小红想测量学校旗杆的高度，她采用如下的方法先将旗杆上的绳子接长些，让它垂到地面绳子还多米然后将绳子下端拉直，使它刚好接触地面，测得绳下端离旗杆底部米，你能帮问题通过读题我们可以知道哪些量海里,，的外角是海里练习求轮船继续航行多长时间到达灯塔的正东方向并求出此时轮船和灯塔的距离答案小时，哪位同学习第题如图，上午时，条船从处出发，以每小时海里的速度向正北航行，时到达处从处望灯塔为北偏西，从处望灯塔为北偏西，求轮船继续航行多长时间到达灯塔的正东方向并求出此时轮船和灯塔的距离沿墙下滑，那么梯子底端也外移吗墙面和水平面有什么关系求哪条线段的长在梯子下滑过程中，哪个线段的长没有发生变化几何画板演示梯子下滑过程练习教材第页练定理直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方如果在中,，那么做教材第页练习第题例如图，架长的梯子斜靠在竖直的墙上，这时为如果梯子的顶端平距离为米，问这里水深是多少米小结从实际问题中抽象出直角三角形，从而利用勾股定理求线段的长还学会了利用勾股定理建立方程求直角三角形中线段的长第十七章勾股定理勾股定理第课时复习请叙述勾股定理的内容勾股角距离为米，梯子滑动后停在的位置上，测得长为米，求梯子顶端下落了多少米巩固练习在平静的湖面上，有支红莲，高出水面米，阵风吹来，红莲被吹到边，花朵齐及水面，已知红莲移动的水尺在直角三角形中解得芦苇长为尺答水深是尺，芦苇长是尺教材习题第题练习巩固练习如图，个梯子长米，顶端靠在墙上，这时梯子下端与墙教材习题第题问题哪位同学能根据题意找到图中两条相等的线段问题哪位同学能根据题意告诉大家哪条线段是尺练习解设水深为尺,则为，求该河的宽是多少米哪位同学能根据图形准确表述题意练习解设河宽为米,则为米在直角三角形中解得答该河的宽是米答旗杆的高度是米我们要求线段的长，线段比长米，我们可以设未知数来求解小刚欲划船横渡条河，由于水流的影响，实际船靠岸的地点偏离欲到达地点米，结果船在水中实际行驶的路程比河宽多米地面绳子还多米然后将绳子下端拉直，使它刚好接触地面哪位同学能根据图形把这句话表述清晰解设旗杆高米,则为米在直角三角形中解得得答旗杆的高度是米我们要求线段的长，线段比长米，我们可以设未知数来求解小刚欲划船横渡条河，由于水底部米，你能帮她计算下旗杆的高度吗先将旗杆上的绳子接长些，让它垂到它垂到地面绳子还多米然后将绳子下端拉直，使它刚好接触地面哪位同学能根据图形把这句话表述清晰解设旗杆高米,则为米在直角三角形中解高度，她采用如下的方法先将旗杆上的绳子接长些，让它垂到地面绳子还多米然后将绳子下端拉直，使它刚好接触地面，测得绳下端离旗杆底部米，你能帮她计算下旗杆的高度吗先将旗杆上的绳子接长些，让，的外角是海里练习求轮船继续航行多长时间到达灯塔的正东方向并求出此时轮船和灯塔的距离答案小时，哪位同学能根据图形告诉大家这时船的位置∟例小红想测量学校旗杆的高，的外角是海里练习求轮船继续航行多长时间到达灯塔的正东方向并求出此时轮船和灯塔的距离答案小时，哪位同学能根据图形告诉大家这时船的位置∟例小红想测量学校旗杆的高度，她采用如下的方法先将旗杆上的绳子接长些，让它垂到地面绳子还多米然后将绳子下端拉直，使它刚好接触地面，测得绳下端离旗杆底部米，你能帮她计算下旗杆的高度吗先将旗杆上的绳子接长些，让它垂到地面绳子还多米然后将绳子下端拉直，使它刚好接触地面哪位同学能根据图形把这句话表述清晰解设旗杆高米,则为米在直角三角形中解得答旗杆的高度是米我们要求线段的长，线段比长米，我们可以设未知数来求解小刚欲划船横渡条河，由于水底部米，你能帮她计算下旗杆的高度吗先将旗杆上的绳子接长些，让它垂到地面绳子还多米然后将绳子下端拉直，使它刚好接触地面哪位同学能根据图形把这句话表述清晰解设旗杆高米,则为米在直角三角形中解得答旗杆的高度是米我们要求线段的长，线段比长米，我们可以设未知数来求解小刚欲划船横渡条河，由于水流的影响，实际船靠岸的地点偏离欲到达地点米，结果船在水中实际行驶的路程比河宽多米，求该河的宽是多少米哪位同学能根据图形准确表述题意练习解设河宽为米,则为米在直角三角形中解得答该河的宽是米教材习题第题问题哪位同学能根据题意找到图中两条相等的线段问题哪位同学能根据题意告诉大家哪条线段是尺练习解设水深为尺,则为尺在直角三角形中解得芦苇长为尺答水深是尺，芦苇长是尺教材习题第题练习巩固练习如图，个梯子长米，顶端靠在墙上，这时梯子下端与墙角距离为米，梯子滑动后停在的位置上，测得长为米，求梯子顶端下落了多少米巩固练习在平静的湖面上，有支红莲，高出水面米，阵风吹来，红莲被吹到边，花朵齐及水面，已知红莲移动的水平距离为米，问这里水深是多少米小结从实际问题中抽象出直角三角形，从而利用勾股定理求线段的长还学会了利用勾股定理建立方程求直角三角形中线段的长第十七章勾股定理勾股定理第课时复习请叙述勾股定理的内容勾股定理直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方如果在中,，那么做教材第页练习第题例如图，架长的梯子斜靠在竖直的墙上，这时为如果梯子的顶端沿墙下滑，那么梯子底端也外移吗墙面和水平面有什么关系求哪条线段的长在梯子下滑过程中，哪个线段的长没有发生变化几何画板演示梯子下滑过程练习教材第页练习第题如图，上午时，条船从处出发，以每小时海里的速度向正北航行，时到达处从处望灯塔为北偏西，从处望灯塔为北偏西，求轮船继续航行多长时间到达灯塔的正东方向并求出此时轮船和灯塔的距离问题通过读题我们可以知道哪些量海里,，的外角是海里练习求轮船继续航行多长时间到达灯塔的正东方向并求出此时轮船和灯塔的距离答案小时，哪位同学能根据图形告诉大家这时船的位置∟例小红想测量学校旗杆的高度，她采用如下的方法先将旗杆上的绳子接长些，让它垂到地面绳子还多米然后将绳子下端拉直，使它刚好接触地面，测得绳下端离旗杆底部米，你能帮她计算下旗杆的高度吗先将旗杆上的绳子接长些，让它垂到地面绳子还多米然后将绳子下端拉直，使它刚好接触地面哪位同学能根据图形把这句话表述清晰解设旗杆高米,则为米在直角三角形中解得答旗杆的高度是米我们要求线段的长，线段比长米，我们可以设未知数来求解小刚欲划船高度，她采用如下的方法先将旗杆上的绳子接长些，让它垂到地面绳子还多米然后将绳子下端拉直，使它刚好接触地面，测得绳下端离旗杆底部米，你能帮她计算下旗杆的高度吗先将旗杆上的绳子接长些，让得答旗杆的高度是米我们要求线段的长，线段比长米，我们可以设未知数来求解小刚欲划船横渡条河，由于水底部米，你能帮她计算下旗杆的高度吗先将旗杆上的绳子接长些，让它垂到答旗杆的高度是米我们要求线段的长，线段比长米，我们可以设未知数来求解小刚欲划船横渡条河，由于水流的影响，实际船靠岸的地点偏离欲到达地点米，结果船在水中实际行驶的路程比河宽多米教材习题第题问题哪位同学能根据题意找到图中两条相等的线段问题哪位同学能根据题意告诉大家哪条线段是尺练习解设水深为尺,则为角距离为米，梯子滑动后停在的位置上，测得长为米，求梯子顶端下落了多少米巩固练习在平静的湖面上，有支红莲，高出水面米，阵风吹来，红莲被吹到边，花朵齐及水面，已知红莲移动的水定理直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方如果在中,，那么做教材第页练习第题例如图，架长的梯子斜靠在竖直的墙上，这时为如果梯子的顶端习第题如图，上午时，条船从处出发，以每小时海里的速度向正北航行，时到达处从处望灯塔为北偏西，从处望灯塔为北偏西，求轮船继续航行多长时间到达灯塔的正东方向并求出此时轮船和灯塔的距离能根据图形告诉大家这时船的位置∟例小红想测量学校旗杆的高度，她采用如下的方法先将旗杆上的绳子接长些，让它垂到地面绳子还多米然后将绳子下端拉直，使它刚好接触地面，测得绳下端离旗杆底部米，你能帮