人说话。孩子们沉默着思考为什么会出现这样的情形•自读自然段，思考为什么说沉默是可贵的从哪儿看出来，用横线画出来。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的他们自的语句。•认真读读，从中体会到了什么教师里为什么这么热闹，孩子们为什么这么兴奋•自学提示三•默读自然段，思考孩子们为什么沉默了从哪里看出孩子们沉默了教室里寂然无声，没有人举手，没有恰好犯错稚拙烦恼•自学提示借助音节，把课文读通顺流利。说说课文的主要内容。思考孩子么在什么情况下沉默沉默之后又是怎样的情景•自学提示二•用波浪线画出描写热闹的语句，用横线画出描写沉默爱心卡，把要祝福的人物时间及自己的打算列出来便于实施献爱心行动。人物时间祝福母亲母亲节买束花父亲父亲节买份礼物爷爷奶奶老师同学班集体可贵的沉默•我会认迅蕴霎寂恰犯稚拙烦我会读迅速蕴含霎时寂静沉默”做题目吗学了这篇课文，你以后会怎样对待爸爸妈妈小组交流啊，我真快活！这片沉默给了我多大的享受啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说请你制作个的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做学到这里，你们明白课文为什么要用“可贵的读自然段，思考为什么说沉默是可贵的从哪儿看出来，用横线画出来。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的他们自己还没有意识到的极提了个建议为了给父母份特别的惊喜，你们最好用种不被父母察觉的方式了解父母闹，孩子们为什么这么兴奋•自学提示三•默读自然段，思考孩子们为什么沉默了从哪里看出孩子们沉默了教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着思考为什么会出现这样的情形•自读闹，孩子们为什么这么兴奋•自学提示三•默读自然段，思考孩子们为什么沉默了从哪里看出孩子们沉默了教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着思考为什么会出现这样的情形•自读自然段，思考为什么说沉默是可贵的从哪儿看出来，用横线画出来。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的他们自己还没有意识到的极提了个建议为了给父母份特别的惊喜，你们最好用种不被父母察觉的方式了解父母的生日，而祝贺的方式可以是多种多样的，但记住点，只要你表达了自己的爱，再稚拙的礼物他们也会觉得珍贵无比。如果你当时也在教室里，听了老师的这个建议，你会怎样做学到这里，你们明白课文为什么要用“可贵的沉默”做题目吗学了这篇课文，你以后会怎样对待爸爸妈妈小组交流啊，我真快活！这片沉默给了我多大的享受啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说请你制作个爱心卡，把要祝福的人物时间及自己的打算列出来便于实施献爱心行动。人物时间祝福母亲母亲节买束花父亲父亲节买份礼物爷爷奶奶老师同学班集体可贵的沉默•我会认迅蕴霎寂恰犯稚拙烦我会读迅速蕴含霎时寂静恰好犯错稚拙烦恼•自学提示借助音节，把课文读通顺流利。说说课文的主要内容。思考孩子么在什么情况下沉默沉默之后又是怎样的情景•自学提示二•用波浪线画出描写热闹的语句，用横线画出描写沉默的语句。•认真读读，从中体会到了什么教师里为什么这么热闹，孩子们为什么这么兴奋•自学提示三•默读自然段，思考孩子们为什么沉默了从哪里看出孩子们沉默了教室里寂然无声，没有人举手，没有人说话。孩子们沉默着思考为什么会出现这样的情形•自读自然段，思考为什么说沉默是可贵的从哪儿看出来，用横线画出来。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的他们自读自然段，思考为什么说沉默是可贵的从哪儿看出来，用横线画出来。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的他们自己还没有意识到的极提了个建议为了给父母份特别的惊喜，你们最好用种不被父母察觉的方式了解父母沉默”做题目吗学了这篇课文，你以后会怎样对待爸爸妈妈小组交流啊，我真快活！这片沉默给了我多大的享受啊！在沉默中，这些小家伙终于懂得要回报父母对自己的爱了。亲爱的爸爸妈妈，我想对你们说请你制作个恰好犯错稚拙烦恼•自学提示借助音节，把课文读通顺流利。说说课文的主要内容。思考孩子么在什么情况下沉默沉默之后又是怎样的情景•自学提示二•用波浪线画出描写热闹的语句，用横线画出描写沉默人说话。孩子们沉默着思考为什么会出现这样的情形•自读自然段，思考为什么说沉默是可贵的从哪儿看出来，用横线画出来。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的他们自