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接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了会”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪里吗”鸟儿地问鸟儿地问鸟儿地问鸟儿奇怪地问树根“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呀”鸟儿焦急地问门先生“门先生卖掉了。
”鸟儿与门鸟儿问女孩“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗”小女孩回答说“火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
”鸟儿与小女孩“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗了呀”鸟儿问树根。
树根回答“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。
”鸟儿与树根她问大门“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗”门回答说“树么在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里儿与树鸟儿与树根鸟儿与门鸟儿与小女孩树对鸟儿说“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。
”鸟儿说“好的，我明年春天定回来，给你唱歌，请等着我吧！”鸟儿与树“立在这儿的那棵树，到什么地方去事。
同学们想不想学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事呢融剩伐煤化合余下木砍气矿认读识字寒冷必须原野森林融化剩下伐木砍倒山谷火柴盏煤油灯知道已经点燃盯着唱歌眼睛鸟我不是段普通的木头或者阅读新美南吉的童话。
狐狸阿权小狐狸买手套白蝴蝶花木村和盗贼蜗牛的悲哀把学完课文的感受写下来。
作业布置本文作者是日本女作家新美南吉。
课文是则童话故践。
幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。
古罗马塞涅卡友谊是人生最大的快乐。
英休谟与朋友交，言而有信。
春秋子夏拓展阅读阅读小木偶的故事的另外两篇童话我喜欢做我自己小鸟的心中有千言万语想要诉说。
小鸟为火苗唱歌之后，小鸟对火苗说道„„本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友树的经过，赞扬了鸟儿信守诺言珍惜友情的品质。
真正的朋友是离别后的牵挂，是彼此间的珍爱，是有诺必依不舍，临别前想再看眼大树。
鸟儿唱去年唱过的歌给灯火听，是因为小鸟思念树这个好朋友，实现自己的诺言。
作为读者，你肯定还有很多话想说，把自己想说的话写下来。
我想对小鸟说„„看着昔日的好朋友变成了灯火，知道火柴在哪儿吗”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了会儿，就飞走了。
小鸟终于找到了树，她对树的深情。
小鸟实现了自己的诺言，对大树依里吗”鸟儿地问鸟儿地问鸟儿地问鸟儿奇怪地问树根“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呀”鸟儿焦急地问门先生“门先生，我的好朋友树在哪儿，你知道吗”鸟儿难过地问小女孩“小姑娘，请告诉我，你孩回答说“火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
”鸟儿与小女孩“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪依依不舍，临别前想再看眼大树。
鸟儿唱去年唱过的歌给灯火听，是因为小鸟思念树这个好朋友，实现自己的诺言。
作为读者，你肯定还有很多了。
”鸟儿与门鸟儿问女孩“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗”小女你知道火柴在哪儿吗”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了会儿，就飞走了。
小鸟终于找到了树，她对树的深情。
小鸟实现了自己的诺言，对大树哪里吗”鸟儿地问鸟儿地问鸟儿地问鸟儿奇怪地问树根“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呀”鸟儿焦急地问门先生“门先生，我的好朋友树在哪儿，你知道吗”鸟儿难过地问小女孩“小姑娘，请告诉我，孩回答说“火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
”鸟儿与小女孩“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪孩回答说“火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
”鸟儿与小女孩“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪里吗”鸟儿地问鸟儿地问鸟儿地问鸟儿奇怪地问树根“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呀”鸟儿焦急地问门先生“门先生，我的好朋友树在哪儿，你知道吗”鸟儿难过地问小女孩“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了会儿，就飞走了。
小鸟终于找到了树，她对树的深情。
小鸟实现了自己的诺言，对大树依依不舍，临别前想再看眼大树。
鸟儿唱去年唱过的歌给灯火听，是因为小鸟思念树这个好朋友，实现自己的诺言。
作为读者，你肯定还有很多了。
”鸟儿与门鸟儿问女孩“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗”小女孩回答说“火柴已经用光了，可是，火柴点燃的火，还在这盏灯里亮着。
”鸟儿与小女孩“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪里吗”鸟儿地问鸟儿地问鸟儿地问鸟儿奇怪地问树根“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呀”鸟儿焦急地问门先生“门先生，我的好朋友树在哪儿，你知道吗”鸟儿难过地问小女孩“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪儿吗”鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了会儿。
接着，她就唱起去年唱过的歌儿给灯火听。
唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了会儿，就飞走了。
小鸟终于找到了树，她对树的深情。
小鸟实现了自己的诺言，对大树依依不舍，临别前想再看眼大树。
鸟儿唱去年唱过的歌给灯火听，是因为小鸟思念树这个好朋友，实现自己的诺言。
作为读者，你肯定还有很多话想说，把自己想说的话写下来。
我想对小鸟说„„看着昔日的好朋友变成了灯火，小鸟的心中有千言万语想要诉说。
小鸟为火苗唱歌之后，小鸟对火苗说道„„本文通过记叙鸟儿四处寻访它的朋友树的经过，赞扬了鸟儿信守诺言珍惜友情的品质。
真正的朋友是离别后的牵挂，是彼此间的珍爱，是有诺必践。
幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。
古罗马塞涅卡友谊是人生最大的快乐。
英休谟与朋友交，言而有信。
春秋子夏拓展阅读阅读小木偶的故事的另外两篇童话我喜欢做我自己我不是段普通的木头或者阅读新美南吉的童话。
狐狸阿权小狐狸买手套白蝴蝶花木村和盗贼蜗牛的悲哀把学完课文的感受写下来。
作业布置本文作者是日本女作家新美南吉。
课文是则童话故事。
同学们想不想学习这篇关于小鸟和大树之间纯美友谊的童话故事呢融剩伐煤化合余下木砍气矿认读识字寒冷必须原野森林融化剩下伐木砍倒山谷火柴盏煤油灯知道已经点燃盯着唱歌眼睛鸟儿与树鸟儿与树根鸟儿与门鸟儿与小女孩树对鸟儿说“再见了，小鸟！明年春天请你再回来，还唱歌给我听。
”鸟儿说“好的，我明年春天定回来，给你唱歌，请等着我吧！”鸟儿与树“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呀”鸟儿问树根。
树根回答“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。
”鸟儿与树根她问大门“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗”门回答说“树么在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里卖掉了。
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树根回答“伐木人用斧子把它砍倒，拉到山谷里去了。
”鸟儿与树根她问大门“门先生，我的好朋友树在哪儿，您知道吗”门回答说“树么在厂子里给切成细条条儿，做成火柴，运到那边的村子里”“立在这儿的那棵树，到什么地方去了呢”“小姑娘，请告诉我，你知道火柴在哪里吗”鸟儿地问鸟儿地问鸟儿地问鸟儿奇怪地问树根“站在这儿的那棵树，到什么地方去了呀”鸟儿焦急地问门先生“门先生
TOP19鲁教版语文四上《去年的树》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读
