TOP21鲁教版语文四上《鱼游到了纸上》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

课文按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索。

先写“我”常到西湖的玉泉观鱼再写“我”在后院的金鱼缸边认āŏ港澈壶缸罢苟īīă绣挥徽聋哑花港清澈见底壶鱼缸罢了丝不苟绣花指挥厂徽聋哑哑巴课文主要讲“我”在西湖玉泉观鱼时，认识的位聋哑青年，他画鱼到了忘我的境界，把会做出使自己感到吃惊的成绩来。

马克吐温录自由读课文，说说课文主要讲了件什么事说说课文按什么顺序来写，先写什么，再写什么，然后写什么，最后写什么这个观鱼人特别在哪里ă样的启示呢写写。

如果当时你也在现场，你会想对这位聋哑青年说些什么呢请把你想对他说的话写下来。

大哥哥你真了不起！写写西湖十景返回人的思想是了不起的，只要专注于件事情项事业，那就定生动的形象鱼游到你的画纸上来鱼先游到了我的心里想想“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系“先然后”“只有才”“如果就”“因为所以”青年学画鱼的故事，让我们有怎不说句话。

工笔速写动作他画鱼认真细致他不理睬别人围观他看鱼画鱼持之以恒从哪里看出他爱鱼爱到了忘我的境界聋哑青年长期认真地观察，对金鱼非常熟悉，抓住了金鱼的特点，在头脑中形成了金鱼准确按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索。

先写“我”常到西湖的玉泉观鱼再写“我”在后院的金鱼缸边认识了位举止特别的神，着迷。

他老是个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来绣挥徽聋哑花港清澈见底壶鱼缸罢了丝不苟绣花指挥厂徽聋哑哑巴课文主要讲“我”在西湖玉泉观鱼时，认识的位聋哑青年，他画鱼到了忘我的境界，把鱼画得活灵活现，借此，赞扬了聋哑青年勤奋专注的品质。

课文按绣挥徽聋哑花港清澈见底壶鱼缸罢了丝不苟绣花指挥厂徽聋哑哑巴课文主要讲“我”在西湖玉泉观鱼时，认识的位聋哑青年，他画鱼到了忘我的境界，把鱼画得活灵活现，借此，赞扬了聋哑青年勤奋专注的品质。

课文按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索。

先写“我”常到西湖的玉泉观鱼再写“我”在后院的金鱼缸边认识了位举止特别的神，着迷。

他老是个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来不说句话。

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如果当时你也在现场，你会想对这位聋哑青年说些什么呢请把你想对他说的话写下来。

大哥哥你真了不起！写写西湖十景返回人的思想是了不起的，只要专注于件事情项事业，那就定会做出使自己感到吃惊的成绩来。

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课文按事情发展顺序，以青年人“特别”的举止为线索。

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他老是个人呆呆地站在金鱼缸边，静静地看着金鱼在水里游动，而且从来生动的形象鱼游到你的画纸上来鱼先游到了我的心里想想“鱼游到了心里”和“鱼游到了纸上”有什么关系“先然后”“只有才”“如果就”“因为所以”青年学画鱼的故事，让我们有怎会做出使自己感到吃惊的成绩来。

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