TOP27人教版语文四下习作七《我敬佩的一个人》ppt作文课件5.ppt文档免费在线阅读

她的同桌忘记带作文本了，她主动拿出自己的本子借给了同桌。

金老师工作认真负责金老师家离学校很远，他每天按时到校，带我们进行早读，从不迟到。

金老师批改作业特别仔细，丝毫的错误都她他她是怎样个人有什么事让“我”敬佩诚实守信助人为乐拾金不昧热爱劳动关心集体刻苦学习能歌善舞等等。

小红勤学好问上课时，她有道题没有听懂，下课了，她不去跳绳，到老师办公边最熟悉最了解的人来写家庭亲人学校师生社会中人•选典型事例，说明敬佩的原因即具有什么精神品质写人，就是要通过具体的事例来表现人物的特点。

请大家抓住“敬佩”词展开讨论“我”为什么敬佩他，语句要通顺。

写完以后要认真修改。

深刻体会写人物要抓住人物突出的性格特征，通过对人物的肖像语言动作神态心理等方面进行描写。

学会在描写时体现人物的思想情感，加入自己的思想以及情感。

•选取身从那以后，我就更加自信了。

我们都很喜欢李老师，她是我们最敬佩的人。

小学四年级下册语文第七单元作文写作要求选择身边的令人敬佩的人，通过具体事例，表达出自己的敬佩之情，要把事情说清楚。

内容要具体多多努力，你定会比这次有进步的。

”当时，我感动极了。

从那以后，上语文课，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我，李老师叫我读课文时，我读课文声音响亮，口齿清楚，没有点错误。

这时，老师同学都给我鼓掌。

胆子很小，所以站起来回答问题声音也很低，我觉得自己每读个字，心就会抖下，说完后，自己都觉得不满意，就把头低得更厉害了。

心想“这回李老师会狠狠地批评我吧。

”可是，李老师却和蔼地对我说“没事，下次现好，就有机会得到印章。

只要有五十个印章，就能得到张奖状，挂在黑板的上方。

慢慢地，我们班的同学上课举手都积极起来。

你看，李老师多有办法呀！李老师还特别会鼓励人。

有次，李老师叫我们回答问题。

当时我的长着头黑瀑布般的头发。

两道弯弯的眉毛下，长着双炯炯有神的眼睛，眼睛下还长着张能说会道的嘴。

自从李老师带上我们班以后，发现我们班的同学胆子都很小，于是李老师采用盖印章的方法激励我们，每个同学只要表，洗漱成了问题。

正当我为此发愁的时候，妈妈从很远的地方拎来了桶水，累得气喘吁吁，满头大汗。

望着眼前的妈妈，我很是感动，但更多的是惭愧！在我眼中，妈妈永远是我敬佩的人。

我最敬佩的人李老师个子中等，做些美味佳肴，她还说这是给我补充营养，以免我上课精力不集中。

天气凉了，妈妈会在我外出的时候多添几件衣服，预防我感冒，妈妈为了我可真是操碎了心。

有次，家里停电断水了，到了临睡觉的时候，水还是没有来元钱给了他们，老爷爷连忙说谢谢！我心想，妈妈真傻，这世界上什么人不喜欢钱呀！可妈妈却把钱给了别人，我妈妈就是这样个人。

我妈妈很会体贴人，我渴了她会给我倒上杯热气腾腾的水，我饿了她会根据我的口味，“先生，吃您这么多东西，您有什么活的个人是谁我会毫不犹豫的告诉他，是我那温柔而又体贴的妈妈。

妈妈不但人长的美，心灵也很美，有次妈妈上班，看见路边有位老爷爷领着孙女儿在路边乞讨。

妈妈从口袋里掏出他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。

•他高高的身材，长得很秀气，对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

外貌描写•她从外面走进来，脚步是那样缓慢，就像腿上带着两百斤东西似的，几乎抬不动了。

动作描写•懂的题目，从下课直讲到上课，耽误了休息时间。

小结从具体的动作语言心理神态方面来具体描写个人。

描写人物的句子•每逢高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小结实的身体像充了电似的精神十足，使到弄懂做对为止。

•题目人物品质特点•最能说明这个品质特点的事•起因•经过•结果•通过人物的外貌言行心理活动表现人物品质，把典型事例写具体。

举例说明位同学耐心地遍又遍帮同桌讲解不真负责金老师家离学校很远，他每天按时到校，带我们进行早读，从不迟到。

金老师批改作业特别仔细，丝毫的错误都不放过，每次改完作业还要把出现错误的作业本整理出来，把同学们个个叫到办公室订正，直到真负责金老师家离学校很远，他每天按时到校，带我们进行早读，从不迟到。

金老师批改作业特别仔细，丝毫的错误都不放过，每次改完作业还要把出现错误的作业本整理出来，把同学们个个叫到办公室订正，直到弄懂做对为止。

•题目人物品质特点•最能说明这个品质特点的事•起因•经过•结果•通过人物的外貌言行心理活动表现人物品质，把典型事例写具体。

举例说明位同学耐心地遍又遍帮同桌讲解不懂的题目，从下课直讲到上课，耽误了休息时间。

小结从具体的动作语言心理神态方面来具体描写个人。

描写人物的句子•每逢高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。

•他高高的身材，长得很秀气，对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

外貌描写•她从外面走进来，脚步是那样缓慢，就像腿上带着两百斤东西似的，几乎抬不动了。

动作描写•“先生，吃您这么多东西，您有什么活的个人是谁我会毫不犹豫的告诉他，是我那温柔而又体贴的妈妈。

妈妈不但人长的美，心灵也很美，有次妈妈上班，看见路边有位老爷爷领着孙女儿在路边乞讨。

妈妈从口袋里掏出元钱给了他们，老爷爷连忙说谢谢！我心想，妈妈真傻，这世界上什么人不喜欢钱呀！可妈妈却把钱给了别人，我妈妈就是这样个人。

我妈妈很会体贴人，我渴了她会给我倒上杯热气腾腾的水，我饿了她会根据我的口味，做些美味佳肴，她还说这是给我补充营养，以免我上课精力不集中。

天气凉了，妈妈会在我外出的时候多添几件衣服，预防我感冒，妈妈为了我可真是操碎了心。

有次，家里停电断水了，到了临睡觉的时候，水还是没有来，洗漱成了问题。

正当我为此发愁的时候，妈妈从很远的地方拎来了桶水，累得气喘吁吁，满头大汗。

望着眼前的妈妈，我很是感动，但更多的是惭愧！在我眼中，妈妈永远是我敬佩的人。

我最敬佩的人李老师个子中等，长着头黑瀑布般的头发。

两道弯弯的眉毛下，长着双炯炯有神的眼睛，眼睛下还长着张能说会道的嘴。

自从李老师带上我们班以后，发现我们班的同学胆子都很小，于是李老师采用盖印章的方法激励我们，每个同学只要表现好，就有机会得到印章。

只要有五十个印章，就能得到张奖状，挂在黑板的上方。

慢慢地，我们班的同学上课举手都积极起来。

你看，李老师多有办法呀！李老师还特别会鼓励人。

有次，李老师叫我们回答问题。

当时我的胆子很小，所以站起来回答问题声音也很低，我觉得自己每读个字，心就会抖下，说完后，自己都觉得不满意，就把头低得更厉害了。

心想“这回李老师会狠狠地批评我吧。

”可是，李老师却和蔼地对我说“没事，下次多多努力，你定会比这次有进步的。

”当时，我感动极了。

从那以后，上语文课，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我，李老师叫我读课文时，我读课文声音响亮，口齿清楚，没有点错误。

这时，老师同学都给我鼓掌。

从那以后，我就更加自信了。

我们都很喜欢李老师，她是我们最敬佩的人。

小学四年级下册语文第七单元作文写作要求选择身边的令人敬佩的人，通过具体事例，表达出自己的敬佩之情，要把事情说清楚。

内容要具体，语句要通顺。

写完以后要认真修改。

深刻体会写人物要抓住人物突出的性格特征，通过对人物的肖像语言动作神态心理等方面进行描写。

学会在描写时体现人物的思想情感，加入自己的思想以及情感。

•选取身边最熟悉最了解的人来写家庭亲人学校师生社会中人•选典型事例，说明敬佩的原因即具有什么精神品质写人，就是要通过具体的事例来表现人物的特点。

请大家抓住“敬佩”词展开讨论“我”为什么敬佩他她他她是怎样个人有什么事让“我”敬佩诚实守信助人为乐拾金不昧热爱劳动关心集体刻苦学习能歌善舞等等。

小红勤学好问上课时，她有道题没有听懂，下课了，她不去跳绳，到老师办公室去请教，直到弄懂为止。

她的同桌忘记带作文本了，她主动拿出自己的本子借给了同桌。

金老师工作认真负责金老师家离学校很远，他每天按时到校，带我们进行早读，从不迟到。

金老师批改作业特别仔细，丝毫的错误都不放过，每次改完作业还要把出现错误的作业本整理出来，把同学们个个叫到办公室订正，直到弄懂做对为止。

•题目人物品质特点•最能说明这个品质特点的事•起因•经过•结果•通过人物的外貌言行心理活动表现人物品质，把典型事例写具体。

举例说明位同学耐心地遍又遍帮同桌讲解不懂的题目，从下课直讲到上课，耽误了休息时间。

小结从具体的动作语言心理神态方面来具体描写个人。

描写人物的句子•每逢高兴的时候，他就容光焕发，他那矮小结实的身体像充了电似的精神十足，使他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。

•他高高的身材，长得很秀气，对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

外貌描写•她从外面走进来，脚步是那样缓慢，就像腿上带着两百斤东西似的，几乎抬不动了。

动作描写•“先生，到弄懂做对为止。

•题目人物品质特点•最能说明这个品质特点的事•起因•经过•结果•通过人物的外貌言行心理活动表现人物品质，把典型事例写具体。

举例说明位同学耐心地遍又遍帮同桌讲解不他的两眼和皮肤增添了令人难以相信的光彩。

•他高高的身材，长得很秀气，对大眼睛明亮得就像玉泉的水。

外貌描写•她从外面走进来，脚步是那样缓慢，就像腿上带着两百斤东西似的，几乎抬不动了。

动作描写•元钱给了他们，老爷爷连忙说谢谢！我心想，妈妈真傻，这世界上什么人不喜欢钱呀！可妈妈却把钱给了别人，我妈妈就是这样个人。

我妈妈很会体贴人，我渴了她会给我倒上杯热气腾腾的水，我饿了她会根据我的口味洗漱成了问题。

正当我为此发愁的时候，妈妈从很远的地方拎来了桶水，累得气喘吁吁，满头大汗。

望着眼前的妈妈，我很是感动，但更多的是惭愧！在我眼中，妈妈永远是我敬佩的人。

我最敬佩的人李老师个子中等，现好，就有机会得到印章。

只要有五十个印章，就能得到张奖状，挂在黑板的上方。

慢慢地，我们班的同学上课举手都积极起来。

你看，李老师多有办法呀！李老师还特别会鼓励人。

有次，李老师叫我们回答问题。

当时我的多多努力，你定会比这次有进步的。

”当时，我感动极了。

从那以后，上语文课，我就把手举得高高的，生怕老师不叫我，李老师叫我读课文时，我读课文声音响亮，口齿清楚，没有