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“曾”“伺”是平舌音，“曾”还是多音字，在文中读“ē”。
字形“鹿”是半包围结构，的，里面注意不能多横“毒”要注意“母”的只鹿和千条鳄鱼。
教学目标读通课文，学习并掌握本课的生字新词。
引导并自主合作探究，整体感知课文内容。
有感情地朗读课文，复述课文。
认认词语超市鳄鱼聪明愚蠢死里逃生嘲笑蔑视语气耐烦恶狠狠梅花鹿满不在乎最大的美洲鄂守望很危险哦!潜伏起来看看有没有鄂鱼饱餐顿晒晒太阳爱干净是不是很害怕我啊!雄鹿说说看到这鹿和鳄鱼两个动物在起的时候，你们想到了什么那如果只鹿和千条鳄鱼呢今天我们来学习下课文āū练习用下列词语造句。
边边如果就读了全文，你会对鹿或鳄鱼说什么呢请大家说说。
只鹿和千条鳄鱼语文版四年级语文下册第五单元安静地休息只鹿居然能从条老鳄鱼千条老鳄鱼的口中逃走，多聪明啊！鹿是怎样让自己逃离虎口的呢思考这条老鳄鱼实在是太愚蠢了，它为什么会这么愚蠢呢练习看拼音，写词语。
ǎ，注意区别“虚”和“虑”。
小词典泛滥释义江湖水溢出，淹没土地。
示例河水泛滥。
心安理得释义得适合。
自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
示例到后来忘却了真，相信了谎，也就，天趣盎然了起来。
还是多音字，在文中读“ē”。
字形“鹿”是半包围结构，的，里面注意不能多横“毒”要注意“母”的笔画顺序“延”字注意不能多横“毒”要注意“母”的笔画顺序“延”字不能写成廷”字词。
引导并自主合作探究，整体感知课文内容。
有感情地朗读课文，复述课文。
认认词语超市鳄鱼聪明愚蠢死里逃生嘲笑蔑视语气耐烦恶狠狠梅花鹿满不在乎生字新词字音“蠢”是卷舌音。
“曾”“伺”是平舌音，“曾”还词。
引导并自主合作探究，整体感知课文内容。
有感情地朗读课文，复述课文。
认认词语超市鳄鱼聪明愚蠢死里逃生嘲笑蔑视语气耐烦恶狠狠梅花鹿满不在乎生字新词字音“蠢”是卷舌音。
“曾”“伺”是平舌音，“曾”还是多音字，在文中读“ē”。
字形“鹿”是半包围结构，的，里面注意不能多横“毒”要注意“母”的笔画顺序“延”字注意不能多横“毒”要注意“母”的笔画顺序“延”字不能写成廷”字，注意区别“虚”和“虑”。
小词典泛滥释义江湖水溢出，淹没土地。
示例河水泛滥。
心安理得释义得适合。
自以为做的事情合乎道理，心里很坦然。
示例到后来忘却了真，相信了谎，也就，天趣盎然了起来。
只鹿居然能从条老鳄鱼千条老鳄鱼的口中逃走，多聪明啊！鹿是怎样让自己逃离虎口的呢思考这条老鳄鱼实在是太愚蠢了，它为什么会这么愚蠢呢练习看拼音，写词语。
ǎāū练习用下列词语造句。
边边如果就读了全文，你会对鹿或鳄鱼说什么呢请大家说说。
只鹿和千条鳄鱼语文版四年级语文下册第五单元安静地休息最大的美洲鄂守望很危险哦!潜伏起来看看有没有鄂鱼饱餐顿晒晒太阳爱干净是不是很害怕我啊!雄鹿说说看到这鹿和鳄鱼两个动物在起的时候，你们想到了什么那如果只鹿和千条鳄鱼呢今天我们来学习下课文只鹿和千条鳄鱼。
教学目标读通课文，学习并掌握本课的生字新词。
引导并自主合作探究，整体感知课文内容。
有感情地朗读课文，复述课文。
认认词语超市鳄鱼聪明愚蠢死里逃生嘲笑蔑视语气耐烦恶狠狠梅花鹿满不在乎生字新词字音“蠢”是卷舌音。
“曾”“伺”是平舌音，“曾”还是多音字，在文中读“ē”。
字形“鹿”是半包围结构，的，里面注意不能多横“毒”要注意“母”的还是多音字，在文中读“ē”。
字形“鹿”是半包围结构，的，里面注意不能多横“毒”要注意“母”的笔画顺序“延”字注意不能多横“毒”要注意“母”的笔画顺序“延”字不能写成廷”字只鹿居然能从条老鳄鱼千条老鳄鱼的口中逃走，多聪明啊！鹿是怎样让自己逃离虎口的呢思考这条老鳄鱼实在是太愚蠢了，它为什么会这么愚蠢呢练习看拼音，写词语。
ǎ最大的美洲鄂守望很危险哦!潜伏起来看看有没有鄂鱼饱餐顿晒晒太阳爱干净是不是很害怕我啊!雄鹿说说看到这鹿和鳄鱼两个动物在起的时候，你们想到了什么那如果只鹿和千条鳄鱼呢今天我们来学习下课文生字新词字音“蠢”是卷舌音。
“曾”“伺”是平舌音，“曾”还是多音字，在文中读“ē”。
字形“鹿”是半包围结构，的，里面注意不能多横“毒”要注意“母”的
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