的秀才。课堂小结分钟米芾向两人学写字，分别是怎样做的，结果如何，用画出来。第二课时学习目标分钟理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。二了解学好书法的窍门。三学习分钟第部分概括介绍米芾是宋代著名的书画家。第二部分米芾跟位私塾先生学写字，没什么进步。第三部分米芾又向位秀才学写字，懂得了写字的窍门。第四部分米芾直铭记着教他写字讲了件什么事米芾跟位私塾先生学写字，没什么进步他不甘心，又向位秀才学写字，懂得了写字的窍门，最后成了著名的画家和书法家。自学指导三分钟用归并自然段的方法给课文分段，并写出段意。自学检测三形容因吃惊或害怕而发愣的样子。心领神会不用对方明说，心里领悟其中的意思。也指深刻地领会。苦心孤诣费尽心思钻研，独有创见。自学指导二分钟默读课文，说说课文讲了件什么事自学检测二分钟课文造诣学问艺术等所达到的程度。私塾中国过去私人办的学校。莫名其妙没人能说出它的奥妙道理，表示事情很奇怪，使人不明白。琢磨思考考虑。窍门能解决问题的好办法。本课指练好字的好办法。目瞪口呆知道课文讲了件什么事。自学指导分钟自由读课文，要求读准字音，读通句子。自学检测分钟读生字。琢塾窍枉二读词语。私塾琢磨窍门不枉造诣字帖沓莫名其妙目瞪口呆依依不舍夺眶而出理解词语才能写好，其实，无论做什么事，既然做了，就应该用心地去对待，这样才能将事情做好。希望大家都能记住米芾学书的故事，用心地对待自己要做的每件事。第课时学习目标分钟掌握本课生字词。二理清脉络，齐读十九二十自然段。你还知道哪些书法家练字的故事课堂总结分钟学完课文，你受到什么启发做事要想取得成功，必须做到勤奋好学做事要讲窍门。联系实际说说。课堂小结•不光学写字要心领神会认为米芾是个怎样的孩子找出相关的语句。米芾是个勤奋好学的孩子。自学指导四分钟浏览全文，思考你知道怎样写好字了吗你还知道哪些书法家练字的故事自学检测四分钟你知道怎样写好字了吗让米芾自己悟出窍门。秀才的方法妙在哪里妙在先让米芾买贵纸，不敢轻易下笔，只好认真琢磨，让米芾自己悟出窍门。自学指导三分钟思考你认为米芾是个怎样的孩子找出相关的语句。自学检测三分钟你的先买他的纸，然后让米芾回去练。齐读十三自然段。自学指导二分钟浏览全文，想想两人教的效果为什么不样秀才的方法妙在哪里自学检测二分钟两人教的效果为什么不样私塾先生机械模仿秀才分钟默读全文，思考私塾先生是怎么教的秀才是怎么教的米芾得到秀才的纸后怎么做的自学检测分钟私塾先生是怎么教的让他照着字帖自己买纸练。秀才是怎么教的米芾得到秀才的纸后怎么做芾向两人学写字，分别是怎样做的，结果如何，用画出来。第二课时学习目标分钟理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。二了解学好书法的窍门。三学习米芾勤奋好学的精神。自学指导塾先生是怎么教的秀才是怎么教的米芾得到秀才的纸后怎么做的自学检测分钟私塾先生是怎么教的让他照着字帖自己买了写字的窍门。第四部分米芾直铭记着教他写字的秀才。课堂小结分钟米，结果如何，用画出来。第二课时学习目标分钟理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。二了解学好书法的窍门。三学习米芾勤奋好学的精神。自学指导分钟默读全文，思考私部分米芾跟位私塾先生学写字，没什么进步。第三部分米芾又向位秀才学写字，懂得了写字的窍门。第四部分米芾直铭记着教他写字的秀才。课堂小结分钟米芾向两人学写字，分别是怎样做的心，又向位秀才学写字，懂得了写字的窍门，最后成了著名的画家和书法家。自学指导三分钟用归并自然段的方法给课文分段，并写出段意。自学检测三分钟第部分概括介绍米芾是宋代著名的书画家。第二部心，又向位秀才学写字，懂得了写字的窍门，最后成了著名的画家和书法家。自学指导三分钟用归并自然段的方法给课文分段，并写出段意。自学检测三分钟第部分概括介绍米芾是宋代著名的书画家。第二部分米芾跟位私塾先生学写字，没什么进步。第三部分米芾又向位秀才学写字，懂得了写字的窍门。第四部分米芾直铭记着教他写字的秀才。课堂小结分钟米芾向两人学写字，分别是怎样做的，结果如何，用画出来。第二课时学习目标分钟理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。二了解学好书法的窍门。三学习米芾勤奋好学的精神。自学指导分钟默读全文，思考私塾先生是怎么教的秀才是怎么教的米芾得到秀才的纸后怎么做的自学检测分钟私塾先生是怎么教的让他照着字帖自己买了写字的窍门。第四部分米芾直铭记着教他写字的秀才。课堂小结分钟米芾向两人学写字，分别是怎样做的，结果如何，用画出来。第二课时学习目标分钟理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。二了解学好书法的窍门。三学习米芾勤奋好学的精神。自学指导分钟默读全文，思考私塾先生是怎么教的秀才是怎么教的米芾得到秀才的纸后怎么做的自学检测分钟私塾先生是怎么教的让他照着字帖自己买纸练。秀才是怎么教的米芾得到秀才的纸后怎么做的先买他的纸，然后让米芾回去练。齐读十三自然段。自学指导二分钟浏览全文，想想两人教的效果为什么不样秀才的方法妙在哪里自学检测二分钟两人教的效果为什么不样私塾先生机械模仿秀才让米芾自己悟出窍门。秀才的方法妙在哪里妙在先让米芾买贵纸，不敢轻易下笔，只好认真琢磨，让米芾自己悟出窍门。自学指导三分钟思考你认为米芾是个怎样的孩子找出相关的语句。自学检测三分钟你认为米芾是个怎样的孩子找出相关的语句。米芾是个勤奋好学的孩子。自学指导四分钟浏览全文，思考你知道怎样写好字了吗你还知道哪些书法家练字的故事自学检测四分钟你知道怎样写好字了吗齐读十九二十自然段。你还知道哪些书法家练字的故事课堂总结分钟学完课文，你受到什么启发做事要想取得成功，必须做到勤奋好学做事要讲窍门。联系实际说说。课堂小结•不光学写字要心领神会才能写好，其实，无论做什么事，既然做了，就应该用心地去对待，这样才能将事情做好。希望大家都能记住米芾学书的故事，用心地对待自己要做的每件事。第课时学习目标分钟掌握本课生字词。二理清脉络，知道课文讲了件什么事。自学指导分钟自由读课文，要求读准字音，读通句子。自学检测分钟读生字。琢塾窍枉二读词语。私塾琢磨窍门不枉造诣字帖沓莫名其妙目瞪口呆依依不舍夺眶而出理解词语造诣学问艺术等所达到的程度。私塾中国过去私人办的学校。莫名其妙没人能说出它的奥妙道理，表示事情很奇怪，使人不明白。琢磨思考考虑。窍门能解决问题的好办法。本课指练好字的好办法。目瞪口呆形容因吃惊或害怕而发愣的样子。心领神会不用对方明说，心里领悟其中的意思。也指深刻地领会。苦心孤诣费尽心思钻研，独有创见。自学指导二分钟默读课文，说说课文讲了件什么事自学检测二分钟课文讲了件什么事米芾跟位私塾先生学写字，没什么进步他不甘心，又向位秀才学写字，懂得了写字的窍门，最后成了著名的画家和书法家。自学指导三分钟用归并自然段的方法给课文分段，并写出段意。自学检测三分钟第部分概括介绍米芾是宋代著名的书画家。第二部分米芾跟位私塾先生学写字，没什么进步。第三部分米芾又向位秀才学写字，懂得了写字的窍门。第四部分米芾直铭记着教他写字的秀才。课堂小结分钟米芾向两人学写字，分别是怎样做的，结果如何，用画出来。第二课时学习目标分钟理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。二了解学好书法的窍门。三学习米芾勤奋好学的精神。自学指导分钟默读全文，思考私塾先生是怎么教的秀才是怎么教的米芾得到秀才的纸后怎么做的自学检测分钟私塾先生是怎么教的部分米芾跟位私塾先生学写字，没什么进步。第三部分米芾又向位秀才学写字，懂得了写字的窍门。第四部分米芾直铭记着教他写字的秀才。课堂小结分钟米芾向两人学写字，分别是怎样做的塾先生是怎么教的秀才是怎么教的米芾得到秀才的纸后怎么做的自学检测分钟私塾先生是怎么教的让他照着字帖自己买了写字的窍门。第四部分米芾直铭记着教他写字的秀才。课堂小结分钟米分钟默读全文，思考私塾先生是怎么教的秀才是怎么教的米芾得到秀才的纸后怎么做的自学检测分钟私塾先生是怎么教的让他照着字帖自己买纸练。秀才是怎么教的米芾得到秀才的纸后怎么做让米芾自己悟出窍门。秀才的方法妙在哪里妙在先让米芾买贵纸，不敢轻易下笔，只好认真琢磨，让米芾自己悟出窍门。