类选修课可较早引入，学生可跨班选修。高三下学期，学校应保证每个学生有必要的体育艺术等活动时间，同时鼓励学生按照自己的兴趣和须要急需修习些课程，获得定学分，也可以安排总复习。符合学校的实际条件校舍设备实验专门仪器网络师资数量结构技术艺术课程素质教师开课能力符合学生的愿望选修模块开设的原则要求名以上学生要选修的课，原则上必须开设名学生选修，学校尽可能开设少于名学生选修，学校可以不开设。学校还可以根据学生选课情况，适时调整课程设置方案。④形成自己的特色。由校课程委员会负责制定翠园中学课程设置方案。二课程的选定和审定由校课程委员会负责课程的选定和审定。其程序按省厅规定如下由各学科组根据新课程方案和实际情况提出科目开设方案。实际情况包括学校规模教室功能室实验室等教学设施和资源，师资课程模块的先后顺序和预测的学生修，学校尽可能开设少于名学生选修，学校可以不开设。学校还可以根据学生选课情况，适时调整课程设置方案。④形成自己的特色。由校课程委员会负责制定翠园中学课程设置方案。二课程的选定和审定由校课符合学校的实际条件校舍设备实验专门仪器网络师资数量结构技术艺术课程素质教师开课能力符合学生的愿望选修模块开设的原则要求名以上学生要选修的课，原则上必须开设名学生选后全面引入，文科类选修课可较早引入，学生可跨班选修。高三下学期，学校应保证每个学生有必要的体育艺术等活动时间，同时鼓励学生按照自己的兴趣和须要急需修习些课程，获得定学分，也可以安排总复习。程的开出率，省市级学校不能低于所提供模块的。尽可能开设多种选修二课程。每学生每年在每个学习领域都取得定学分，达标后才能毕业。高中年级主要设置必修课程，逐步增设选修课程宜从高第二学段以度的调整和改革新课程方案对学校管理制度的影响是全方位的，为此，在十个方面作出相应的调整和改革。课程设置方案的制订课程设置方案的原则符合国家和省的课程要求所有普通高中必修课必须开设。选修课新教材。同时学校课程委员会对校本课程的设置作进步研究。月日月日，召开高年级全体学生及家长会，进行新课程实验动员和部署，进行选课指导，展开选课工作，直至完成各类课表。按新课表上课。九学校管理制课程实验通识培训。月日月日，学校课程委员会组织编写学生选课指导手册和学生成长手册。组织高年级任课教师认真学习新课程实验工作方案和排课方案，试用选课指导手册和学生成长手册。高年级任课教师备课，研究在教室实验室微机室现代教育设施等方面做出调整，并着手实施。学校新课程实验物质设施基本准备完毕日，学校课程委员会开会进行新课程实验工作方案和排课方案修订与确定均为草案。对全体教师进行新加国家级省级新课程培训。学校课程委员会组织制定新课程实验工作方案和排课方案均为草案。学校确定新课程实验高年级任课教师名单，组织他们参加市教育局组织的学科培训。月日月日，根据新课程实验要求，程委员会全面负责有关新课程的各种学习培训会议及活动，由教师专业化学校或教务处和教科室具体落实。没有特殊情况，任何人不得缺席。请假需得校长批准。八启动工作进度安排月日前学校领导骨干教师参向家长全社会广泛深入宣传高中课程改革的目的任务意义内容及阶段成果，努力营造有利于新课程实验的良好社会氛围，及时了解社会各界的意见和建议，争取全社会对实验工作的理解支持。七有关学习的组织由校课个时期我校教师继续教育工作的核心内容来抓。继续办好教师专业化学校，加强培训工作的针对性和实效性，让更多教师接受国家级和省市级所提供的面对面培训，努力提高培训质量。加强舆论宣传。通过各种渠道和形式，要有关方面研究机构和专家的支持和指导。根据课改实际需求，学校将加强与各级教研科研机构省基础教育处和市内外有关部门机构的联系，形成自己的专业咨询和专家指导队伍。重视师资培训。要把新课程培训作为今后教学仪器配备目录试行以及实际需要，学校将不断优化物质教育资源，加大学校场馆设施信息化建设的力度，在三年内为新课程实施创造足够的物质条件。加强智力支持和专业指导。新课程实验是项全新的工作，需委员会将对学校各部门职能进行新的调整与定位，建立健全与新课程相适应的学校课程管理制度。加大经费投入，改善办学条件。按广东省普通高中新课程样本学校装备标准试行和广东省普通高中新课程样本学校理科八总务处教务处任务九十办公室教科处教务处六保障措施，实验工作需要强有力的政策支持条件保障和专业指导。为此，提出以下保障措施改革学校管理，为新课程实施提供组织与管理保障。校课程各学科组骨干教师早期对新课程有较深入研究的部分教师参加。主要分工是任务四教务处教科处学生处任务五教务处学生处教科处团委任务六七教科处教务处任务八各学科组骨干教师早期对新课程有较深入研究的部分教师参加。主要分工是任务四教务处教科处学生处任务五教务处学生处教科处团委任务六七教科处教务处任务八总务处教务处任务九十办公室教科处教务处六保障措施，实验工作需要强有力的政策支持条件保障和专业指导。为此，提出以下保障措施改革学校管理，为新课程实施提供组织与管理保障。校课程委员会将对学校各部门职能进行新的调整与定位，建立健全与新课程相适应的学校课程管理制度。加大经费投入，改善办学条件。按广东省普通高中新课程样本学校装备标准试行和广东省普通高中新课程样本学校理科教学仪器配备目录试行以及实际需要，学校将不断优化物质教育资源，加大学校场馆设施信息化建设的力度，在三年内为新课程实施创造足够的物质条件。加强智力支持和专业指导。新课程实验是项全新的工作，需要有关方面研究机构和专家的支持和指导。根据课改实际需求，学校将加强与各级教研科研机构省基础教育处和市内外有关部门机构的联系，形成自己的专业咨询和专家指导队伍。重视师资培训。要把新课程培训作为今后个时期我校教师继续教育工作的核心内容来抓。继续办好教师专业化学校，加强培训工作的针对性和实效性，让更多教师接受国家级和省市级所提供的面对面培训，努力提高培训质量。加强舆论宣传。通过各种渠道和形式，向家长全社会广泛深入宣传高中课程改革的目的任务意义内容及阶段成果，努力营造有利于新课程实验的良好社会氛围，及时了解社会各界的意见和建议，争取全社会对实验工作的理解支持。七有关学习的组织由校课程委员会全面负责有关新课程的各种学习培训会议及活动，由教师专业化学校或教务处和教科室具体落实。没有特殊情况，任何人不得缺席。请假需得校长批准。八启动工作进度安排月日前学校领导骨干教师参加国家级省级新课程培训。学校课程委员会组织制定新课程实验工作方案和排课方案均为草案。学校确定新课程实验高年级任课教师名单，组织他们参加市教育局组织的学科培训。月日月日，根据新课程实验要求，在教室实验室微机室现代教育设施等方面做出调整，并着手实施。学校新课程实验物质设施基本准备完毕日，学校课程委员会开会进行新课程实验工作方案和排课方案修订与确定均为草案。对全体教师进行新课程实验通识培训。月日月日，学校课程委员会组织编写学生选课指导手册和学生成长手册。组织高年级任课教师认真学习新课程实验工作方案和排课方案，试用选课指导手册和学生成长手册。高年级任课教师备课，研究新教材。同时学校课程委员会对校本课程的设置作进步研究。月日月日，召开高年级全体学生及家长会，进行新课程实验动员和部署，进行选课指导，展开选课工作，直至完成各类课表。按新课表上课。九学校管理制度的调整和改革新课程方案对学校管理制度的影响是全方位的，为此，在十个方面作出相应的调整和改革。课程设置方案的制订课程设置方案的原则符合国家和省的课程要求所有普通高中必修课必须开设。选修课程的开出率，省市级学校不能低于所提供模块的。尽可能开设多种选修二课程。每学生每年在每个学习领域都取得定学分，达标后才能毕业。高中年级主要设置必修课程，逐步增设选修课程宜从高第二学段以后全面引入，文科类选修课可较早引入，学生可跨班选修。高三下学期，学校应保证每个学生有必要的体育艺术等活动时间，同时鼓励学生按照自己的兴趣和须要急需修习些课程，获得定学分，也可以安排总复习。符合学校的实际条件校舍设备实验专门仪器网络师资数量结构技术艺术课程素质教师开课能力符合学生的愿望选修模块开设的原则要求名以上学生要选修的课，原则上必须开设名学生选修，学校尽可能开设少于名学生选修，学校可以不开设。学校还可以根据学生选课情况，适时调整课程设置方案。④形成自己的特色。由校课程委员会负责制定翠园中学课程设置方案。二课程的选定和审定由校课程委员会负责课程的选定和审定。其程序按省厅规定如下由各学科组根据新课程方案和实际情况提出科目开设方案。实际情况包括学校规模教室功能室实验室等教学设施和资源，师资课程模块的先后顺序和预测的学生选修情况。在学年结束前提出下学年的本学科必修课选修课开设方案和课程说明。学校公布课程设置方案。校课程委员会对各科目开设方案进行汇总和调整，并在本学年结束前公布下学年供学生选择的的所有课程开设表学生选课。学校同时公布课程设置说明和选课指导手册，并对学生提供选课辅导，学生根据意愿和学校课程设置方案自主选课，填写高中课程修习计划表。学校排课。班主任组织上报。学校对选课结果加以汇总与调整，再由校课程委员会排出下学期课该学科毕业水平测试，合格后才具有毕业的智育条件。学分认定基本要求学分由学校认定，国家承认。分值为整数。本省内互认。依据学分认定以学科模块为单位，并按模块规定的分值进行认定。学生修习的学时达到规定要求考勤作业符合规定占模块考核合