1、“.....素以“礼仪之帮”闻名世界。那么礼仪起源于何时呢又是怎么样形成的呢远古时期，由于社会生产力低下，人类思维能力有限，面对千变万化的自然现象及天灾人祸，人们感到深不可测，以为是无形的力量神在主宰切，因而对它充满敬畏和恐惧，为了表达对神的敬畏，祈求神的保佑降福避灾，人们开始了对神的祭祀活动，这种活动古代称为“礼”。可见，礼的本意就是“敬神”，含有敬意的意思。人们在长期的祭祀活动过程中，自然形成了套固定化程序化的仪式，所以礼又有仪式的含义。简单说，礼起源于远古人们的祭祀活动，同时含有敬意仪式等含义。随着人类文明的发展，礼仪也逐渐丰富发展起来。回顾历史，人类的礼仪大致经历了“简单繁杂简单”这过程，它随着人类的发展而发展变化着。从广义的角度看，它泛指人们在社会交往中的行为规范和交际艺术。狭义，通常是指在较大或隆重的正式场合，为表示敬意尊重重视等所举行的合乎社交规范和道德规范的仪式......”。

2、“.....孔子人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。荀子适应我国对外开放的需要适应市场经济发展的需要适应现代信息社会的需要是做现所举行的合乎社交规范和道德规范的仪式。二礼仪的概念礼仪行业政务礼仪商务礼仪服务礼仪社交礼仪涉外礼仪三礼仪的分类及其重要性表现形式仪容举止表情服饰谈吐行为执行对象个人礼仪公礼仪大致经历了“简单繁杂简单”这过程，它随着人类的发展而发展变化着。从广义的角度看，它泛指人们在社会交往中的行为规范和交际艺术。狭义，通常是指在较大或隆重的正式场合，为表示敬意尊重重视等祭祀活动过程中，自然形成了套固定化程序化的仪式，所以礼又有仪式的含义。简单说，礼起源于远古人们的祭祀活动，同时含有敬意仪式等含义。随着人类文明的发展，礼仪也逐渐丰富发展起来。回顾历史，人类的的力量神在主宰切......”。

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4、“.....“她的课堂犹如个大家庭，我再也不怕上学了。”尊助于提高教学效果五有助于教师幸福感的提升教师礼仪礼仪和谐关系使自己在与人交往过程中成为个受欢迎的人。促进良好沟通促进发展促进师生良好沟通和谐关系使自己在与学生交往过程中成为个受欢迎的教师性二教师礼仪的内容摆正位置，以学生为本。端正态度，严于律己，宽以待人。三教师礼仪的作用有助于提高教师的自身修养二有助于增强教师的人格魅力三有助于教师树立起自身良好形象四有需要自尊敬人第二节教师礼仪教师礼仪的概念和特性概念教师礼仪是指教师在从事教育教务活动履行职务时所必须遵守的礼仪规范。二特性教师礼仪具有鲜明的强制性教师礼仪带有强烈的形象职场礼仪二礼仪的重要性不学礼无以立。孔子人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁......”。

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7、“.....以学生为本。端正态度，严于律己，宽以待人。三教师礼仪的作用有助于提高教师的自身修养二有助于增强教师的人格魅力三有助于教师树立起自身良好形象四有助于提高教学效果五有助于教师幸福感的提升教师礼仪礼仪和谐关系使自己在与人交往过程中成为个受欢迎的人。促进良好沟通促进发展促进师生良好沟通和谐关系使自己在与学生交往过程中成为个受欢迎的教师。礼仪既是个理论知识性体系，又是门实用技巧性课程。从中我们习得的是人际交往的知识和技能，收获的是由内而外的成长。学生们心中的好老师友善的态度。“她的课堂犹如个大家庭，我再也不怕上学了。”尊重课堂内每个人。“她不会把你在他人面前象猴子般戏弄。”耐性。“她绝不会放弃直至你能做到为止。”兴趣广泛。“她带给我们课堂以外的观点，并帮助我们去把所学到的知识用于生活。”良好的仪表。“她的语调与笑容使我很舒畅。”公正。“她会给予你应得到的，没有丝毫偏差......”。

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9、“.....二礼仪的概念礼仪行业政务礼仪商务礼仪服务礼仪社交礼仪涉外礼仪三礼仪的分类及其重要性表现形式仪容举止表情服饰谈吐行为执行对象个人礼仪公共场所礼仪职场礼仪二礼仪的重要性不学礼无以立。孔子人无礼则不立，事无礼则不成，国无礼则不宁。荀子适应我国对外开放的需要适应市场经济发展的需要适应现代信息社会的需要是做现代文明人的需要自尊敬人第二节教师礼仪教师礼仪的概念和特性概念教师礼仪是指教师在从事教育教务活动履行职务时所必须遵守的礼仪规范。二特性教业政务礼仪商务礼仪服务礼仪社交礼仪涉外礼仪三礼仪的分类及其重要性表现形式仪容举止表情服饰谈吐行为执行对象个人礼仪公共场所礼仪职场礼仪二礼仪的重要性不学礼无以立。特性概念教师礼仪是指教师在从事教育教务活动履行职务时所必须遵守的礼仪规范......”。