物中没有氢元素，不会生成氢氧化钠。答案点燃溶液显碱性，也会使酚酞试液变红，且也有可能是和的混合物点燃不同意，因为反应物中无氢元素或违背质量守恒定律其他合理答案也可„„„„„„„„„„循着图示想想„„„„„„„„„„„„„„„„„„„„特色特性记记„„„„„„„„„„„„特殊的性质具有两性。特殊的转化必记六反应↑第二节铝及其化合物了解铝的主要性质及应用。了解铝溶解度小化学性质热稳定性性质稳定，受热难分解。性质不稳定，受热易分解，化学方程式为，↑。与酸足量盐酸反应误。考点三钠重要的两种盐碳酸钠与碳酸氢钠教材知识层面物理性质名称碳酸钠碳酸氢钠化学式俗名纯碱或苏打小苏打颜色状态白色粉末细小白色晶体水溶性易溶于水水中易溶，但比的耗的水和二氧化碳的物质的量相同，但质量不同，项由得失电子守恒知两者转移电子的物质的量相同，项正确因具有强氧化性而有漂白性，易与有色物质化合生成不稳定的无色物质，故原理不同，项错生相同量的时，转移电子的物质的量相等的漂白原理与的漂白原理相同解析选的电子式为，故阴阳离子的个数比为∶，生成相同量的时消或颗粒的装置，它的用途是产生氧气。下列关于的叙述正确的是中阴阳离子的个数比为∶分别与水及反应产生相同量的时，需要水和的质量相等分别与水及反应产高考溶于水产生的离子方程式为↑。答案为了使宇航员在飞船中得到个稳定的良好的生存环境，般在飞船内安装盛有过氧化钠与水的反应中，每生成氧气，转移电子的数目为。大纲卷固体中含离子总数为。全国卷Ⅱ二氧化碳通过粉末，反应后固体物质增重。江苏正误正确的打，的打。山东高考与水反应是水作还原剂的氧化还原反应。江苏高考过氧化钠的电子式为。江苏高考在，在中完全燃烧，将生成的水和通过足量的固体后，固体增重也是，或者可以总结为由三种元素组成的物质，只要原子个数比为∶，即可满足题目要求。考点达标层面判断下列描述的解析选由反应↑和知每摩尔与分别完全反应时，相当于吸收了。凡分子组成符合的可燃物系可知和的物质的量之和为。取物质在中完全燃烧，将生成物与足量固体完全反应，反应后，固体质量恰好也增加了，下列物质不能满足上述结果的是则原混合气体的总物质的量是解析选根据质量守恒定律可知，生成的质量为，根据与反应的物质的量的关既不是氧化剂也不是还原剂，反应的实质都是自身发生的氧化还原反应，所以每有生成时，转移的电子均为。典题示例时，和水蒸气的混合气体与足量的充分反应后固体质量增加了，量和的混合物反应，解决问题时可视作先与反应，待反应完成后，再与发生反应实际情况复杂得多。电子转移关系不论是与还是与反应，与均中学阶段常见的符合这关系的物质有无机物及和的混合气体有机物甲醇甲醛乙酸葡萄糖等。先后顺序关系定量的与定符合的物质，该物质在中完全燃烧，将其产物和水蒸气通过足量后，固体增重必为。或者是由三种元素组成的物质，只要原子个数比为∶，即可满足上述条件。收，固体增重即为的质量。点燃↑④④得，虚拟的反应即可被完全吸收，固体增重即为的质量。结论凡分子组成符收，固体增重即为的质量。点燃↑④④得，虚拟的反应即可被完全吸收，固体增重即为的质量。结论凡分子组成符合的物质，该物质在中完全燃烧，将其产物和水蒸气通过足量后，固体增重必为。或者是由三种元素组成的物质，只要原子个数比为∶，即可满足上述条件。中学阶段常见的符合这关系的物质有无机物及和的混合气体有机物甲醇甲醛乙酸葡萄糖等。先后顺序关系定量的与定量和的混合物反应，解决问题时可视作先与反应，待反应完成后，再与发生反应实际情况复杂得多。电子转移关系不论是与还是与反应，与均既不是氧化剂也不是还原剂，反应的实质都是自身发生的氧化还原反应，所以每有生成时，转移的电子均为。典题示例时，和水蒸气的混合气体与足量的充分反应后固体质量增加了，则原混合气体的总物质的量是解析选根据质量守恒定律可知，生成的质量为，根据与反应的物质的量的关系可知和的物质的量之和为。取物质在中完全燃烧，将生成物与足量固体完全反应，反应后，固体质量恰好也增加了，下列物质不能满足上述结果的是解析选由反应↑和知每摩尔与分别完全反应时，相当于吸收了。凡分子组成符合的可燃物，在中完全燃烧，将生成的水和通过足量的固体后，固体增重也是，或者可以总结为由三种元素组成的物质，只要原子个数比为∶，即可满足题目要求。考点达标层面判断下列描述的正误正确的打，的打。山东高考与水反应是水作还原剂的氧化还原反应。江苏高考过氧化钠的电子式为。江苏高考在过氧化钠与水的反应中，每生成氧气，转移电子的数目为。大纲卷固体中含离子总数为。全国卷Ⅱ二氧化碳通过粉末，反应后固体物质增重。江苏高考溶于水产生的离子方程式为↑。答案为了使宇航员在飞船中得到个稳定的良好的生存环境，般在飞船内安装盛有或颗粒的装置，它的用途是产生氧气。下列关于的叙述正确的是中阴阳离子的个数比为∶分别与水及反应产生相同量的时，需要水和的质量相等分别与水及反应产生相同量的时，转移电子的物质的量相等的漂白原理与的漂白原理相同解析选的电子式为，故阴阳离子的个数比为∶，生成相同量的时消耗的水和二氧化碳的物质的量相同，但质量不同，项由得失电子守恒知两者转移电子的物质的量相同，项正确因具有强氧化性而有漂白性，易与有色物质化合生成不稳定的无色物质，故原理不同，项。考点三钠重要的两种盐碳酸钠与碳酸氢钠教材知识层面物理性质名称碳酸钠碳酸氢钠化学式俗名纯碱或苏打小苏打颜色状态白色粉末细小白色晶体水溶性易溶于水水中易溶，但比的溶解度小化学性质热稳定性性质稳定，受热难分解。性质不稳定，受热易分解，化学方程式为，↑。与酸足量盐酸反应↑。↑。与碱溶液反应与溶液不反应。。相互转化向溶液中通入，化学方程式为。固体加热分解转化成。主要用途碳酸钠用于造纸制造玻璃制皂洗涤等。碳酸氢钠用于发酵医药灭火剂等。高考考查层面命题点碳酸钠与碳酸氢钠的鉴别典题示例有两试管分别装有和溶液，下列操作或判断正确的是方案操作判断到干燥纯净的晶体，实验顺序为填序号，可重复使用。蒸发结晶放入干燥器中转移到过滤器中④用水洗涤次用乙醇洗涤加热灼烧取晶体，进行热重分析，直到质量不再改变，生成物质，具体数据如下物质样品时得到物质时得到物质时得到物质质量通过计算确定样品的化学式是。解析温度升高，说明与水的反应是放热反应。先过滤出晶体，再用乙醇洗涤，最后干燥即可。加热到质量不再变化时物质乙为。设样品的化学式为则∶∶解得，故的化学式为。答案发生反应，反应物的总能量高于生成物的总能量，反应放出热量。研究性学习小组在网上收集到信息钠镁等活泼金属都能在气体中燃烧。他们对钠在气体中燃烧后得到的白色产物进行了如下探究实验操作将燃烧的钠迅速伸入装满的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却，瓶底有黑色颗粒，瓶壁上附着白色物质。提出假设假设白色物质是。假设白色物质是。假设白色物质是和的混合物。设计方案该小组对燃烧后生成的白色物质进行如下探究实验方案实验操作实验现象结论方案取少量白色物质于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入无色酚酞试液溶液变成红色白色物质为方案取少量白色物质于试管中，加入适量水，振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量的溶液。静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液出现白色沉淀。无明显现象白色物质为请回答下列问题写出金属镁与二氧化碳反应的化学方程式。甲同学认为方案得到的结论不正确，其理由是。钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为。乙同学认为白色物质有可能是氢氧化钠。你是否同意乙同学的观点，并简述理由。解析根据白色物质的水溶液呈碱性，不能得出白色物质为，因为溶液显碱性，也会使酚酞试液变红。因为假设成立，钠在二氧化碳中燃烧的产物为和，其燃烧反应的化学方程式为点燃。白色物质不可能是氢氧化钠，因为反应物中没有氢元素，不会生成氢氧化钠。答案点燃溶液显碱性，也会使酚酞试液变红，且也有可能是和的混合物点燃不同意，因为反应物中无氢元素或违背质量守恒定律其他合理答案也可„„„„„„„„„„