的对话，反映了当时的社会情况，交代了斯巴达克的身份和特点。•第二部分从“这时司令官陪着贵妇人上场”至女说“这才好看”。讲斯巴达克打死了狮子，司令官又下令让他和十个奴隶打，并且都要拿着武器。第三部分先打死了狮子，然后又说服了与之决斗的十个奴隶，最后和奴隶们齐冲出斗兽场，发动了起义。按照剧情的发展，将课文分成四部分，说说各部分的主要内容。•第部分从开头至男说“斯巴达克”。通过两个男女观众为什么称斯巴达克为奴隶英雄自学要求读准词语科里色姆斗兽场栅栏悄声乱吼乱蹦俘虏当把戏看初读课文，整体感知自由读课文，了解课文讲了件什么事。本文讲公元前年春天的个下午，斯巴达克被带到斗兽场，他全部死亡或留下最后个人。古罗马角斗场古罗马角斗场古罗马角斗场奴隶英雄奴隶奴隶社会的种产物，他们为奴隶主劳动而没有人身自由，常常被奴隶主任意买卖取乐和杀害。读读读准字音，读通句子。想想奴隶角斗手或野兽角斗的特种竞技场。奴隶主让奴隶带着脚镣做各种苦役，把最强壮最骁勇的挑出来做“角斗手”，放在斗兽场里强迫他们相互角斗或是同野兽搏斗，供奴隶主娱乐。这种角斗极其野蛮残酷，角斗结果“角斗手”居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律的保护，奴隶主可以任意杀死自己的奴隶而不犯罪。在罗马城里有斗兽场，所谓“斗兽场”是种专供巴达克起义的原因是什么勇猛无比，嫉恶如仇同情奴隶有鼓动力，号召力斯巴达克是个怎样的人你从斯巴达克身上学到了什么生活中我们应该怎么做呢两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征服别的国家，就把当地都是奴隶。斯巴达克奴隶不！罗马人不是我们的主人，是我们的仇人！奴隶们齐说对！他们是我们的仇人！斯巴达克我们要报仇！要把他们杀死！弟兄们！齐来反抗！奴隶们齐说好！齐来反抗！默读思考斯我们不当人，整天逼我们做苦工不算，还要叫我们互相残杀，给他们当把戏看。难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩吗奴隶们齐说不愿意！斯巴达克弟兄们，我们都是样的人，是不是奴隶们齐说是，我们些什么你们的日子过得怎么样奴隶丙用铁链锁着，用鞭子打着，逼着赶着要我们做工，饭也不给吃饱。我们三十几个同伴，叫他们打死了十几个，饿死了十几个，现在只剩我们十个了。斯巴达克咬着牙，狠狠地说他们拿妇人向司令官叫这个大力士空手跟十个奴隶打吗斯巴达克把标枪插在地上弟兄们，你们是从哪儿来的奴隶甲发抖我们都是在打仗的时候被俘虏的。斯巴达克来了多久了奴隶乙三年多了。斯巴达克他们叫你们做他很勇猛，是个大力士。他斗得过狮子，能空手打死牛，空手打死老虎。斯巴达克是怎样被捉住的奴隶主派百多人围着打他，从早到晚，把他打乏了，才用绳子把他绊倒捉了来。司令官向武官可以开始第二场了。贵铁门砍开”至“幕落”。讲奴隶们在斯巴达克带领下冲出铁门，举行起义。学习课文第部分学生默读第部分，读后讨论从男女观众的对话中，你对斯巴达克有什么初步印象了解到斯巴达克是个奴隶，是角斗士。！”讲斯巴达克启发奴隶弟兄诉说苦难，激起他们对奴隶主贵族的仇恨，鼓动他们起来反抗。第四部分从“个奴隶用斧子把锁着的铁门他们对奴隶主贵族的仇恨，鼓动他们起来反抗。第四部分从“个奴隶用斧子把锁着的•第二部分从“这时司令官陪着贵妇人上场”至女说“这才好看”。讲斯巴达克打死了狮子，司令官又下令让他和十个奴隶打，并且都要拿着武器。第三部分从“武官把杆标枪丢进栅栏里去”至斯巴达克说“弟兄们！动手齐冲出斗兽场，发动了起义。按照剧情的发展，将课文分成四部分，说说各部分的主要内容。•第部分从开头至男说“斯巴达克”。通过两个男女观众的对话，反映了当时的社会情况，交代了斯巴达克的身份和特点。兽场栅栏悄声乱吼乱蹦俘虏当把戏看初读课文，整体感知自由读课文，了解课文讲了件什么事。本文讲公元前年春天的个下午，斯巴达克被带到斗兽场，他先打死了狮子，然后又说服了与之决斗的十个奴隶，最后和奴隶们兽场栅栏悄声乱吼乱蹦俘虏当把戏看初读课文，整体感知自由读课文，了解课文讲了件什么事。本文讲公元前年春天的个下午，斯巴达克被带到斗兽场，他先打死了狮子，然后又说服了与之决斗的十个奴隶，最后和奴隶们齐冲出斗兽场，发动了起义。按照剧情的发展，将课文分成四部分，说说各部分的主要内容。•第部分从开头至男说“斯巴达克”。通过两个男女观众的对话，反映了当时的社会情况，交代了斯巴达克的身份和特点。•第二部分从“这时司令官陪着贵妇人上场”至女说“这才好看”。讲斯巴达克打死了狮子，司令官又下令让他和十个奴隶打，并且都要拿着武器。第三部分从“武官把杆标枪丢进栅栏里去”至斯巴达克说“弟兄们！动手！”讲斯巴达克启发奴隶弟兄诉说苦难，激起他们对奴隶主贵族的仇恨，鼓动他们起来反抗。第四部分从“个奴隶用斧子把锁着的铁门他们对奴隶主贵族的仇恨，鼓动他们起来反抗。第四部分从“个奴隶用斧子把锁着的铁门砍开”至“幕落”。讲奴隶们在斯巴达克带领下冲出铁门，举行起义。学习课文第部分学生默读第部分，读后讨论从男女观众的对话中，你对斯巴达克有什么初步印象了解到斯巴达克是个奴隶，是角斗士。他很勇猛，是个大力士。他斗得过狮子，能空手打死牛，空手打死老虎。斯巴达克是怎样被捉住的奴隶主派百多人围着打他，从早到晚，把他打乏了，才用绳子把他绊倒捉了来。司令官向武官可以开始第二场了。贵妇人向司令官叫这个大力士空手跟十个奴隶打吗斯巴达克把标枪插在地上弟兄们，你们是从哪儿来的奴隶甲发抖我们都是在打仗的时候被俘虏的。斯巴达克来了多久了奴隶乙三年多了。斯巴达克他们叫你们做些什么你们的日子过得怎么样奴隶丙用铁链锁着，用鞭子打着，逼着赶着要我们做工，饭也不给吃饱。我们三十几个同伴，叫他们打死了十几个，饿死了十几个，现在只剩我们十个了。斯巴达克咬着牙，狠狠地说他们拿我们不当人，整天逼我们做苦工不算，还要叫我们互相残杀，给他们当把戏看。难道你们愿意跟我拼命，给他们看着好玩吗奴隶们齐说不愿意！斯巴达克弟兄们，我们都是样的人，是不是奴隶们齐说是，我们都是奴隶。斯巴达克奴隶不！罗马人不是我们的主人，是我们的仇人！奴隶们齐说对！他们是我们的仇人！斯巴达克我们要报仇！要把他们杀死！弟兄们！齐来反抗！奴隶们齐说好！齐来反抗！默读思考斯巴达克起义的原因是什么勇猛无比，嫉恶如仇同情奴隶有鼓动力，号召力斯巴达克是个怎样的人你从斯巴达克身上学到了什么生活中我们应该怎么做呢两千多年前，罗马是奴隶制社会。罗马人征服别的国家，就把当地居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律的保护，奴隶主可以任意杀死自己的奴隶而不犯罪。在罗马城里有斗兽场，所谓“斗兽场”是种专供奴隶角斗手或野兽角斗的特种竞技场。奴隶主让奴隶带着脚镣做各种苦役，把最强壮最骁勇的挑出来做“角斗手”，放在斗兽场里强迫他们相互角斗或是同野兽搏斗，供奴隶主娱乐。这种角斗极其野蛮残酷，角斗结果“角斗手”全部死亡或留下最后个人。古罗马角斗场古罗马角斗场古罗马角斗场奴隶英雄奴隶奴隶社会的种产物，他们为奴隶主劳动而没有人身自由，常常被奴隶主任意买卖取乐和杀害。读读读准字音，读通句子。想想为什么称斯巴达克为奴隶英雄自学要求读准词语科里色姆斗兽场栅栏悄声乱吼乱蹦俘虏当把戏看初读课文，整体感知自由读课文，了解课文讲了件什么事。本文讲公元前年春天的个下午，斯巴达克被带到斗兽场，他先打死了狮子，然后又说服了与之决斗的十个奴隶，最后和奴隶们齐冲出斗兽场，发动了起义。按照剧情的发展，将课文分成四部分，说说各部分的主要内容。•第部分从开头至男说“斯巴达克”。通过两个男女观众的对话，反映了当时的社会情况，交代了斯巴达克的身份和特点。•第二部分从“这时司令官陪着贵妇人上场”至女说“这才好看”。讲斯巴达克打死了狮子，司令官又下令让他和十个奴隶打，并且都要拿着武器。第三部分从“武官把杆标枪丢进栅栏里去”至斯巴达克说“弟兄们！动手！”讲斯巴达克启发奴隶弟兄诉说苦难，激起他们对奴隶主贵族的仇恨，鼓动他们起来反抗。第四部分从“个奴隶齐冲出斗兽场，发动了起义。按照剧情的发展，将课文分成四部分，说说各部分的主要内容。•第部分从开头至男说“斯巴达克”。通过两个男女观众的对话，反映了当时的社会情况，交代了斯巴达克的身份和特点。！”讲斯巴达克启发奴隶弟兄诉说苦难，激起他们对奴隶主贵族的仇恨，鼓动他们起来反抗。第四部分从“个奴隶用斧子把锁着的铁门他们对奴隶主贵族的仇恨，鼓动他们起来反抗。第四部分从“个奴隶用斧子把锁着的他很勇猛，是个大力士。他斗得过狮子，能空手打死牛，空手打死老虎。斯巴达克是怎样被捉住的奴隶主派百多人围着打他，从早到晚，把他打乏了，才用绳子把他绊倒捉了来。司令官向武官可以开始第二场了。贵些什么你们的日子过得怎么样奴隶丙用铁链锁着，用鞭子打着，逼着赶着要我们做工，饭也不给吃饱。我们三十几个同伴，叫他们打死了十几个，饿死了十几个，现在只剩我们十个了。斯巴达克咬着牙，狠狠地说他们拿都是奴隶。斯巴达克奴隶不！罗马人不是我们的主人，是我们的仇人！奴隶们齐说对！他们是我们的仇人！斯巴达克我们要报仇！要把他们杀死！弟兄们！齐来反抗！奴隶们齐说好！齐来反抗！默读思考斯居民变成奴隶。奴隶被称为“会说话的工具”，他们是主人的财产和商品，没有任何权利，连子女也属于主人。奴隶不受法律的保护，奴隶主可以任意杀死自己的奴隶而不犯罪。在罗马城里有斗兽场，所谓“斗兽场”是种专供全部死亡或留下最后个人。古罗马角斗场古罗马角斗场古罗马角斗场奴隶英雄奴隶奴隶社会的种产物，他们为奴隶主劳动而没有人身自由，常常被奴隶主任意买卖取乐和杀害。读读读准字音，读通句子。想想先打死了狮子，然后又说服了与之决斗的十个奴隶，最后和奴隶们齐冲出斗兽场，发动了起义。按照剧情的发展，将课文分成四部分，说说各部分的主要内容。•第部分从开头至男说“斯巴达克”。通过两个男女观众