，写出了“我”对爱尔莎的细心照料。这句话运用了什么描写我有时候靠在爱尔莎身上看书或者画画“我”十分信任爱尔莎。我用鞭子着实教训了它顿„„看着它可怜的样子，我把震怒抛到了九霄云外。我抚摸着它的头系如何你从文中什么地方体会到的两个角度“我”对爱尔莎爱尔莎对“我”“我”对爱尔莎的情感体现爱尔莎对“我”的情感体现我从岩石缝里把它抱出来，抚摸它，喂它奶粉和用鱼肝油葡萄糖配成的饮料。运用动作描写长大了，很强壮。•爱尔莎开始换牙的时候，像孩子样张开嘴给我看。•爱尔莎快两岁了，我想把它送到动物园去„„•爱尔莎和我起生活了三年。出生成长回归自然时间顺序爱尔莎成长过程“我”和爱尔莎关云天空。恋恋不舍形容舍不得离开。第二关说说你找到的点明小狮子爱尔莎年龄的语句，想想课文是按怎样的顺序写的文章又可以分为哪个部分•小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。•五个月以后，它容易发怒。隐蔽借旁的事物来遮掩。乳牙人和哺乳动物出生后不久长出来的牙。着实言语动作分量重力量大。宽恕宽容饶恕。垂头丧气形容情绪低落失望懊丧。九霄云外形容远得无影无踪。霄ā难读的地方可以多读几遍。画出点明爱尔莎年龄的语句，想想课文是按怎样的顺序来写的呢文章可以分为哪几个段落第关薄膜粗糙暴躁吮吸耷拉宽恕验血剖开垂头丧气和睦相处扑腾游泳时用脚打水。暴躁遇事急躁，人性，会儿如认错的顽童，会儿又如撒娇的孩子。描写方式我步也不离开它，它总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子入睡。爱尔莎对“我”极深的依赖。小狮子爱尔莎要求自由朗读课文，边读边画出生字，读准字音，震怒抛到了九霄云外。我抚摸着它的头，安慰它，告诉它下次可别这样了。它好像听懂了我的话，撒娇似的吮着大拇指，用头蹭着我的膝盖，鼻子里发出轻轻的哼声。这两处分别运用了神态和动作描写，传神地写出了爱尔莎的通儿会儿会儿„„会儿„„快乐玩耍的爱尔莎，还不忘给“我们”叼猎物，足见它的机灵。爱尔莎是只机灵的小狮子。爱尔莎耷拉着脑袋，声不响，垂头丧气地蹲在地上，好像求我宽恕。看着它那可怜的样子，我的拇指，不会儿就安静地进入梦乡。爱尔莎是只信赖依偎的小狮子。此处爱尔莎孩子气的举动，写出它对“我”的信任和依赖。路上，爱尔莎像小狗样蹦来跳去，会儿追赶野兔，会儿给我们叨来打死的羚羊。会了爱尔莎的勇敢，也写出了它作为狮子的天性并未消失。爱尔莎开始换牙的时候，像孩子样张开嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙。它闭着眼睛，动也不动。我有时候靠在爱尔莎身上看书或者画画，它吮吸着我的大的小狮子。我大声呼喊，爱尔莎从远处跑来，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它，掉头跑了，爱尔莎口气把它赶出很远很远。爱尔莎是只勇敢的小狮子。爱尔莎为了保护“我”，与犀牛搏斗，并把它赶出很远，既写出我”的深深的依恋。描写方式它看见我蹲在河边，故意扑腾起浪花，还用前爪轻轻地把我扑倒在地上，十分高兴和我开玩笑。“故意”“轻轻地把我扑倒”写出了爱尔莎既顽皮又有分寸，小心地不伤到“我”。爱尔莎是只就不生它的气，且去安慰它。我又高兴又难过地接待了它，就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来样。“又高兴又难过”这两种矛盾的里它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把我舔醒。此处运用动作描写，传神地写出爱尔莎对“有时候靠在爱尔莎身上看书或者画画“我”十分信任爱尔莎。我用鞭子着实教训了它顿„„看着它可怜的样子，我把震怒抛到了九霄云外。我抚摸着它的头，安慰它，告诉它下次可别这样了。责之切。“我”爱之深，很快尔莎对“我”“我”对爱尔莎的情感体现爱尔莎对“我”的情感体现我从岩石缝里把它抱出来，抚摸它，喂它奶粉和用鱼肝油葡萄糖配成的饮料。运用动作描写，写出了“我”对爱尔莎的细心照料。这句话运用了什么描写我看。•爱尔莎快两岁了，我想把它送到动物园去„„•爱尔莎和我起生活了三年。出生成长回归自然时间顺序爱尔莎成长过程“我”和爱尔莎关系如何你从文中什么地方体会到的两个角度“我”对爱尔莎爱尔看。•爱尔莎快两岁了，我想把它送到动物园去„„•爱尔莎和我起生活了三年。出生成长回归自然时间顺序爱尔莎成长过程“我”和爱尔莎关系如何你从文中什么地方体会到的两个角度“我”对爱尔莎爱尔莎对“我”“我”对爱尔莎的情感体现爱尔莎对“我”的情感体现我从岩石缝里把它抱出来，抚摸它，喂它奶粉和用鱼肝油葡萄糖配成的饮料。运用动作描写，写出了“我”对爱尔莎的细心照料。这句话运用了什么描写我有时候靠在爱尔莎身上看书或者画画“我”十分信任爱尔莎。我用鞭子着实教训了它顿„„看着它可怜的样子，我把震怒抛到了九霄云外。我抚摸着它的头，安慰它，告诉它下次可别这样了。责之切。“我”爱之深，很快就不生它的气，且去安慰它。我又高兴又难过地接待了它，就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来样。“又高兴又难过”这两种矛盾的里它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把我舔醒。此处运用动作描写，传神地写出爱尔莎对“我”的深深的依恋。描写方式它看见我蹲在河边，故意扑腾起浪花，还用前爪轻轻地把我扑倒在地上，十分高兴和我开玩笑。“故意”“轻轻地把我扑倒”写出了爱尔莎既顽皮又有分寸，小心地不伤到“我”。爱尔莎是只的小狮子。我大声呼喊，爱尔莎从远处跑来，勇敢地和犀牛搏斗。犀牛敌不过它，掉头跑了，爱尔莎口气把它赶出很远很远。爱尔莎是只勇敢的小狮子。爱尔莎为了保护“我”，与犀牛搏斗，并把它赶出很远，既写出了爱尔莎的勇敢，也写出了它作为狮子的天性并未消失。爱尔莎开始换牙的时候，像孩子样张开嘴给我看。我轻轻地摇动它快要脱落的乳牙。它闭着眼睛，动也不动。我有时候靠在爱尔莎身上看书或者画画，它吮吸着我的大拇指，不会儿就安静地进入梦乡。爱尔莎是只信赖依偎的小狮子。此处爱尔莎孩子气的举动，写出它对“我”的信任和依赖。路上，爱尔莎像小狗样蹦来跳去，会儿追赶野兔，会儿给我们叨来打死的羚羊。会儿会儿会儿„„会儿„„快乐玩耍的爱尔莎，还不忘给“我们”叼猎物，足见它的机灵。爱尔莎是只机灵的小狮子。爱尔莎耷拉着脑袋，声不响，垂头丧气地蹲在地上，好像求我宽恕。看着它那可怜的样子，我的震怒抛到了九霄云外。我抚摸着它的头，安慰它，告诉它下次可别这样了。它好像听懂了我的话，撒娇似的吮着大拇指，用头蹭着我的膝盖，鼻子里发出轻轻的哼声。这两处分别运用了神态和动作描写，传神地写出了爱尔莎的通人性，会儿如认错的顽童，会儿又如撒娇的孩子。描写方式我步也不离开它，它总是用两只爪子轻轻地抱着我的脖子入睡。爱尔莎对“我”极深的依赖。小狮子爱尔莎要求自由朗读课文，边读边画出生字，读准字音，难读的地方可以多读几遍。画出点明爱尔莎年龄的语句，想想课文是按怎样的顺序来写的呢文章可以分为哪几个段落第关薄膜粗糙暴躁吮吸耷拉宽恕验血剖开垂头丧气和睦相处扑腾游泳时用脚打水。暴躁遇事急躁，容易发怒。隐蔽借旁的事物来遮掩。乳牙人和哺乳动物出生后不久长出来的牙。着实言语动作分量重力量大。宽恕宽容饶恕。垂头丧气形容情绪低落失望懊丧。九霄云外形容远得无影无踪。霄ā云天空。恋恋不舍形容舍不得离开。第二关说说你找到的点明小狮子爱尔莎年龄的语句，想想课文是按怎样的顺序写的文章又可以分为哪个部分•小狮子爱尔莎出生才两三天，它的妈妈就死了。•五个月以后，它长大了，很强壮。•爱尔莎开始换牙的时候，像孩子样张开嘴给我看。•爱尔莎快两岁了，我想把它送到动物园去„„•爱尔莎和我起生活了三年。出生成长回归自然时间顺序爱尔莎成长过程“我”和爱尔莎关系如何你从文中什么地方体会到的两个角度“我”对爱尔莎爱尔莎对“我”“我”对爱尔莎的情感体现爱尔莎对“我”的情感体现我从岩石缝里把它抱出来，抚摸它，喂它奶粉和用鱼肝油葡萄糖配成的饮料。运用动作描写，写出了“我”对爱尔莎的细心照料。这句话运用了什么描写我有时候靠在爱尔莎身上看书或者画画“我”十分信任爱尔莎。我用鞭子着实教训了它顿„„看着它可怜的样子，我把震怒抛到了九霄云外。我抚摸着它的头，安慰它，告诉它下次可别这样了。责之切。“我”爱之深，很快就不生它的气，且去安慰它。我又高兴又难过地接待了它，就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来样。“又高兴又尔莎对“我”“我”对爱尔莎的情感体现爱尔莎对“我”的情感体现我从岩石缝里把它抱出来，抚摸它，喂它奶粉和用鱼肝油葡萄糖配成的饮料。运用动作描写，写出了“我”对爱尔莎的细心照料。这句话运用了什么描写我就不生它的气，且去安慰它。我又高兴又难过地接待了它，就像我嫁出去的女儿遇到不幸回到家里来样。“又高兴又难过”这两种矛盾的里它常常用粗糙的舌头舔我的脸，把我舔醒。此处运用动作描写，传神地写出爱尔莎对“的