间看谁自学得好。路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急溪声也时时变换调子合作探究认真读课文四到八段找出课文中概括洞口洞外和内洞特点的词语或自己恰当地概况。找出重点句来在组龙洞自然景观的美，激发学生热爱祖国的美。通过品词析句体会大自然的神奇。自学指导自读课文边读边画作者在去双龙洞的途中所见到的景物。把你喜欢的句子多读几遍想想写了这些景物的什么特点。给你分钟时查看谁自学的好。作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是怎样的。路上洞口内洞出洞外洞作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是怎样的。路上外洞孔隙内洞出洞记金华的双龙洞叶圣陶第二课时学习目标感受金华双蜒依据突兀森郁抄写词语自学指导自由朗读课文，达到熟练之后读给同座同学听，互相检查纠正错误。再读课文理清游览顺序。同桌共同完成游览线路图。按游览顺序给课文分段，概括段落大意。分钟检立书写课后生字，达到会读扩词默写。完成词语抄写。分钟后完成自学任务，检查读课文组词。浙江罗甸呈合适昏暗稍微聚集森郁额头突兀臀部认读词语浙江油桐拥挤空隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿字。正确书写课文中的生词并且理解意思。理清课文条理，了解课文主要内容。自学指导自读生字表中的生字，要求读准字音认准字形，会组词。读课文把生字生词画出来读准确，利用字词典理解字词意思。独按游览顺序记叙，恰当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。分清主次，抓住景物特点进行具体细致的描写。在对景物的描写中，表达自己的真实感受。记金华的双龙洞学习目标熟读课文，认识个生字完成书写个生导游的身份向爸爸妈妈介绍金华双龙洞的景色，并请他们提提意见和建议。请以导游的身份写出介绍金华双龙洞的导游词。作业你曾经到哪里旅游过选处仿照本文的写作方法，按照游览的顺序写写。写好游记应做到和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙动物以有宫室器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。拓展练习以小的块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐指点洞内的景物。避水金针寿星捧仙桃黄龙青龙首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，条黄龙，条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳第三个人，是这样小的小船。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，我又感觉要是把头稍微抬起点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。内洞片漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小，很宽。外洞走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集千或是八百人开个会，定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。怎样小的小船呢两个人并排仰卧，刚合适，再没法容合作探究认真读课文四到八段找出课文中概括洞口洞外和内洞特点的词语或自己恰当地概况。找出重点句来在组内说说你的理解。分钟交流汇报。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。外洞走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集千或是八。路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急溪声也时时变换调子，时而缓，时而急溪声也时时变换调子合作探究认真读课文四到八段找出课文中概括洞口洞外和内洞特点的词语或自己恰当地概况。找出重点句来在组内说说你的理解。分钟交流汇报。在洞口抬头望，山相当高，自然的神奇。自学指导自读课文边读边画作者在去双龙洞的途中所见到的景物。把你喜欢的句子多读几遍想想写了这些景物的什么特点。给你分钟时间看谁自学得好。路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄的。路上洞口内洞出洞外洞作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是怎样的。路上外洞孔隙内洞出洞记金华的双龙洞叶圣陶第二课时学习目标感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱祖国的美。通过品词析句体会大自的。路上洞口内洞出洞外洞作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是怎样的。路上外洞孔隙内洞出洞记金华的双龙洞叶圣陶第二课时学习目标感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱祖国的美。通过品词析句体会大自然的神奇。自学指导自读课文边读边画作者在去双龙洞的途中所见到的景物。把你喜欢的句子多读几遍想想写了这些景物的什么特点。给你分钟时间看谁自学得好。路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急溪声也时时变换调子合作探究认真读课文四到八段找出课文中概括洞口洞外和内洞特点的词语或自己恰当地概况。找出重点句来在组内说说你的理解。分钟交流汇报。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。外洞走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集千或是八。路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急溪声也时时变换调子合作探究认真读课文四到八段找出课文中概括洞口洞外和内洞特点的词语或自己恰当地概况。找出重点句来在组内说说你的理解。分钟交流汇报。在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口像桥洞似的，很宽。外洞走进去，仿佛到了个大会堂，周围是石壁，头上是高高的石顶，在那里聚集千或是八百人开个会，定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。怎样小的小船呢两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人，是这样小的小船。眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来，我又感觉要是把头稍微抬起点儿，准会撞破额角，擦伤鼻子。内洞片漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也只能照见小小的块地方，余外全是昏暗，不知道有多么宽广。工人高高举起汽油灯，逐指点洞内的景物。避水金针寿星捧仙桃黄龙青龙首先当然是蜿蜒在洞顶的双龙，条黄龙，条青龙。我顺着他的指点看，有点像。其次是些石钟乳和石笋，这是什么，那是什么，大都依据形状想象成神仙动物以有宫室器用，名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不比做什么，也很值得观赏。拓展练习以导游的身份向爸爸妈妈介绍金华双龙洞的景色，并请他们提提意见和建议。请以导游的身份写出介绍金华双龙洞的导游词。作业你曾经到哪里旅游过选处仿照本文的写作方法，按照游览的顺序写写。写好游记应做到按游览顺序记叙，恰当运用过渡句，使文章条理清楚，结构严谨。分清主次，抓住景物特点进行具体细致的描写。在对景物的描写中，表达自己的真实感受。记金华的双龙洞学习目标熟读课文，认识个生字完成书写个生字。正确书写课文中的生词并且理解意思。理清课文条理，了解课文主要内容。自学指导自读生字表中的生字，要求读准字音认准字形，会组词。读课文把生字生词画出来读准确，利用字词典理解字词意思。书写课后生字，达到会读扩词默写。完成词语抄写。分钟后完成自学任务，检查读课文组词。浙江罗甸呈合适昏暗稍微聚集森郁额头突兀臀部认读词语浙江油桐拥挤空隙仰卧臀部稍微额角擦伤蜿蜒依据突兀森郁抄写词语自学指导自由朗读课文，达到熟练之后读给同座同学听，互相检查纠正错误。再读课文理清游览顺序。同桌共同完成游览线路图。按游览顺序给课文分段，概括段落大意。分钟检查看谁自学的好。作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是怎样的。路上洞口内洞出洞外洞作者是按什么顺序游览的，作者的游览路线是怎样的。路上外洞孔隙内洞出洞记金华的双龙洞叶圣陶第二课时学习目标感受金华双龙洞自然景观的美，激发学生热爱祖国的美。通过品词析句体会大自然的神奇。自学指导自读课文边读边画作者在去双龙洞的途中所见到的景物。把你喜欢的句子多读几遍想想写了这些景物的什么特点。给你分钟时间看谁自学得好。路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急溪声也时时变换调子合作探究认真读课文四到八段找出课文中概括洞口洞外和内洞特点的词语或自己恰当地概况。找出重点句来在组内说说你的理解。分钟交流汇报。