容•认真读课文，概括每段意。分小组讨论，写在黑板上作者初次见到的草原景色初入草原，快到陈巴尔虎旗时看到的景色，以及主人几十里外欢迎远客。蒙古包。用墨渲染的中国画用墨线勾勒的中国画小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。看见条迂回的明如玻璃的带子河！•自读课文，想想课文主要写了什么内天涯自读课文，联系上下文解释下列词语用水墨或淡的色彩涂抹画面用墨线把事物的轮廓勾出来片翠绿，又浓又润，像要流下来似的行动自然，无拘无束。过分拘束自己，显得不自然。形容草原延伸到极远的地方飘带舞马蹄鄂温克•羞涩摔跤ā舞蹈ǎ•天涯蒙ě古包同行生字学习给下列加线字注音•渲染勾勒回味•翠色欲流•洒脱迂回襟飘带舞•拘束羞涩报。•小丘渲染勾勒翠色欲流骏马•迂回襟飘带舞马蹄鄂温克羞涩•摔跤舞蹈天涯蒙古包同行生字学习给下列加线字注音•小丘ū渲染勾勒•翠色欲流骏马迂ū回•襟ī，老舍在青岛山东大学次休息时写下本文。他在文中叙述了自己第次访问内蒙古大草原时癿所见所闻所感。当时他在那儿租了家平房，作为他安静癿写作不创作戏剧文学癿地方。九六年十月十三日本文发表在人民日北京人,出身于贫民家庭。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家语言艺术大师。代表作骆驼祥子四世同堂龙须沟春华秋实茶馆，被誉为“人民艺术家”。写作背景解放戓争时期即年月日到草原，处处感到新奇，对满眼翠绿感到惊讶。所以，作者要久立四望，留连草原的景色。但还是觉得看不够，就想用诗歌来抒发自己的感情。清鲜明朗美丽柔和草原老舍先生老舍，现代小说家,戏剧家。原名舒庆春,字舍予,物有哪些特点作者的心情是怎样的精读课文空气天空颜色线条景美草原景色的特点作者的心情总想高歌曲，表示我满心的愉快。既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟首奇丽的小诗因为作者是第次看四望，又想坐下低吟首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。自读课文第段，作者写了草原的哪些景物用笔画出来。作者是按照什么顺序来描写草原的景物的草原的景了白色的大花。把比作白色的大花羊群那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。把比喻成中国画草原上的小丘这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌曲，表示我的愉快。多么多么在天底下，碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群会儿上了小丘，会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上文第段，作者写了草原的哪些景物用笔画出来。作者是按照什么顺序来描写草原的景物的草原的景物有哪些特点作者的心情是怎样的精读课文第自然段这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是顺序写了访问的过程总体感知草原美景欢迎远客亲切相见盛情款待联欢话别草原的美丽景色蒙古族人民热情好客的情景草原美景欢迎远客亲切相见热情款待联欢话别事情发展顺序自读课作者初次见到的草原景色初入草原，快到陈巴尔虎旗时看到的景色，以及主人几十里外欢迎远客。蒙古包外亲切相见的情况古包外亲切相见的情况蒙古包内互相敬酒的情况斜阳下的话别•本文是按照什么就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。看见条迂回的明如玻璃的带子河！•自读课文，想想课文主要写了什么内容•认真读课文，概括每段意。分小组讨论，写在黑板上画面用墨线把事物的轮廓勾出来片翠绿，又浓又润，像要流下来似的行动自然，无拘无束。过分拘束自己，显得不自然。形容草原延伸到极远的地方。用墨渲染的中国画用墨线勾勒的中国画小丘的线条是那么柔美，舞蹈ǎ•天涯蒙ě古包同行生字学习给下列加线字注音•渲染勾勒回味•翠色欲流•洒脱迂回襟飘带舞•拘束羞涩天涯自读课文，联系上下文解释下列词语用水墨或淡的色彩涂抹画舞蹈ǎ•天涯蒙ě古包同行生字学习给下列加线字注音•渲染勾勒回味•翠色欲流•洒脱迂回襟飘带舞•拘束羞涩天涯自读课文，联系上下文解释下列词语用水墨或淡的色彩涂抹画面用墨线把事物的轮廓勾出来片翠绿，又浓又润，像要流下来似的行动自然，无拘无束。过分拘束自己，显得不自然。形容草原延伸到极远的地方。用墨渲染的中国画用墨线勾勒的中国画小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。看见条迂回的明如玻璃的带子河！•自读课文，想想课文主要写了什么内容•认真读课文，概括每段意。分小组讨论，写在黑板上作者初次见到的草原景色初入草原，快到陈巴尔虎旗时看到的景色，以及主人几十里外欢迎远客。蒙古包外亲切相见的情况古包外亲切相见的情况蒙古包内互相敬酒的情况斜阳下的话别•本文是按照什么顺序写了访问的过程总体感知草原美景欢迎远客亲切相见盛情款待联欢话别草原的美丽景色蒙古族人民热情好客的情景草原美景欢迎远客亲切相见热情款待联欢话别事情发展顺序自读课文第段，作者写了草原的哪些景物用笔画出来。作者是按照什么顺序来描写草原的景物的草原的景物有哪些特点作者的心情是怎样的精读课文第自然段这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌曲，表示我的愉快。多么多么在天底下，碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群会儿上了小丘，会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。把比作白色的大花羊群那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。把比喻成中国画草原上的小丘这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。自读课文第段，作者写了草原的哪些景物用笔画出来。作者是按照什么顺序来描写草原的景物的草原的景物有哪些特点作者的心情是怎样的精读课文空气天空颜色线条景美草原景色的特点作者的心情总想高歌曲，表示我满心的愉快。既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟首奇丽的小诗因为作者是第次看到草原，处处感到新奇，对满眼翠绿感到惊讶。所以，作者要久立四望，留连草原的景色。但还是觉得看不够，就想用诗歌来抒发自己的感情。清鲜明朗美丽柔和草原老舍先生老舍，现代小说家,戏剧家。原名舒庆春,字舍予,北京人,出身于贫民家庭。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家语言艺术大师。代表作骆驼祥子四世同堂龙须沟春华秋实茶馆，被誉为“人民艺术家”。写作背景解放戓争时期即年月日，老舍在青岛山东大学次休息时写下本文。他在文中叙述了自己第次访问内蒙古大草原时癿所见所闻所感。当时他在那儿租了家平房，作为他安静癿写作不创作戏剧文学癿地方。九六年十月十三日本文发表在人民日报。•小丘渲染勾勒翠色欲流骏马•迂回襟飘带舞马蹄鄂温克羞涩•摔跤舞蹈天涯蒙古包同行生字学习给下列加线字注音•小丘ū渲染勾勒•翠色欲流骏马迂ū回•襟ī飘带舞马蹄鄂温克•羞涩摔跤ā舞蹈ǎ•天涯蒙ě古包同行生字学习给下列加线字注音•渲染勾勒回味•翠色欲流•洒脱迂回襟飘带舞•拘束羞涩天涯自读课文，联系上下文解释下列词语用水墨或淡的色彩涂抹画面用墨线把事物的轮廓勾出来片翠绿，又浓又润，像要流下来似的行动自然，无拘无束。过分拘束自己，显得不自然。形容草原延伸到极远的地方。用墨渲染的中国画用墨线勾勒的中国画小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。看见条迂回的明如玻璃的带子河！•自读课文，想想课文主要写了什么内容•认真读课文，概括每段意。分小组讨论，写在黑板上作者初次见到的草原景色初入草原，快到陈巴尔虎旗时看到的景色，以及主人几十里外欢迎远客。蒙古包画面用墨线把事物的轮廓勾出来片翠绿，又浓又润，像要流下来似的行动自然，无拘无束。过分拘束自己，显得不自然。形容草原延伸到极远的地方。用墨渲染的中国画用墨线勾勒的中国画小丘的线条是那么柔美，作者初次见到的草原景色初入草原，快到陈巴尔虎旗时看到的景色，以及主人几十里外欢迎远客。蒙古包外亲切相见的情况古包外亲切相见的情况蒙古包内互相敬酒的情况斜阳下的话别•本文是按照什么文第段，作者写了草原的哪些景物用笔画出来。作者是按照什么顺序来描写草原的景物的草原的景物有哪些特点作者的心情是怎样的精读课文第自然段这次，我看到了草原。那里的天比别处的天更可爱，空气是了白色的大花。把比作白色的大花羊群那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。把比喻成中国画草原上的小丘这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立物有哪些特点作者的心情是怎样的精读课文空气天空颜色线条景美草原景色的特点作者的心情总想高歌曲，表示我满心的愉快。既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟首奇丽的小诗因为作者是第次看北京人,出身于贫民家庭。我国现代文学史上具有独特风格的杰出作家语言艺术大师。代表作骆驼祥子四世同堂龙须沟春华秋实茶馆，被誉为“人民艺术家”。写作背景解放戓争时期即年月日报。•小丘渲染勾勒翠色欲流骏马•迂回襟飘带舞马蹄鄂温克羞涩•摔跤舞蹈天涯蒙古包同行生字学习给下列加线字注音•小丘ū渲染勾勒•翠色欲流骏马迂ū回•襟ī天涯自读课文，联系上下文解释下列词语用水墨或淡的色彩涂抹画面用墨线把事物的轮廓勾出来片翠绿，又浓又润，像要流下来似的行动自然，无拘无束。过分拘束自己，显得不自然。形容草原延伸到极远的地方容•认真读课文，概括每段意。分小组讨论，写在黑板上作者初次见到的草原景色初入草原，快到陈巴尔虎旗时看到的景色，以及主人几十里外欢迎远客。蒙古包