TOP19鲁教版语文五上《中华少年》ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

相传女娲抟抟土造人，并化生万物，使天地不再沉寂。

因此被称为大地之母。

•远古时代，四根擎天大柱倾倒，九州大地裂毁，天不能覆盖大•“高原雪莲”“宝岛乳燕”“草原雏鹰”“黄土坡山丹丹”。

我们都是中华少年作者为什么用“雪莲”“乳燕”“雏鹰”“山丹丹”来比喻中华少年•“雪莲”喻指纯洁“乳燕”喻指勇润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少年。

第节•三回顾中华母亲的艰难历程。

第节•四写中华少年的誓言。

第节•五总结全诗。

第节第节•这节诗中出现了哪些事物呢春天。

分角色朗诵全班同学分成四个大组，分别承担“甲乙丙丁”四个角色，齐分角色朗读课文。

划分结构层次•总起全诗我们都是中华少年。

第节•二写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化滋读课文•莽莽•立地顶天•蹒跚学步•强悍•阳关道•艳阳天形容原野辽阔，无边无际。

也作“顶天立地”，形容形象高大，气概雄伟豪迈。

学走路时摇摆不稳的样子。

强壮勇猛。

比喻有光明前途的道路。

指明媚的问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

课前准备预习课文，找找，你可以从诗中找出哪些有所了解的景物人物和事件搜集相关的资料。

带有生字新词的句子请多读几遍。

划出你觉得最难读好的句子。

自由朗由于被排挤而产生的孤独寂寞悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶净化升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出种豁达情怀。

第二三小节诗在结构上有什么特点•先分后总第节民族艰难历程黄河的纤夫拉不直达地点颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。

此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

使至塞上是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。

首联两句交待此行目的和到这首诗中，诗人精确而细腻地讲述了个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼霜天寒夜江枫渔火孤舟客子等景象，有景有情有声有色。

是写愁的代表。

使至塞上单车欲问边，属国过居延。

征蓬出达数米，底基周围可达十余米。

专门的大型祭祀活动般在农历五月十三。

枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

此诗是唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时写下的。

在还愿，病愈的人则在敖包上留件病时旧物，表明是神压服了病魔。

有的敖包兼有路标或界标的作用。

路过敖包的人般均下马下车，按顺时针方向绕着敖包走三圈，并在上面添加石块，同时祈祷许愿。

日积月累，有的敖包可高包会为蒙古族习俗，般在每年四五月间选择吉日举行。

蒙语“敖包”意即石堆，通常在行人经过较多的大路旁，是蒙古草原上常见的供人祈祷祭祀的场所，祭敖包是蒙古民间最普遍的种祈福活动。

人们常常到敖包祈祷盖大地，大地无法承载万的红军战士，他的妈妈被敌人残酷地杀害，冬子发誓要为妈妈报仇。

怀着这个心愿他心要参加红军，于是他巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐送信，在残酷的斗争中不断磨练自己„„敖包会•敖国上古神话传说之，创世女神女娲是华夏民族人文先始，福佑社稷之正神。

相传女娲抟抟土造人，并化生万物，使天地不再沉寂。

因此被称为大地之母。

•远古时代，四根擎天大柱倾倒，九州大地裂毁，天不能覆的自豪。

第节•在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事物呢请给大家简要介绍下。

锦绣河山悠久历史民族传统•这三节诗是分别从哪些方面写的九曲黄河第弯巍巍昆仑山北国的雪花南疆的红棉女娲补天•中者以此比喻中华少年，预示着他们植根在祖国的土地上，是祖国的希望，他们的未来会无限美好。

这个小结在写作方法上有什么特点•运用排比句和对偶句，先分后总。

说明中华少年是祖国的希望，表达了中华少年的内心土坡山丹丹”。

我们都是中华少年作者为什么用“雪莲”“乳燕”“雏鹰”“山丹丹”来比喻中华少年•“雪莲”喻指纯洁“乳燕”喻指勇敢乐观“雏鹰”喻指抱负远大“山丹丹”喻指热烈顽强。

•作者土坡山丹丹”。

我们都是中华少年作者为什么用“雪莲”“乳燕”“雏鹰”“山丹丹”来比喻中华少年•“雪莲”喻指纯洁“乳燕”喻指勇敢乐观“雏鹰”喻指抱负远大“山丹丹”喻指热烈顽强。

•作者以此比喻中华少年，预示着他们植根在祖国的土地上，是祖国的希望，他们的未来会无限美好。

这个小结在写作方法上有什么特点•运用排比句和对偶句，先分后总。

说明中华少年是祖国的希望，表达了中华少年的内心的自豪。

第节•在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事物呢请给大家简要介绍下。

锦绣河山悠久历史民族传统•这三节诗是分别从哪些方面写的九曲黄河第弯巍巍昆仑山北国的雪花南疆的红棉女娲补天•中国上古神话传说之，创世女神女娲是华夏民族人文先始，福佑社稷之正神。

相传女娲抟抟土造人，并化生万物，使天地不再沉寂。

因此被称为大地之母。

•远古时代，四根擎天大柱倾倒，九州大地裂毁，天不能覆盖大地，大地无法承载万的红军战士，他的妈妈被敌人残酷地杀害，冬子发誓要为妈妈报仇。

怀着这个心愿他心要参加红军，于是他巧妙地与敌人周旋，冒险为游击队送盐送信，在残酷的斗争中不断磨练自己„„敖包会•敖包会为蒙古族习俗，般在每年四五月间选择吉日举行。

蒙语“敖包”意即石堆，通常在行人经过较多的大路旁，是蒙古草原上常见的供人祈祷祭祀的场所，祭敖包是蒙古民间最普遍的种祈福活动。

人们常常到敖包祈祷还愿，病愈的人则在敖包上留件病时旧物，表明是神压服了病魔。

有的敖包兼有路标或界标的作用。

路过敖包的人般均下马下车，按顺时针方向绕着敖包走三圈，并在上面添加石块，同时祈祷许愿。

日积月累，有的敖包可高达数米，底基周围可达十余米。

专门的大型祭祀活动般在农历五月十三。

枫桥夜泊唐张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。

姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

此诗是唐朝安史之乱后，诗人张继途经寒山寺时写下的。

在这首诗中，诗人精确而细腻地讲述了个客船夜泊者对江南深秋夜景的观察和感受，勾画了月落乌啼霜天寒夜江枫渔火孤舟客子等景象，有景有情有声有色。

是写愁的代表。

使至塞上单车欲问边，属国过居延。

征蓬出汉塞，归雁入胡天。

大漠孤烟直，长河落日圆。

萧关逢候骑，都护在燕然。

使至塞上是唐代诗人王维奉命赴边疆慰问将士途中所作的首纪行诗，记述出使塞上的旅程以及旅程中所见的塞外风光。

首联两句交待此行目的和到达地点颔联两句包含多重意蕴，借蓬草自况，写飘零之感颈联两句描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑尾联两句虚写战争已取得胜利，流露出对都护的赞叹。

此诗既反映了边塞生活，同时也表达了诗人由于被排挤而产生的孤独寂寞悲伤之情以及在大漠的雄浑景色中情感得到熏陶净化升华后产生的慷慨悲壮之情，显露出种豁达情怀。

第二三小节诗在结构上有什么特点•先分后总第节民族艰难历程黄河的纤夫拉不直问号般的身躯，长城的古砖挡不住洋炮的弹片。

课前准备预习课文，找找，你可以从诗中找出哪些有所了解的景物人物和事件搜集相关的资料。

带有生字新词的句子请多读几遍。

划出你觉得最难读好的句子。

自由朗读课文•莽莽•立地顶天•蹒跚学步•强悍•阳关道•艳阳天形容原野辽阔，无边无际。

也作“顶天立地”，形容形象高大，气概雄伟豪迈。

学走路时摇摆不稳的样子。

强壮勇猛。

比喻有光明前途的道路。

指明媚的春天。

分角色朗诵全班同学分成四个大组，分别承担“甲乙丙丁”四个角色，齐分角色朗读课文。

划分结构层次•总起全诗我们都是中华少年。

第节•二写祖国锦绣河山哺育了中华少年，悠久的文化滋润了中华少年，特有的民族传统风俗滋养了中华少年。

第节•三回顾中华母亲的艰难历程。

第节•四写中华少年的誓言。

第节•五总结全诗。

第节第节•这节诗中出现了哪些事物呢•“高原雪莲”“宝岛乳燕”“草原雏鹰”“黄土坡山丹丹”。

我们都是中华少年作者为什么用“雪莲”“乳燕”“雏鹰”“山丹丹”来比喻中华少年•“雪莲”喻指纯洁“乳燕”喻指勇敢乐观“雏鹰”喻指抱负远大“山丹丹”喻指热烈顽强。

•作者以此比喻中华少年，预示着他们植根在祖国的土地上，是祖国的希望，他们的未来会无限美好。

这个小结在写作方法上有什么特点•运用排比句和对偶句，先分后总。

说明中华少年是祖国的希望，表达了中华少年的内心的自豪。

第节•在这三节诗中，出现了哪些你熟悉的人和事物呢请给大家简要介绍下。

锦绣河山悠久历史民族传统•这三节诗是分别从哪些方面写的九曲黄河第弯巍巍昆仑山北国的雪花南疆的红棉女娲补天•中国上古神话传说之，创世女神女娲是华夏民族人文先始，福佑社稷之正神。

相传女娲抟抟土造人，并化生万物，使天地不再沉寂。

因此被称为大地之母。

•远古时代，四根擎天大柱倾倒，九州大地裂毁，天不能覆盖大者以此比喻中华少年，预示着他们植根在祖国的土地上，是祖国的希望，他们的未来会无限美好。

这个小结在写作方法上有什么特点•运用排比句和对偶句，先分后总。

说明中华少年是祖国的希望，表达了中华少年的内心国上古神话传说之，创世女神女娲是华夏民族人文先始，福佑社稷之正神。

相传女娲抟抟土造人，并化生万物，使天地不再沉寂。

因此被称为大地之母。

•远古时代，四根擎天大柱倾倒，九州大地裂毁，天不能覆包会为蒙古族习俗，般在每年四五月间选择吉日举行。

蒙语“敖包”意即石堆，通常在行人经过较多的大路旁，是蒙