1、手机端页面文档仅支持阅读 15 页，超过 15 页的文档需使用电脑才能全文阅读。
2、下载的内容跟在线预览是一致的，下载后除PDF外均可任意编辑、修改。
3、所有文档均不包含其他附件，文中所提的附件、附录，在线看不到的下载也不会有。
明明咯咯的笑声银铃样清脆，串串地追着人走。
看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。
学习方法学会与作者说话，不仅要读明白作者说了什么，更要明白作者说话时的心着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。
女孩面用手摸，面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑如果不是盲童，明明挺漂亮的乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。
明明面用手摸面笑真的吗太肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。
明明面用手摸面笑“真的吗太阳像番茄吗那我就叫它番茄太阳。
”明明咯咯的笑声银铃样清脆，串串地追着人走。
每次从菜场经过都能看到那家人夫妻俩忙碌，女孩安静地坐的笑样吗想想每次从菜场经过都能看到那家人，夫妻俩忙碌，女孩安静地坐着，说话声细细柔柔，特别爱笑。
小女孩面用手摸，面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。
如果不是盲童，明明挺漂亮的乌黑的头发，象牙色的皮脸，觉得那就是最美的番茄太阳。
自读课文第自然段，找出文章中描写明明笑的句子。
找找读读这四处描写明明笑的语句，听听作者她在跟你说些什么在文中作标注。
读读同样是笑，同样是明明的笑，这四处在文中找出句话来回答。
明明面用手摸面笑“真的吗太阳像番茄吗那我就叫它番茄太阳。
”看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。
红红的“番茄太阳”直挂在我的心中，温暖着我的心。
看着她的笑得那就是最美的番茄太阳。
明明的笑脸红红的“番茄太阳”直挂在我的心中，温暖着我的心。
明明善良美好的心灵也是番茄太阳，因为。
拓展延伸“番茄太阳”预习反馈加了引号的“番茄太阳”究竟是指什么呢在我的心中，温暖着我的心。
小组讨论“番茄太阳”在文中出现了三次，这三次的内涵都样吗当堂检测明明面用手摸面笑“真的吗太阳像番茄吗那我就叫它番茄太阳。
”明明心中的太阳看着她的笑脸，觉好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好”她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地下子流了下来。
那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。
红红的“番茄太阳”直挂人隐隐心疼。
明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。
她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地下子流了下来。
喜欢感动看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。
“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的等我来。
看着她，让人隐隐心疼。
明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。
她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地下子流了下来。
生活很艰难，心情灰暗无比。
每次看到这幕，我的心就觉得温暖起来。
看着她，让背后。
合作探究找找描写作者心情变化的句子。
读读，听听作者她在跟你说些什么在文中作标注。
想想作者的心情是因为什么发生了变化的生活很艰难，心情灰暗无比。
每次看到这幕，我的心就觉得温暖起她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。
学习方法学会与作者说话，不仅要读明白作者说了什么，更要明白作者说话时的心情和感情变化。
正如歌德所说会读书的人用两只眼睛，只眼睛看纸面上的文字，另只眼睛看到纸的看纸面上的文字，另只眼睛看到纸的背后。
合作探究找找描写作者心情变化的句子。
读读，听听作者她在跟你说些什么在文我就叫它番茄太阳。
明明咯咯的笑声银铃样清脆，串串地追着人走。
看着铃样清脆，串串地追着人走。
看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。
学习方法学会与作者说话，不仅要读明白作者说了什么，更要明白作者说话时的心情和感情变化。
正如歌德所说会读书的人用两只眼睛，只眼睛笑，妈妈也在旁边笑如果不是盲童，明明挺漂亮的乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。
明明面用手摸面笑真的吗太阳像番茄吗那我就叫它番茄太阳。
明明咯咯的笑声银吗太阳像番茄吗那我就叫它番茄太阳。
”明明咯咯的笑声银铃样清脆，串串地追着人走。
每次从菜场经过都能看到那家人夫妻俩忙碌，女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。
女孩面用手摸，面咯咯地笑吗太阳像番茄吗那我就叫它番茄太阳。
”明明咯咯的笑声银铃样清脆，串串地追着人走。
每次从菜场经过都能看到那家人夫妻俩忙碌，女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。
女孩面用手摸，面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑如果不是盲童，明明挺漂亮的乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。
明明面用手摸面笑真的吗太阳像番茄吗那我就叫它番茄太阳。
明明咯咯的笑声银铃样清脆，串串地追着人走。
看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。
学习方法学会与作者说话，不仅要读明白作者说了什么，更要明白作者说话时的心情和感情变化。
正如歌德所说会读书的人用两只眼睛，只眼睛看纸面上的文字，另只眼睛看到纸的背后。
合作探究找找描写作者心情变化的句子。
读读，听听作者她在跟你说些什么在文我就叫它番茄太阳。
明明咯咯的笑声银铃样清脆，串串地追着人走。
看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。
学习方法学会与作者说话，不仅要读明白作者说了什么，更要明白作者说话时的心情和感情变化。
正如歌德所说会读书的人用两只眼睛，只眼睛看纸面上的文字，另只眼睛看到纸的背后。
合作探究找找描写作者心情变化的句子。
读读，听听作者她在跟你说些什么在文中作标注。
想想作者的心情是因为什么发生了变化的生活很艰难，心情灰暗无比。
每次看到这幕，我的心就觉得温暖起来。
看着她，让人隐隐心疼。
明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。
她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地下子流了下来。
生活很艰难，心情灰暗无比。
每次看到这幕，我的心就觉得温暖起来。
看着她，让人隐隐心疼。
明明像小屋里的光线，带给了我许多快乐。
她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地下子流了下来。
喜欢感动看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。
“阿姨，妈妈说我的眼睛是好心人给我的等我好了，等我长大了，我把我的腿给你，好不好”她的小嘴呼出的温热气息拂过我的面颊，我的泪哗地下子流了下来。
那个正午我坐在窗口，看满街的车来车往，眼前总浮现出明明天使般的笑脸。
红红的“番茄太阳”直挂在我的心中，温暖着我的心。
小组讨论“番茄太阳”在文中出现了三次，这三次的内涵都样吗当堂检测明明面用手摸面笑“真的吗太阳像番茄吗那我就叫它番茄太阳。
”明明心中的太阳看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。
明明的笑脸红红的“番茄太阳”直挂在我的心中，温暖着我的心。
明明善良美好的心灵也是番茄太阳，因为。
拓展延伸“番茄太阳”预习反馈加了引号的“番茄太阳”究竟是指什么呢在文中找出句话来回答。
明明面用手摸面笑“真的吗太阳像番茄吗那我就叫它番茄太阳。
”看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。
红红的“番茄太阳”直挂在我的心中，温暖着我的心。
看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。
自读课文第自然段，找出文章中描写明明笑的句子。
找找读读这四处描写明明笑的语句，听听作者她在跟你说些什么在文中作标注。
读读同样是笑，同样是明明的笑，这四处的笑样吗想想每次从菜场经过都能看到那家人，夫妻俩忙碌，女孩安静地坐着，说话声细细柔柔，特别爱笑。
小女孩面用手摸，面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑。
如果不是盲童，明明挺漂亮的乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。
明明面用手摸面笑“真的吗太阳像番茄吗那我就叫它番茄太阳。
”明明咯咯的笑声银铃样清脆，串串地追着人走。
每次从菜场经过都能看到那家人夫妻俩忙碌，女孩安静地坐着，说话声音细细柔柔，特别爱笑。
女孩面用手摸，面咯咯地笑，妈妈也在旁边笑如果不是盲童，明明挺漂亮的乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。
明明面用手摸面笑真的吗太阳像番茄吗那我就叫它番茄太阳。
明明咯咯的笑声银铃样清脆，串串地追着人走。
看着她的笑脸，觉得那就是最美的番茄太阳。
学习方法学会与作者说话，不仅要读明白作者说了什么，更要明白作者说话时的心情和感情变化。
正如歌德所说会读书的人用两只眼睛，只眼睛看纸面上的文字，另只眼睛看到纸的背后。
合作探究找找描写作者心情变化的句子。
读读，听听作者她在笑，妈妈也在旁边笑如果不是盲童，明明挺漂亮的乌黑的头发，象牙色的皮肤，精致的眉毛，笑起来像个天使。
明明面用手摸面笑真的吗太阳像番茄吗那我就叫它番茄太阳。
明明咯咯的笑声银看纸面上的文字，另只眼睛看到纸的背后。
合作探究找找描写作者心情变化的句子。
读读，听听作者她在跟你说些什么在文我就叫它番茄太阳。
明明咯咯的笑声银铃样清脆，串串地追着人走。
看着背后。
合作探究找找描写作者心情变化的句子。
读读，听听作者她在跟你说些什么在文中作标注。
想想作者的
20苏教版四年级下册《番茄太阳》PPT课件7文档
