。•自然段，作者主要从两个方面刻画了贺龙。•“老伙计抚摸会意”这个词说明贺龙和马建立了的关系，非常默契。贺龙制作鱼钩连串的送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我吃了。”•把牛肉让给伤病员吃，表现了贺龙的精神。担心警卫员挨批评，让其善意的撒谎，说明贺龙句“部队进入草地之后，粮食供给几乎完全断绝了。战士们经过长途跋涉，身体十分虚弱，伤病员天天在增多。”，这些说明了什么咐自学内容•读第自然段“哦，你把它习要高效，自主学习很重要•阅读教材第页，并探究以下问第段景色描写的作用•草地美景与贺龙的人格魅力交相辉映在荒芜人烟的草滴上有闲情雅致欣赏风景，是革命者精神的体现。•读这段的•学习想高效目标不可少•自学目标分钟学习想高效目标不可少•我能抓住人物的语言动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观幽默。•我能体会贺龙在艰苦岁月里对战友的深情厚谊。自学内容•学法有种语言神态动作心理肖像外貌。•揭示课题分钟•分牦牛肉，体现出贺龙对战友的关心和他们之间的深情厚谊贺龙钓鱼，不仅有贺龙对战友的深情厚谊和在困难面前的革命乐观主义精神。自学目标这些说明了贺龙具有什么样的性格特点•。•自主反思•五自主反思是否学会了，反思很重要第课贺龙钓鱼第二课时•知识准备分钟•细节描写的方的作用是•给下列句子中加点的字注音。•已经掉头向后转了。•把“几十个反动武装的骑兵从不远处的个草梁子上冲了下来。•改写词序，不改变句意。•面对危险，贺龙仍毫不在意地钓鱼，主义信念。•第段的含义这句话说明了自制的鱼竿虽然简陋，但作用却很大，贺龙将军在长征途中时刻带着它，它寄托着贺龙将军对战胜困难的信心，对战友兄弟般的深厚的感情和友谊。当堂检测•“粮食”加上双引号三教师点拨难点剖析分钟•细节描写语言神态•人物形象舍己为人关心战友乐观幽默，有革命乐观主义精神崇高的革命理想坚定地共产•说说，你觉得贺龙是个怎样的人这样的精神在艰苦的革命战争年代有什么作用•说课文中哪些地方表现了“贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊。”在文中画出这些句子。并讨论交流你对这句话的理解。•，推想下，这时，他的心里会想些什么呢讨论，交流。•合作探究•自然段。说表现了贺龙的动作和则写出了贺龙的钓技高超。合作探究•自然段溪边的小树下。他留着短髯的厚嘴唇叼着个大烟斗，两眼专注地望着水面。”联系上下文两个方面刻画了贺龙。•“老伙计抚摸会意”这个词说明贺龙和马建立了的关系，非常默契。贺龙制作鱼钩连串的动作拔取，咬，做拴我吃了。”•把牛肉让给伤病员吃，表现了贺龙的精神。担心警卫员挨批评，让其善意的撒谎，说明贺龙。•自然段，作者主要从途跋涉，身体十分虚弱，伤病员天天在增多。”，这些说明了什么咐自学内容•读第自然段“哦，你把它送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我途跋涉，身体十分虚弱，伤病员天天在增多。”，这些说明了什么咐自学内容•读第自然段“哦，你把它送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我吃了。”•把牛肉让给伤病员吃，表现了贺龙的精神。担心警卫员挨批评，让其善意的撒谎，说明贺龙。•自然段，作者主要从两个方面刻画了贺龙。•“老伙计抚摸会意”这个词说明贺龙和马建立了的关系，非常默契。贺龙制作鱼钩连串的动作拔取，咬，做拴表现了贺龙的动作和则写出了贺龙的钓技高超。合作探究•自然段溪边的小树下。他留着短髯的厚嘴唇叼着个大烟斗，两眼专注地望着水面。”联系上下文，推想下，这时，他的心里会想些什么呢讨论，交流。•合作探究•自然段。说说课文中哪些地方表现了“贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊。”在文中画出这些句子。并讨论交流你对这句话的理解。••说说，你觉得贺龙是个怎样的人这样的精神在艰苦的革命战争年代有什么作用•三教师点拨难点剖析分钟•细节描写语言神态•人物形象舍己为人关心战友乐观幽默，有革命乐观主义精神崇高的革命理想坚定地共产主义信念。•第段的含义这句话说明了自制的鱼竿虽然简陋，但作用却很大，贺龙将军在长征途中时刻带着它，它寄托着贺龙将军对战胜困难的信心，对战友兄弟般的深厚的感情和友谊。当堂检测•“粮食”加上双引号的作用是•给下列句子中加点的字注音。•已经掉头向后转了。•把“几十个反动武装的骑兵从不远处的个草梁子上冲了下来。•改写词序，不改变句意。•面对危险，贺龙仍毫不在意地钓鱼，这些说明了贺龙具有什么样的性格特点•。•自主反思•五自主反思是否学会了，反思很重要第课贺龙钓鱼第二课时•知识准备分钟•细节描写的方法有种语言神态动作心理肖像外貌。•揭示课题分钟•分牦牛肉，体现出贺龙对战友的关心和他们之间的深情厚谊贺龙钓鱼，不仅有贺龙对战友的深情厚谊和在困难面前的革命乐观主义精神。自学目标•学习想高效目标不可少•自学目标分钟学习想高效目标不可少•我能抓住人物的语言动作体会贺龙在艰苦岁月里的乐观幽默。•我能体会贺龙在艰苦岁月里对战友的深情厚谊。自学内容•学习要高效，自主学习很重要•阅读教材第页，并探究以下问第段景色描写的作用•草地美景与贺龙的人格魅力交相辉映在荒芜人烟的草滴上有闲情雅致欣赏风景，是革命者精神的体现。•读这段的句“部队进入草地之后，粮食供给几乎完全断绝了。战士们经过长途跋涉，身体十分虚弱，伤病员天天在增多。”，这些说明了什么咐自学内容•读第自然段“哦，你把它送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我吃了。”•把牛肉让给伤病员吃，表现了贺龙的精神。担心警卫员挨批评，让其善意的撒谎，说明贺龙。•自然段，作者主要从两个方面刻画了贺龙。•“老伙计抚摸会意”这个词说明贺龙和马建立了的关系，非常默契。贺龙制作鱼钩连串的动作拔取，咬，做拴表现了贺龙的动作和则写出了贺龙的钓技高超。合我吃了。”•把牛肉让给伤病员吃，表现了贺龙的精神。担心警卫员挨批评，让其善意的撒谎，说明贺龙。•自然段，作者主要从表现了贺龙的动作和则写出了贺龙的钓技高超。合作探究•自然段溪边的小树下。他留着短髯的厚嘴唇叼着个大烟斗，两眼专注地望着水面。”联系上下文说课文中哪些地方表现了“贺龙对革命必胜的信念，对战友骨肉般的深情厚谊。”在文中画出这些句子。并讨论交流你对这句话的理解。•三教师点拨难点剖析分钟•细节描写语言神态•人物形象舍己为人关心战友乐观幽默，有革命乐观主义精神崇高的革命理想坚定地共产的作用是•给下列句子中加点的字注音。•已经掉头向后转了。•把“几十个反动武装的骑兵从不远处的个草梁子上冲了下来。•改写词序，不改变句意。•面对危险，贺龙仍毫不在意地钓鱼，法有种语言神态动作心理肖像外貌。•揭示课题分钟•分牦牛肉，体现出贺龙对战友的关心和他们之间的深情厚谊贺龙钓鱼，不仅有贺龙对战友的深情厚谊和在困难面前的革命乐观主义精神。自学目标习要高效，自主学习很重要•阅读教材第页，并探究以下问第段景色描写的作用•草地美景与贺龙的人格魅力交相辉映在荒芜人烟的草滴上有闲情雅致欣赏风景，是革命者精神的体现。•读这段的送到随军医院去，让伙房给伤病员打个牙祭。然后回去对政委说，我吃了。”•把牛肉让给伤病员吃，表现了贺龙的精神。担心警卫员挨批评，让其善意的撒谎，说明贺龙